反省中，每次我都是笑声中开始，骂声哭声中结束...........我的耐心实在是撑不住啊教了十遍以上还不会自己拼出来............刚刚念过的，下一秒就不会了...........

呵呵，原来这么多小朋友都是这样的，这我就放心了，还想着去问问老师是大部分学生都这样还是我家的学得慢。

中秋假期老师布置了读拼音通关,单个的声母韵母都还好，幼儿园学过，不用教，声调也不用教，偶然他自己粗心大意没看准是第几声读错，一切都很好。就是声母韵母组合起来就开始不灵活了，其中就数bu和pu这两个拼出来的音弄不懂，一会说p-u=bu,一会说b-u=pu，老是混淆。唯有逐一筛选，读的过程中把不会或读不好的用不同的符号标记起来，然后转头再读读不好的，读不好的都过关之后再读不会读的，然后再这样筛选，最后58个声母韵母组合的拼音还有三个弄不清，就是bu和pu。看着他困得小脑袋开始混沌不听使唤了，叫他先放下功课去洗澡睡觉，明天起床再读，谁知道犟的一头牛，就是要读完再洗澡睡觉，那股子好学劲，可爱极了。到最后读词语拼音了，应该是幼儿园没接触过，估计老师课堂上有讲过，他也没留意，看着词语拼音就是不知道怎么回事，例如：ba（第四声） ba（第一声），拼是会拼了，知道b-a=ba，但叫他两个ba ba连在一起读，就不知道是什么来了。解释第一次，不明白；第二次，不明白；第四次，还是不明白；第五次，呵呵，终于明白过来了。之后的在一旁提醒之下，就读出来了。整个过程历时50分钟，期间不断提醒他，要注意看清楚b还是p，要注意看清是第几声再读出来，觉得对就大声读出来，所有一切重复了一遍又一遍，一遍又一遍。全程真考验耐性呀，我妈妈在一旁就沉不住气了，一听到他不会读就唧唧呱呱的说他平时不用功，不复习，只顾着玩，什么都不懂之类的，妈妈说一次我就制止一次。他一看就会读的就表扬一下，不会的就叫他慢慢来，碰到他不确定的就鼓励他大声读出来，错了再帮他纠正，全程笑眯眯的引导他。从开始到结束，也没见他有不耐烦或反感的情绪，呵呵，反正从头到尾都是在笑声中开始，从笑声中结束。呵呵，今晚又有进步了，基本上可以分清楚bu和pu了.........继续怀柔政策，各位妈妈加油哦！

我还以为儿子笨，原来这么多小朋友都不会bu跟 pu，那我放心啦，可能慢慢会好的，呵呵。

儿子现在2年级了。去年 刚开始学拼音也是摸不着北的，也没去理他， 随他自己去摸索。 可是过了10.1就开窍了。 可能是量变引起质变吧。相信孩子， 他会摸出自己的一套方法的。