开朗、幽默又有智慧的妈妈，赞一个！我家宝宝现在三个月，两个月开始拒吃奶瓶，我们已开始斗智斗勇，每天喂点水喝都是用勺子一点一点喂，边哭边吃。我说好辛苦啊，我妈妈说“万里长征第一步！”看楼主的贴，能想像到接下来斗智斗勇是家常便饭，做妈妈的要保持饱满的精神状态和激昂的斗志，呵呵~~

小孩长大的过程也是父母与其斗智斗勇的过程，过程艰辛但充满了乐趣，错过了也就没得再从头来过的，小儿也属猴，也给老师评语假如自控能力再好点的话，你会更优秀，爱爱，唉，难道猴子就真是都天马行空般的么。

千万别盲目自责 这是有客观原因的 哪个妈妈不最疼孩子

外婆家的楼下有个百佳，从一层到四层到处充斥着丑丑成长的身影。是的！丑丑的婴幼期，是逛商场逛大的。彼时的外公外婆，一个手里端粥，另一个双手持扇，追逐着在商场内奔跑的丑丑，声嘶力竭地叫唤：“丑丑，别跑～丑丑，等等外公！”

终于好不容易追上了，外公挤着眉头皱着皮做个鬼脸，丑丑一笑，外婆精准地将舀粥汤匙往前一递：OK，搞掂！

碗是空了，孩是饱了，可这一场饭吃下来，一两个小时是肯定要的。

我和老公是在丑大概一岁多的时候发现不对劲的。特别是当我无意中从报纸上看到商场进出口的门禁长期接近会导致癌症之后，大吃一惊。从此严令禁止丑丑到百佳完成她的一日三餐。这时问题来了：孩子已经习惯了在广阔天地，琳琅商品间奔跑着喂食，岂是肯坐下来安静地吃饭的？

我俩长吁短叹，却一筹莫展。后来在报纸上看见别家的孩子竟然要开着车在内环上兜风才肯吃饭，我俩又觉得庆幸。

相信对于每个有孩子的家庭，要面对孩子第一个习惯问题便是吃饭。隔代教养最常见的结果就是：老人与孩子每天玩着追逐的游戏。勿论老人家是否健朗，能否及时地追上小祖宗，喂出手里的那口饭。即便是对于孩子，这样奔走着的饮食方式，也是危险又危害健康的。一旦吞咽失当就可能造成噎食，甚至乎出现摔伤、撞伤等意外。

我当机立断，到童货店买了一张儿童餐椅回来，要求孩子的进食必须在餐桌上完成。

在这一点，我起着比较大的威赫和执行作用。一是因为孩子由外公外婆带，作为女儿的要求他们不好不听。二是先生性子温和，溺爱心切，容易在孩子面前乱了阵脚。

一直到现在，女儿对于我这个规定都是敢怒不敢言的。她曾经很无奈地对她爷爷诉苦说：我对我妈真是一点儿办法也没有。

丑丑急躁外向的性格在学走路和学说话的时候就表现得淋漓尽致。

丑丑是在某一天晚上莫名其妙学会走路的。

当时，外公外婆、舅舅姨姨、我和先生正在客厅看电视，突然大家都觉得这个世界变得有点异常，有种和平时不太一样的诡异。大家定神一看：竟然是丑丑不知何时学会了走路，正迈着踉跄的步伐将一张沙发上的衣物搬到另一张沙发，忙碌得像个小蜜蜂。

舅舅啊地一声，扯呼着大家关了客厅的灯，集体跑进了房间，跳到床上挤成一堆装睡。丑丑正忙得起劲时，被这突然其来的阵状吓了一跳，也哒哒哒地颠着小脚板跟进了房间，结果发现我们全都挤成鹌鹑样，正嘻闹着看她的笑话。丑丑急了，嘴巴里叽哩咕噜地骂了一大串话，指指床，又指指客厅，示意我们跟她出去。我们故意站起来，作势下床，待看见她颠着小屁股跑出了客厅，又嘻嘻哈哈地回到床上，笑得挤成一堆。丑丑无奈，又跑回来，操着一口只有她自己才懂的语言，将我们臭骂了一顿。

一群傻瓜在床上乐得手舞足蹈～

一个孩子在床边气得吹口水瞪眼睛～

这时舅舅还没结婚，姨姨还没嫁，丑丑才刚满周岁。

谁都希望自己的孩子精通各种语言，以证聪明醒目。作为新客家人，外公外婆不会说粵语，也不会说普语。丑丑在这样纯粹的方言环境里，虽然还是在呀呀学语的阶段，但明显地会将方言作为母语来继承。

