一直为孩子写作业的坐姿在烦恼，看见头很低，背很躬时就要骂，但也不管用呀，看见一次也就一次，结果慢慢就近视了，慢慢也有散光了，今天突然的脑子一个灵光，上网搜索桌子跟椅子的高度比例，结果........我真后知后觉啊，才发现，这3年来孩子一直在不正确的高度下做作业的，都是我的错啊，刚忙乎了好久，把桌子椅子螺丝拆了量好重装，孩子说这样的高度真舒服.....唉~~~我这不称职的妈妈...现附上比例表，大家别学我这样后知后觉哦，免得近视后悔.......表：学生身高与合理的椅高、桌高（厘米）身高 椅面高 桌高119以下 29 52113~127 30 55120~134 32 58128~142 34 61135~145 36 64143~157 38 67150~164 40 70158~172 42 73165以上 43 76还有个方法。具体做法是桌子的高度是：持站立姿势，双手自然下垂于身体两侧，手掌翘起与地面平行，此时掌心向下。你的掌心与地面距离就是你的桌子的高度。 椅子的高度是：在你坐好后，你的大腿应与地面平行

一直为孩子写作业的坐姿在烦恼，看见头很低，背很躬时就要骂，但也不管用呀，看见一次也就一次，结果慢慢就近视了，慢慢也有散光了，今天突然的脑子一个灵光，上网搜索桌子跟椅子的高度比例，结果........我真后知后觉啊，才发现，这3年来孩子一直在不正确的高度下做作业的，都是我的错啊，刚忙乎了好久，把桌子椅子螺丝拆了量好重装，孩子说这样的高度真舒服.....唉~~~我这不称职的妈妈...现附上比例表，大家别学我这样后知后觉哦，免得近视后悔.......表：学生身高与合理的椅高、桌高（厘米）身高 椅面高 桌高119以下 29 52113~127 30 55120~134 32 58128~142 34 61135~145 36 64143~157 38 67150~164 40 70158~172 42 73165以上 43 76还有个方法。具体做法是桌子的高度是：持站立姿势，双手自然下垂于身体两侧，手掌翘起与地面平行，此时掌心向下。你的掌心与地面距离就是你的桌子的高度。 椅子的高度是：在你坐好后，你的大腿应与地面平行