宛宛妈妈再来就是教室的环境布置，老师说今天要交一份关于小动物的海报、用废旧布料做的小动物玩偶、一张孩子和动物一起的照片还有寻找动物的家在哪里的图片
我真是一个头两个大
3后来在QQ上找了一个我六年级的学生（我的得意门生，一口答应了，真好），帮我完成了小动物海报、自己又去晒了相，等下交给老师算完成任务了（老师中午发来信息说很多家长交来的作品都很棒，她很感动，言下之意就是我还没交，郁闷！我总得等到今天我学生上学了才能拿到海报吧）
老师布置作业，家长完成
933854幼儿园早教
再来就是教室的环境布置，老师说今天要交一份关于小动物的海报、用废旧布料做的小动物玩偶、一张孩子和动物一起的照片还有寻找动物的家在哪里的图片
我真是一个头两个大
3后来在QQ上找了一个我六年级的学生（我的得意门生，一口答应了，真好），帮我完成了小动物海报、自己又去晒了相，等下交给老师算完成任务了（老师中午发来信息说很多家长交来的作品都很棒，她很感动，言下之意就是我还没交，郁闷！我总得等到今天我学生上学了才能拿到海报吧）2011/10/08
精选回帖
家有儿女两块宝20楼LZ女儿读的幼儿园也太那个了吧？怎么可能这么多作业！！我家两个都没啥作业的。老师要求不多。也就中秋做做灯笼（就这件我还烦呢），大班的练练笔画，念一下学过的故事书，小班的基本吃了玩玩了睡。象这样让你的学生帮忙做了，这不在言传身教地教小孩子找代笔么？但是不做又过不了幼儿园关……这样的幼儿园到底想教出怎样的小朋友呢？只不过是老师和家长们一起自欺欺人地拔苗助长罢了。
2011/10/09回复
29楼1970/01/01回复
winniew16743楼天啊，这什么作业阿。幸好我女儿幼儿园没有这东东，要不肯定要挨白眼无数....就是中秋做灯笼，我觉得光我做也不对劲，于是跟她一起做，哇....做出来真是，一个字：丑....没有手工天分的两母女。奇怪，读书的时候还出名手巧的。
2011/10/10回复
llr122656楼 我觉得还是让小孩参与好，不管他做得怎样，都要让他参与。参与过程才是对小孩真正的教育。家长包办不利于孩子的成长。回想我自己各方面的能力都不差都是自己父母没空管自己的功劳，父母以前天天种地，没时间帮我做作业什么的，我就自己学习各种各样的知识，学画画，做手工，学唱歌（简谱）等。各方面都还可以，自学了画画，大学时一直做宣传；学了手工，现在家里很多东西都是DIY，简单电器坏了通常都是自己可以修好；学了简谱现在拿起书就能教女儿唱儿歌。如果以前什么都是父母帮做了，我现在就什么都不会了。 至于老师收不收货的问题我也遇到了，我采取的办法是，在做作业的过程中让孩子参与他能力范围的那部分，比如画画，让他自己用铅笔画主体，把基本的颜色涂好，我再帮他修理，经过我的修理，老师基本收货。还要告诉他还要练习涂颜色才能涂得像妈妈一样好。再比如做布娃娃，小孩拿针比较不安全，可以自己做时让他在旁边学，并告诉他为什么缝完后要反过来等等，可以让他填棉花。如果手巧一点的，可以让他缝个简单的口袋，锻炼一下能力。告诉他交作业时跟老师讲我妈妈缝的线，我自己填的棉花。同时把自己做的丑丑的口袋交给老师告诉他这完全是自己做的。 我不赞成楼主的做法，一手全包，最后小孩拿奖。就是告诉小孩是可以不劳而获的。也不赞成一些家长说的，随便应付，这会让小孩觉得他也可以随便应付的。应该我们在努力的同时让小孩子也在努力，让小孩体验过程，付出艰辛，学会合作，认识不足，最后感受作出成果的喜悦。交作业时也要教会他诚实。 说得不对请楼主体谅。
2011/10/16回复
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蛋蛋2009
