中国有句话，叫作为“无为而治”。其实，我宝宝长到现在这么大，我没有想过，他应该是一个什么样的人，而在观察他本身是一个什么样的人。我觉得，在认清“改造”对象（假设我们的教育是一场改造的话）的前提下，再去提供相应的设施、技术，可能会更合适一些。例如，你一定要把他建设成一座三峡大坝，花了很多的财力物力，当然也可以建成，但是三峡大坝是否一定适应当地的地质地貌，至今仍有争论。也许，就把他建成一座调节小雨量排水的小水库，会更合适。2、感觉妈妈一直在强调的重点，“不要求他多漂亮可爱聪明”，等等，侧面上反映了这位妈妈评价一个孩子的度量衡就是“漂亮、可爱、聪明”（心理学上的说法是，你使用什么样的形容词，反应你评价和要求他人的标准。）但没有提到过，孩子本身是否快乐，本身需要什么。3、妈妈是一位强调社会游戏规则的妈妈，因此在教育孩子的时候，以适应社会游戏规则为先。