提个建议,希望各牛教师,妈网和家长们支持支持
13081106家有中学生
(下载上面修改过的,下面的有重复)
2011/09/07
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我是刚刚出来没几年的老师 能不能参加这个啊 我自己认为是比较负责的 希望能加入啊 不过看见都说要名师 我们就麻烦了 没那个机会了啊
2011/09/11回复
老师是一个原因还要看孩子~!
2011/09/11回复
guangdongguangz:
我是刚刚出来没几年的老师 能不能参加这个啊 我自己认为是比较负责的 希望能加入啊 不过看见都说要名师 我们就麻烦了 没那个机会了啊
查看原文能帮到学生都欢迎,只有负责的适合学生的好老师,根本没什么名师,“名师”基本是包装出来的!南村中学有一班主任,基本上什么学生在她手下都是好学生!确实是好老师。没人包装,所以没人称她“名师”
2011/09/11回复
其实可以先搭建一个网络平台,有助于大家交流。义务教学是很好的,关键是看教什么学生,还有教学地点。我自己是专门做课外辅导的,对付费式的教学也有点反感了,希望义务教一些真正尊师重教而且勤奋好学的学生。
2011/09/12回复
回复 nnzqj 的帖子
hf=广东最牛的高中;
本人也带过几个中等生,高三理科6班---9月开学的85分上升到100---120---136分,才两个月,当然他们学校有时候月考不是很难的:选好题+讲好+突破重难点+通用方法的熟练;高三理科8班的一个从2011年一模的90分到二模的119分=10次课;
(不是学生不聪明,而是要复习好,按照一定的规律---这是有经验和没有经验的差别)
(好学校的学生:接受能力强---因为从高一开始,老师讲解的强度就大很多---比一般学校)
举例:
关于不等式证明的常用方法---高考最后一个大题的趋势。
(2007年第2问,2009年第2问,2010年,2011年20题第2问和21题第2,3问)
(对字母计算,推理逻辑能力,数学思想的应用,思维的深度广度提出高要求---合理拉开分数)
不等式证明常用的方法有比较法、综合法和分析法,它们是证明不等式的最基本的方法;
2
不等式证明还有一些常用的方法
换元法、放缩法、反证法、函数单调性法、判别式法、数形结合法等,换元法主要有三角代换,均值代换两种,在应用换元法时,要注意代换的等价性
放缩性是不等式证明中最重要的变形方法之一,放缩要有的放矢,目标可以从要证的结论中考查
有些不等式,从正面证如果不易说清楚,可以考虑反证法
凡是含有“至少”“惟一”或含有其他否定词的命题,适宜用反证法 。
基本方法------4次课讲解效果很好:结合函数,数列,不等式的综合创新题+适当的选择填空题。
hf=广东最牛的高中;
本人也带过几个中等生,高三理科6班---9月开学的85分上升到100---120---136分,才两个月,当然他们学校有时候月考不是很难的:选好题+讲好+突破重难点+通用方法的熟练;高三理科8班的一个从2011年一模的90分到二模的119分=10次课;
(不是学生不聪明,而是要复习好,按照一定的规律---这是有经验和没有经验的差别)
(好学校的学生:接受能力强---因为从高一开始,老师讲解的强度就大很多---比一般学校)
举例:
关于不等式证明的常用方法---高考最后一个大题的趋势。
(2007年第2问,2009年第2问,2010年,2011年20题第2问和21题第2,3问)
(对字母计算,推理逻辑能力,数学思想的应用,思维的深度广度提出高要求---合理拉开分数)
重难点归纳
1不等式证明常用的方法有比较法、综合法和分析法,它们是证明不等式的最基本的方法;
2
不等式证明还有一些常用的方法
换元法、放缩法、反证法、函数单调性法、判别式法、数形结合法等,换元法主要有三角代换,均值代换两种,在应用换元法时,要注意代换的等价性
放缩性是不等式证明中最重要的变形方法之一,放缩要有的放矢,目标可以从要证的结论中考查
