本帖最后由 bb321 于 2011-12-8 10:54 编辑        开学初，我也试过这样辅导一年级的一女学生，但每次都要这样教，她孩子没掌握好。后来打印出分成表要她每天复习完就多读，读法讲究技巧和指导。几天后，她就直接用记忆法来做题目，不需要数手指了。到学习20以内的加减法，指导用分段法、主要是凑十法就很快掌握了。     我认为，现在新生开始学的1个月基本是数手指，10以内的分成表要每天多读多读，每天坚持，很快就能背熟了。这2、3个月应该要读熟到可以背出来的10以内的分成表了，在做题目有时可以数和背结合来想，但到现在应该很熟练的了，不然只有不到1个月的时间就考试了。LZ应该在之前要及时对孩子有效的记忆辅导。记忆在孩子的学习中最关紧要，当然，记忆前的理解也是最基础的。

上回和儿子的数学老师聊过天，刚学10内的加减时，老师会建议学生数手指，但现在教到20内的加减，不可能再数手指计算，老师教了学生一种快速记忆计算方法，就是很易用的竖式计算，只要孩子知道十位个位，这种计算方法就能快速计出结果，对记忆很有帮助，但易要求我们家长回家和孩子每天读课本后面的公式表，每天象读口诀一样，慢慢就会记得。

我家女儿背东西自小就是一流的，儿歌故事啊，蛮长的，只需三遍就OK了。三岁的时候发现她对数字不是太敏感，就有意识地培养数的概念，譬如不管什么都数一数，算一算。我本以为她算加减法也会用背的（因为她最擅长）。结果却发现她不用背，也不用怎么数手指，算着算着就会了。不过她很多时候会自己对着实物念念有词的，譬如说每天上下楼梯她会数，我们上了几楼还有几楼才到家，吃东西她会说8个饺子我吃掉两个还剩六个，八减少二就等于六咯。又说，妈妈再吃掉两个，剩四个~~~或者说我有五个妈妈三个，我比妈妈多两个~~等等等。想想她居然会有自己的办法，我操心真多余5

也不是这么说嘞，我就觉得可能是因为女儿的记忆力作怪。她虽然不用背，但对空间记忆有一套的。我猜想她既然不用背也不数手指，可能每次我报出数字的时候（譬如六减三）估计她脑海里就浮现出六个苹果吃掉三个结果还剩三个吧？哈哈，我是这样猜她的。因为发现她这能力还是蛮强的，四岁的时候我叫她看一幅图，蛮复杂的，给她30秒，结果她看了不够20秒就说记住了，然后我翻开下一页，告诉她这幅图有八个地方跟上一幅图不一样的！她三两下就划拉出来了。晕，我自己坐旁边都没记住，只找出5处~~~说到底还是记忆呗5

女儿我是比较粗养的，不论生活学习都是，在我们小区差别一两岁上下的孩子，我的属放养型，但是她却是最乖的。是否真的因为给了她自由她反而会约束自己？反正歪打正着的就这样了。所以对于学习方面，也没特别刻意，就是感觉到了这个阶段她应该了解什么，就很随意地提醒她往哪个方向看就行了，像强迫看书画画做作业之类，在我家是没有过的情形，但是她自己却喜欢弄些来鼓捣，反而是我看到差不多了，不许再做了！怕她成天钻在里面只会学习就惨了，孩子还是应该以玩为主的。直映能力我还是第一次听呢，才疏学浅的妈妈呐~~~不过你这么一说，我倒是想起来，因为从她会以语言跟我沟通开始，她似乎每时每刻都在记忆。我开车带她出去，她没闲着的，一直看着窗外不出声。回头只要开车走过一次的街道或者路，当你再次走的时候（即使是过了很久）她都会告诉你这条路是可以去哪里哪里的（上次去的地方）。有时候刚走到那个十字路口，她四个路口一瞧，就说这边去哪里那边去哪里，丝毫不差！而且无论你走到哪里，她可以告诉你哪边是家，那边是某某地方，然后哪边兜过去又是哪里~~我当时很纳闷，我自己曾经走过这条路去哪里都不记得，但她才一岁多，根本还不会分方向，也还不识字什么的却记得！我当时问她：宝贝，你是录影机啊？（也许就是类似你说的直映？）楼主也不用心急，男孩子贪玩点是正常的。不过你限制他看电视是对的，不光是学习的问题，而是他看电视时间多了自然的跟父母沟通的时间就少了，这是很不好的现象。生活和学习习惯很重要。加油哦。