一个偶然的机会，我带丑丑回单位。单位领导一见我用方言和丑沟通，便将我唤至办公室一角，正色道：“我建议你以普语作为孩子的母语，这样子更有利于提升她在语言方面的能力。”

我听之有理，从此但凡一个人和丑相处，都会刻意使用普语。而事实上证明这个选择是明智的。讲普语的丑丑对文字的感觉很好，很到位。她在学前已经临近成人的识字量，基本可以独自阅读完杨红缨的整套《淘气包马小跳》。

孩子由老人代养的后果就是不亲爹娘，我和先生在这一方面有着深切的体会。在很长一段时间里，不管是玩乐还是日常护理，丑丑都是宁愿选择外公外婆，却不愿意亲近我们。她掰着小手指排位儿总是：外婆、外公、姨姨、舅舅、爸爸、妈妈～

我也很受挫折，但自己没法照顾孩子，出现这样的结果，不能埋怨任何人。先生是很尽心的，除了上班，他都会尽量地早归陪孩子玩耍。而我则在有限的时间里另劈侥径。

风柔柔地吹来，吹起了我们的头发，吹得树叶沙沙响～

汽车轰轰隆隆地往前开，小树慌慌张张往后退～

伸出手，抓住风，结果扑了一场空～

雨没有颜色，风没有形状，大地无边无际～

从丑丑六个月到六岁，我持之不懈的，是将我对万物的理解用语言传递给她，不管她是否明白。因为我坚信：这世上有一种东西是可以积累的，那就是词汇。

丑丑不喜欢我，但她却无法抗拒我带给她的吸引力。即便是她在看着心爱的《天线DE DE B》时，我只需在阳台上喟叹一句：哎呀，天上飘来一颗棉花糖～她便会立刻飞奔到我的身边，无限好奇：哪里？在哪里？

丑上幼儿园的时候正是冬天，街头寒风肆虐。可这没法阻挡她好学的心。她甚至抱着路边脏兮兮的绿色邮筒，指着上面的“邮政快递，次晨必达”要求我教她识字。于是一大一小两个女人，在寒风凌冽的广州街头，一字一字地读着“邮-政-快-递，次-晨-必-达，邮-政-快-递，次-晨-必-达---”

有教无类，无分场合。这是我对丑丑学习兴趣的支持。

邮-政-快-递，次-晨-必-达

记忆中的自己，总是絮絮叨叨。遇见风说风，遇见雨说雨，遇见青蛙违章过马路被车碾死了，丑丑紧张得大叫，我就递给死去的青蛙一个小手指，然后现场说法，和丑丑大谈交通规则和安全问题。

丑丑很喜欢和我在一起。她渐渐地被我引导出一种习惯，那就是积极地去发现这世上的一切差异化。包括肥妈妈和瘦女儿，高大的榕树和矮小的草，移动的汽车和静止的树~

所有的词汇皆源自于生活，这就是我给孩子准备的大课堂。

絮絮叨叨的教育出现成果了。一天，幼儿园的老师兴奋地给了打来电话，要求我务必到学校一趟，说有很好玩的事情要告诉我。

第二天，我专程请假来到女儿班上，听到了件令人啼笑皆非的事情。

事情是这样的。

班上一个男生，有一颗糖被丑丑看见了。丑丑很想吃，但是，她不确定那位男生会将糖送给她。于是，她不动声色地接近他，倚在窗台陪他聊天。
“某某某，你这颗糖好吃吗？”
“肯定好吃啦！”
“什么味道的？”
“草莓味的~”
“草莓味是怎么样的？”
“酸酸甜甜的！”
“是吗？给我试试看？”
“不行，我只有一颗。”
“可是，你不给我试的话我怎么知道它好吃呢？”
（省略一千字~）
半个多小时后，男孩仅有的一颗糖进了丑丑的嘴巴~她成功了！
老师眼睛发亮，手脚发抖，一激动，就给她妈我打了这个报喜的电话！

事实证明：我的语言教育是成功的。丑丰富的词汇量和灵巧的战术在生活中显现出了非凡的效果。

语言的天赋是显山露水了，但一次运动会，却让我们全家集体被雷焦。

犹记那是07年一个风和日丽的秋天，丑的幼儿园借用了对面中学的操场，搞起了盛大的秋季运动会。

含辛茹苦三年，终于到了收获成果的时候了。外公外婆摩拳擦掌，一心一意要欣赏外孙女的飒爽英姿。

“出来了！出来了！！！”随着一浪浪稚嫩的口号声响起，平日里没个正经样的小人儿这刻一个个挻拔了身姿，抡圆着胳膊，在老师的带领下雄纠纠气昂昂地列队出场了。

“丑丑呢？丑丑在哪里？”外公外婆眼神不好，慌得到处乱瞅，担心一个不小心，错过了外孙女的精彩。

我很无奈，指着不远处被老师推着摚着的小女孩说：“在那呢！”

