换了是我就让宝宝在加拿大上幼儿园，小学才回广州，3、4年级读完又把宝宝带到加拿大。这样的话，中英文就不会丢。
我家的情况跟你有相似，不过不一样。由于我老公喜欢广州，我就从加拿大回来陪他。我宝宝在广州出生、在中英文学校上幼儿园，计划让他上完小学4年级就带他去加拿大。我的底线也是让他中英文都不要丢。

幸福的烦恼

哈哈,楼主现在想这个,早了点了,船到桥头.自然直的了.我的BB下月3岁了,我已经帮他报了幼儿园,我们两夫妻也想过这个问题,先生以前也经常说放BB回中国.回去学中文,我说回去无所谓,要回就一家回,不要他一个人回,我是不会放他一个人回去跟着爷爷奶奶的.到时候教不还个仔怨谁啊?.家婆说帮你凑仔都没功劳.因为我们自己是不回的,我们这里有自己的基础,回国什么都要从头来过.
我后来说服了先生,因为我在国内是做老师的,我说他的中文我来教,反正就不回去,所以现在他已经可以看一些6岁7岁小孩的读物了,每天我都坚持叫他早读,读一到两篇的长故事,训练他的阅读能力.
国外有国外读书的好.虽然是轻松,但学的东西是活的.动手,动脑的多一点.
国内的就讲成绩,学的东西都是盖模的.学生缺乏想象
其实走来走去，对小孩也不是一件好的事情,因为小朋友也不喜欢经常转换环境的.大人们都喜欢自己想点样就点样，你有没有问过小孩想不想呢,

国外上幼儿园好啊，可以练习英语。以后就有一个大大的竞争力了。

在国外的 孩子是不喜欢讲中文的,因为英文容易说.我不介意他一半中一半英.他现在已经是一半英一半中了.但到了大些,.我会要求他 回家一定要讲中文的.

与父母在一起是最好的.

我认为不在国内上幼儿园也没有什么大不了的，在国外也一样能接受幼儿园教育，上小学没你家婆说得那么严重吧。。如果这样别人在国内那些没上过幼儿园的孩子岂不就不能上小学喽？如果打算以后在国外上学的话，从幼儿园开始接受国外英语语感教育对将来国外教育和生活将会打下更扎实的基础吧。

我觉得去国外并不一定好,哪也要看他自身的发展

回复 ran711 的帖子

孩子潜能的开发,兴趣的培养和动手能力方面应该是国外的强!
国内的幼儿园比较注重纪律~~~ 我女儿上了半个月幼儿园, 看了他们很多时候是被安排坐成一排, 听老师在那里说话. 想想，要一个这么小的孩子坐这么久听课真难为他们了,也想不到我那调皮女肯坐那么久! 在家里早就蹦来蹦去了.

我认为孩子这么小, 父母在哪里, 就让孩子在哪里读~~

我们家基本情况应该跟你们差不多吧！
想让他回去读小学，但是我们两个大人又不可能放弃事业跟着回去。让他一个人回去，又怕被宠坏或者学坏了...
或者到最后，还是不回去算了。
最多天天逼他在家里说中文，不说就不让吃饭！Haha...
但是说中文又有问题了，我是要教他普通话呢还是广东话呢？

若果爸爸也在外国， 那就不要一家分开了， 我是因为老公在广州， 所以才带孩子回国， 我也是放弃了美国的工作， 为孩子牺牲的， 家里还有一对TWINS， 所以够我忙的。 工作的事以后再想吧， 美国的工作还是好找些的。

我们是一家三口都在加拿大，我跟孩子他爸都有固定工作。所以说要双方都放弃工作陪BB回国读小学，其实也不是太实际。在国内工作不好找呀！

来学习的，帮顶

国外和国内的教育方式还真是不一样, 国外的小孩童年很快乐! 很自主,  国内, 有些教育方式真是填鸭式的. 不过, 其实也有好老师,  努力寻找啊!

只要小宝宝读书努力哪里都行

孩子要和父母在一起，这比任何教育都重要

我是比较认同西方的教育理念的，我认为孩子在0-6岁是开发其创造力的最佳时期，如果你想保留孩子的创造力就不要回来了。这里的孩子从进幼儿园的那一刻其创造力就被抹杀了。孩子在6岁前应该给他一个快乐自由的环境，让孩子发自内心去自由探索、学习。我觉得国外的教育理念是先松后严，把孩子的整个性格、情感、创造力都塑造好了，再去深入学习理论。孩子会更愿意独立学习，探索。而不是因为应试教育去拼命学。中文的语言学习环境可以在家里创造的，很多双语家庭都是这样，你想要孩子学习中文可以有很多途径。我是不认同中国的学习环境的，对孩子的扼杀太大。我希望孩子的发展是全面的，而不是只在学习，首先要学怎么做人，怎样有个全面的人格，怎样有个健康的心理。这才是最重要的。

LZ在国外小孩也应该在国外好点吧

他中英粤都说,平时跟我们说话就大多说广州话,但有时候夹一两句普通话,
讲故事和读书,和读儿歌的时候就普通话,所以他现在广州话,和普通话都说得很好,
英文就也说,就是去活动中心回来后就说多最多.
其实把所以的东西变得自然的,不要太刻意.记着是你带领着他走,.不要给他牵着你走,就可以了;.那你带他进入那个领域都可以.