谢谢肥肥妈指引，我开始教他数手指，例如4加4，他先是左右手各伸出4，然后又从12345678这样数，我有点晕，以为他会直接从4开始数到另一个手，45678，没想到他是这样分步骤进行的！

向大家学习教育经验

20以内的加减我儿子有时要数下手指了。

20的加减呀，对我儿子来说还有点遥远！

       开学初，我也试过这样辅导一年级的一女学生，但每次都要这样教，她孩子没掌握好。后来打印出分成表要她每天复习完就多读，读法讲究技巧和指导。几天后，她就直接用记忆法来做题目，不需要数手指了。到学习20以内的加减法，指导用分段法、主要是凑十法就很快掌握了。
     我认为，现在新生开始学的1个月基本是数手指，10以内的分成表要每天多读多读，每天坚持，很快就能背熟了。这2、3个月应该要读熟到可以背出来的10以内的分成表了，在做题目有时可以数和背结合来想，但到现在应该很熟练的了，不然只有不到1个月的时间就考试了。LZ应该在之前要及时对孩子有效的记忆辅导。记忆在孩子的学习中最关紧要，当然，记忆前的理解也是最基础的。

数手指头是必经的过程。为什么不让数，数多了自然就会记住了。

上回和儿子的数学老师聊过天，刚学10内的加减时，老师会建议学生数手指，但现在教到20内的加减，不可能再数手指计算，老师教了学生一种快速记忆计算方法，就是很易用的竖式计算，只要孩子知道十位个位，这种计算方法就能快速计出结果，对记忆很有帮助，但易要求我们家长回家和孩子每天读课本后面的公式表，每天象读口诀一样，慢慢就会记得。

千万别习惯了让孩子学数学就数手指，尽量靠记忆和心算。

谢谢楼上的各位MM,我也觉得数数有点慢，所以才来请教经验，看来背诵还是少不了的。
我看他们数学书和老师有教分成法，但我儿子还没学会，记不住。。关于那个竖式计算还不太明白。嗯，我买了一个白板，要多和他练习分成法才行！

可以借机会锻炼小朋友的记忆能力，硬背吧。

我们家宝宝三岁2个月了，现在10以内的加法会，减法还没教过。

刘氏姐妹也在员村呀，10以内的加法都会了这么厉害呀。我儿子三岁的时候就喜欢玩，不喜欢背东西，现在好一点了，全班同学一起读书，效果还是不错的！语文书基本都会背出来，可能数学比较少背，所以加减都不太懂，我在家要多教他背背分成法了！

我小时候是用竹签。

我家的是数手指头，也差不多把脚趾也数上了。呵呵。。。其实也可以教她数牙签之类东西，立体概念更强。

昨晚教儿子5和6的分成法，然后考他5，6的加减法。因为白板有磁性的，可以贴一些磁性贴，我就拿5个6个磁性贴给他学习分成两份，这样练习，或者比较慢，但应该还是有效果的。和楼上MM分牙签的方法类同！

我家女儿背东西自小就是一流的，儿歌故事啊，蛮长的，只需三遍就OK了。三岁的时候发现她对数字不是太敏感，就有意识地培养数的概念，譬如不管什么都数一数，算一算。我本以为她算加减法也会用背的（因为她最擅长）。结果却发现她不用背，也不用怎么数手指，算着算着就会了。不过她很多时候会自己对着实物念念有词的，譬如说每天上下楼梯她会数，我们上了几楼还有几楼才到家，吃东西她会说8个饺子我吃掉两个还剩六个，八减少二就等于六咯。又说，妈妈再吃掉两个，剩四个~~~或者说我有五个妈妈三个，我比妈妈多两个~~等等等。想想她居然会有自己的办法，我操心真多余5

天……天……天才！

指导用分段法、主要是凑十法就很快掌握了