没有想过做什么倡议，只是有感而发!
我觉得，老师如果让家长在孩子的作业上签名，我想也是为了孩子好，毕竟，作业是否完成及完成的质量很重要！老师要求家长配合也无可厚非！
再说了，孩子是自己的，如果不管，小孩不做作业，一两次老师可以叫他补，多几次最多也是留堂，经常这样，我想再好的老师都只能放弃了！

我们家的孩子是顺产，性格我觉得是天生的，同他爸一样，他爸说同他小时候一模一样！

     其实我一直都管孩子的，不是只有到六年级才管和放手，一二级我也很注意培养他的习惯，但是这种孩子的管教真的不容易啊，三四年级时因为工作很忙，管得少一些，成绩直往下掉。
    四年级时因为英语老师请假，换了个刚刚毕业的老师来教，他们班很调皮的孩子有四五个，我儿子为首，欺负新老师，有时老师根本上不下课，要语文老师压阵，可想而知英语学成什么样子。而数学老师很温柔，管他们班也很吃力，今年六年级终于换了个很厉害的数学老师，数学老师看到班上这样的状况担忧得不得了。
    而我们这个小区很特殊啊，潮汕人多，家家户户生两个以上孩子，三、四个的很常见，独生子女很少，很多家长都不管或者是没能力或者是交给家教或教辅管。以前低年级还好，现在高年级了，功课又多了，成绩好的与差的拉开了差距，有些差的，家长自己都放弃了。其实说真的，家长都放弃了，还寄希望于老师来拯救他吗？
    我家的孩子，头脑很聪明，口才一流，擅长交际，人很活跃，思维也很敏捷，独立性也很强，但就是控制力差，没有纪律感，上课坐不住，不认真听课，鬼点子又多，搞出的花样一个接一个，让人防不胜防。我经常说，我在家是同他斗智斗勇啊。   现在我的办法只能是，死盯死守，尽量和老师配合，多往他脑袋里灌一些知识，以尽量把他带入一所好一点的初中，希望他哪一天懂事了，认识到读书的重要性了，能发生质变。要不然，任其下去，后果不堪设想！