终于有时间来写第三个方法。运动在我看来也是很不错的方法，本来男孩子就爱动，那么就顺应这种天性去引导。我们这个暑假玩过传球、跳绳、呼啦圈。先讲传球，六个孩子，三个球，隔一个人拿一个球，组长说开始，球就顺时针或逆时针把球传给下一个人，再去接传过来的球。孩子们都觉得这个游戏挺简单，可是一玩起来，球就满天飞，根本接不住。然后就开始抱怨，有说对方不会传球的，有说对方不专注的，有说对方太用力的，总之都是别人的问题不是自己的问题！其中的两个男孩子受到了女孩子的攻击，埋怨男孩子不专心，球来了都不知道，或者组长已经说开始了还没有把球传出去。我让两个男孩子暂时退出游戏，女孩子继续传。结果还真传得很好！男孩子再次上场，调整了状态，眼睛不再看来看去，只专注在球上，慢慢地，大家都进入了状态，球越传越顺了。这个游戏，不但能提高孩子的专注力，还能从一个小集体中发现很多问题，孩子们最后总结：要配合默契、要包容对方的缺点、要听从指挥，等等。跳绳也很能看出孩子是否专注。注意力集中的话，不会跳两下又停下来（这里要排除动作不协调的孩子），有的孩子一分钟能停下来十几二十次，可是有的孩子一次都不会停下来（刚开始也有手脚配合的原因，爸爸妈妈们不能一概而论哦）。大概过了5天后，刚开始一分钟只能跳三四十下的孩子能跳到七八十下了，停下来的次数也越来越少。呼啦圈就不写了，道理是一样的。