外公外婆傻眼了！

只见那边，整个班级的小朋友都站得笔挺笔挺的，按照老师的指引做着出场操。只有我们丑丑～唉，只有我们丑丑，走在队伍的最后面，东张西望，左顾右盼，甩着两条小腿，一步三摇～有一个老师，一看就是专门拿来对付丑丑的。紧跟着丑的后面，用一只手揪着丑的小胳膊，推搡着丑跟着队伍往前走。

没眼看！没眼看～外公外婆平日里最得意的，这一下气势全失！

丑实在是太没规没矩了！连这样的场合，她竟然可以如入无人之境，沉浸在自我世界里逍遥漫步！

我们集体失语～

残酷的事实摆在外婆的眼前，外婆终于也认识到，丑丑是到了加强管教的时候了。

但是，外婆最终还是不死心。她不相信自己眼里可爱乖巧的外孙女，竟然连排队也不会。

外婆偷偷地找到了丑的老师，提出自己自以为中肯的意见。

“老师啊，我说～要是让丑丑排前面的话，也许她就会听见你的指令了～”

“不行！整条队伍都散了！”

“老师啊，我说～要是让丑丑排在中间的话，这前后一夹，你看不就不怕她不乖了嘛！”

“不行！后面肯定要歪！”

外婆献策失败，灰溜溜跑回家，甩了孩子妈我一句话：“哎，你爱咋整就咋整，反正我是不管啦！”

好咧！我就等着外婆这句话，一回头将丑拎到跆拳道馆，对教练说：“老师，这小妞给我狠狠整～整啥？整排队！就排队！”

九八年九月，未满四岁的丑，迎来了她在跆拳道馆的冬天。

就算是美少妇变身法西斯这样惨痛的代价，我还是镇压不住美猴王变身的谢丑丑。

眼看她手脚并用攀上高高的红木椅背，踩着椅背细细的木杠颤危危地走着。

我斥道：你以为你是猴子啊爬这么高，摔下来怎么办？快点给我下来！

她头也不回：我本来就是猴子，为什么不可以爬？

倒～

竟然还有人自认是没进化的动物～

那个人偏偏还是自家孩子。

我顿时三魂去了六魄，气都续不上了。

面对越来越难控制的局面，我和先生开始商量对策。

罚站？静坐？还是施予棍棒？

经过三议四审五改进，我们决定对丑丑采取棍棒与激励相结合的教育方式。

首先，制定棒棒七要素。（哪七要素忘了，只记得第一条是不摔跤，还有一条是尿急了贪玩不上厕所打六鞭）

其次，将每日的行为状态登记在挂历上。连续一周表现良好的可获得奖励诸如看电视，画画之类的；反之则不享受任何福利。

忘了说一声，此时的外公外婆和丑丑已经搬回来住了。

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现在想起来，这应该算是针对丑丑所做的最雏形的约法三章了。

因为丑丑认字早，我将对她的要求和规定罗列出来，贴在显眼处供她一条一条对照自己的行为。

先生是个很有耐心的人。往往都是我制定政策，他来执行。

那时家里最常见的景象就是：丑丑对照着<<约法三章>>自我评判优劣，先生拿着笔一一登记在挂历相应的日期上。

虽然期间也有断续，但这种做法的影响是深远的。至少到目前为止，丑丑已经习惯性会关注相关的约定条款。就算未必百分百做到，但至少在核定对错的时候，只要言之有据，她就不会抵赖。

《约法三章》的好处在于：作为家长的你，可以减少和孩子的冲突。

当孩子做错了，她会主动对照约定，自我评判行为的适合度。当你对她提出批评时，她已经有心理准备。

一次说不准，避免了千次百次的不准。

虽然约定的条款有时显得不太“人道”，完全是甲方的霸王条款，但我由此获得了丑丑同学的认可。

丑丑的闺密彤彤就曾经这样说：我中意你妈咪，因为你妈咪从来不会说‘不准’‘不要’‘不可以’～

是的，我一般不说‘不准’‘不要’‘不可以’

我一般说：去看看你哪条没做对。

教育的过程就是和孩子斗智斗勇的过程。

这七年来，我们不断地走在“发现问题～寻找对策～两军对话～达成约定～解决问题～发现问题～”这一个无限的循环链里。

人无完人这句话是实实在在反映在生活中的。

当你以为终于改变孩子一个劣习的时候，你很快又会发现她的另一顽疾。

只要你做了人家父母，你就永远走上了和孩子斗争的路途。

区别只在于你好武斗还是文斗了。

睡觉，晚安。