那就更用不着上火了。
所谓的严厉，并不总遵循着批评－训斥－喝骂－棍棒这一由轻到重的模式发展。你所用的方式，相比棍棒而言，更为严厉，对小孩子心理的影响更大。

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批评－训斥－喝骂－棍棒
这方法没错，但前提是自己要冷静，别气昏了头。

小朋友受些挫折是应该的，一味的鼓励和一味的惩罚都不是好的方法。

周总理曾教导外交部的下属，在对外交往中要“轻声说重话”。
但我认为子女教育上，要慎说“重话”。孩子弱小的肩膀，实在是背不起沉重的负担的。
看了LZ以前的帖子，佩服你的坚强，也认同你的一些教育孩子的观点。但我始终认为，为孩子营造一个轻松的成长环境，尽量不要让她背上沉重的心理负担是非常重要的。

我妈妈跟我说过一句话：没有不好的孩子，只有不好的家长
就是这句话让我认识到孩子身上的问题都是家长制造的，孩子不好的积习也是家长潜移默化的。所以每次在批评管教孩子之前会先想想是不是我自己的问题，这样对孩子就没那么简单粗暴了。
“子欲养而亲不在”这个话题对11岁的孩子来说太早了，试问我们自己不也是长大成人之后才明白这个道理的吗？！

昨天一样发火了......

支持楼主！童年相比成年，很短。请谨记此点！！

每每女儿提到生死问题，都会很难过。她从小，四五岁开始到现在七岁半，最常跟我讲的就是如果她有一棵愿望草，她要许一个愿望，让她不再长大。这样妈妈不会变老，姥姥奶奶不会死去，她可以永远跟我们在一起。她要让所有人都永远的活着。我会积极去开导她。BUT，我不会再刻意去与她讲这个问题，我觉得对于她这总年纪。这个问题太残酷了。我只想给她快乐，让她健康成长。

我发现和LZ在沿着两个不同的方向去阐述同一个问题了：一个在说是否正确，另一个在说是否合适。
任何一条道理或观点，都离不开其特定的情境。具体到教育问题上，是需要结合受教者的年龄以及由此而产生的阅历（或者说所接触到的人和事）、理解能力、受教育水平等多方面去考量的。如果过早地把成人世界的一些道理传授给小孩子，即使是“正确”的，也可能会让其产生片面、偏差的理解，或者变得过于早熟、事故，于其心理发育不利，那么，这些道理也是不“合适”的。这也是为什么我一直在说“沉重”、“心理负担”的原因。
另，关于“子欲养而亲不待”本身，由于我和LZ经历的不同，对您的理解也有不以为然的地方，这个，或许过些年再探讨吧。

我也会时常忍不住发火，不知怎么教

支持LZ。生死这个命题并不沉重，小孩能从小正视生死，那她（他）会更懂得珍惜身边的一切，努力和积极地活在当下！