宛宛妈妈楼
轶妈4楼宛宛妈妈:
哈哈，你也在市桥吗？我女儿的老师说上学期班级布置拿了园里的一等奖，所以这次就更加奋身啦
查看原文那看来我是搞错了，我是广州市的这边的省一级幼儿园，刚好我儿子的幼儿园也有个小三班，还以为是同一间呢。
2011/10/11回复
轶妈5楼winniew167:
天啊，这什么作业阿。幸好我女儿幼儿园没有这东东，要不肯定要挨白眼无数....就是中秋做灯笼，我觉得光我做也不对劲，于是跟她一起做，哇....做出来真是，一个字：丑....没有手工天分的两母女。奇怪，读书的时候还出名手巧的。
查看原文哈哈哈，说起做灯笼我就觉得好好笑，因为之前老师布置的一个手工是我做的，所以老师布置这个作业时，我就叫老公去做，他不想做，就应付了事，随便找了个易拉罐剪两剪就交上去了，什么装饰都没有，谁知道老师竟然叫我儿子拿着这个丑到无以伦比的灯笼照了张相，贴在了童年的秘密上面，把我给笑得要命！
2011/10/11回复
晴晴妈2010
zhyan_n
yunzhima
llr12269楼 我觉得还是让小孩参与好，不管他做得怎样，都要让他参与。参与过程才是对小孩真正的教育。家长包办不利于孩子的成长。回想我自己各方面的能力都不差都是自己父母没空管自己的功劳，父母以前天天种地，没时间帮我做作业什么的，我就自己学习各种各样的知识，学画画，做手工，学唱歌（简谱）等。各方面都还可以，自学了画画，大学时一直做宣传；学了手工，现在家里很多东西都是DIY，简单电器坏了通常都是自己可以修好；学了简谱现在拿起书就能教女儿唱儿歌。如果以前什么都是父母帮做了，我现在就什么都不会了。
至于老师收不收货的问题我也遇到了，我采取的办法是，在做作业的过程中让孩子参与他能力范围的那部分，比如画画，让他自己用铅笔画主体，把基本的颜色涂好，我再帮他修理，经过我的修理，老师基本收货。还要告诉他还要练习涂颜色才能涂得像妈妈一样好。再比如做布娃娃，小孩拿针比较不安全，可以自己做时让他在旁边学，并告诉他为什么缝完后要反过来等等，可以让他填棉花。如果手巧一点的，可以让他缝个简单的口袋，锻炼一下能力。告诉他交作业时跟老师讲我妈妈缝的线，我自己填的棉花。同时把自己做的丑丑的口袋交给老师告诉他这完全是自己做的。
我不赞成楼主的做法，一手全包，最后小孩拿奖。就是告诉小孩是可以不劳而获的。也不赞成一些家长说的，随便应付，这会让小孩觉得他也可以随便应付的。应该我们在努力的同时让小孩子也在努力，让小孩体验过程，付出艰辛，学会合作，认识不足，最后感受作出成果的喜悦。交作业时也要教会他诚实。
说得不对请楼主体谅。
至于老师收不收货的问题我也遇到了，我采取的办法是，在做作业的过程中让孩子参与他能力范围的那部分，比如画画，让他自己用铅笔画主体，把基本的颜色涂好，我再帮他修理，经过我的修理，老师基本收货。还要告诉他还要练习涂颜色才能涂得像妈妈一样好。再比如做布娃娃，小孩拿针比较不安全，可以自己做时让他在旁边学，并告诉他为什么缝完后要反过来等等，可以让他填棉花。如果手巧一点的，可以让他缝个简单的口袋，锻炼一下能力。告诉他交作业时跟老师讲我妈妈缝的线，我自己填的棉花。同时把自己做的丑丑的口袋交给老师告诉他这完全是自己做的。
我不赞成楼主的做法，一手全包，最后小孩拿奖。就是告诉小孩是可以不劳而获的。也不赞成一些家长说的，随便应付，这会让小孩觉得他也可以随便应付的。应该我们在努力的同时让小孩子也在努力，让小孩体验过程，付出艰辛，学会合作，认识不足，最后感受作出成果的喜悦。交作业时也要教会他诚实。
说得不对请楼主体谅。
2011/10/16回复
yan0128