有些不等式,从正面证如果不易说清楚,可以考虑反证法
凡是含有“至少”“惟一”或含有其他否定词的命题,适宜用反证法 。
基本方法------4次课讲解效果很好:结合函数,数列,不等式的综合创新题+适当的选择填空题。
一、比较法:作差,作商
二、综合法: 又称顺推法
三、分析法: 又称倒推法
四、分析综合法
五、反证法
六、放缩法
七、数学归纳法
八、判别式法
九、探讨单调性法
十、导数法
十一、换元法
十二、构造法
十三、几何法证明不等式
十四、应用基本不等式和平均值定理证明不等式
常见结论:略。
注意:前面14种方法的作用有差别,相互有区别,对于一般学生(分数在120分左右)要求不高。
选好题,很关键---因为很多学生没有那么多时间去归纳分析。
2011/09/12回复
楼主想的很好的一个建议。虽然家长积极参与的不多,可能是大家都比较顾忌“天下没有免费的午餐”吧。或者有许多家长已经在培训机构报名了。其实还是有不少象我这样的家长,去机构吧,不太满意,请在校学生,又不太放心。其实最想的还是任教教师的辅导。
我家小子今年高一了,如果建议能成,我希望他能参加。数理化,语数英都行。
我家小子今年高一了,如果建议能成,我希望他能参加。数理化,语数英都行。
2011/09/12回复
回51楼的:
(1)天下没有免费的午餐;
(2)但是家长更关心的是效果---有效果的话,价格合理还是可以接受的。
(3)如果说一个月免费,两个月,还可以的,但是常时间的话,这个是有难度的。
(4)效果的话:习惯更重要-----能力很重要---分数也不错的。
(5)教学形式的话:问问老师题目的话,也不错的。
不太可能一天免费的吧,一两个小时还是能够接受的。
一对一的话效果是最明显的。
注明:借辅导一个执信学生的暑假作业:
书名叫《暑假总动员》高中一年级系统总复习---我准备给高二文科学生复习数学用的;
分三十一个专题---难度有梯度,知识和方法分布合理。
(1)天下没有免费的午餐;
(2)但是家长更关心的是效果---有效果的话,价格合理还是可以接受的。
(3)如果说一个月免费,两个月,还可以的,但是常时间的话,这个是有难度的。
(4)效果的话:习惯更重要-----能力很重要---分数也不错的。
(5)教学形式的话:问问老师题目的话,也不错的。
不太可能一天免费的吧,一两个小时还是能够接受的。
一对一的话效果是最明显的。
注明:借辅导一个执信学生的暑假作业:
书名叫《暑假总动员》高中一年级系统总复习---我准备给高二文科学生复习数学用的;
分三十一个专题---难度有梯度,知识和方法分布合理。
2011/09/12回复
在广州搞活动
;
支持学生找到合适的老师-------就是名师,
因为家长要求100%提高成绩,高中老师的话一个班级有差中好三个层次的比例的。
至于费用的话---找大学生不放心---找老师怕贵---其实更怕没有效果。
羡慕广州的这么重视教育
。
;支持学生找到合适的老师-------就是名师,
因为家长要求100%提高成绩,高中老师的话一个班级有差中好三个层次的比例的。
至于费用的话---找大学生不放心---找老师怕贵---其实更怕没有效果。
羡慕广州的这么重视教育
。2011/09/14回复
举脚赞成啊,到时麻烦通知声啊! 不过,话又说回来,老师也挺辛苦,有时课外还要找时间做学校的工作哦,时间能固定下来吗?房子是免费提供了,那电费呢,这些可都要考虑哦。
2011/09/14回复
2011/09/14回复
回复 lxy13392669028 的帖子
既然没有通知我的话,应该已经有高中数学老师了,我这个“名师”就没有必要过来凑热闹了。
有需要问数学题目的学生或者交流学习方法的请找我的资料,共同探讨,一起进步。
既然没有通知我的话,应该已经有高中数学老师了,我这个“名师”就没有必要过来凑热闹了。
有需要问数学题目的学生或者交流学习方法的请找我的资料,共同探讨,一起进步。
2011/09/14回复

支持,我是学生家长,到时定好时间通知一声。
