如题。请教各位，我儿子现在四岁八个月左右，从三岁多开始注意数字的培养，先后学会了10以内的数字概念，然后是10以内的加减，当时用手指算的，然后到四岁左右开始学十几加几，比如11+8，16+7，14+9等等，然后开始让他认识两位数的概念，就是几十几，比如23，64等，然后在白板上写出几十几加几十几，不用往前进位那种，白天顺便问他几题，不知不觉他现在已经可以心算不用进位的两位数加法，很纯熟了，比如什么62+23，53+26，等等。上周晚上开始在白板上给他画出进位的竖式加法，一开始是43+6，然后是43+8，然后是42+8，等等，前晚开始写上23+18，45+17等等，今天上午送他回幼儿园的时候在试着问了他几个要个位进位的加法，比如什么23+18，他居然开始会心算了，还有就是我们会问他一些简单的应用题，比如小孩上课妈妈给了10元，上午买了两个苹果，每个苹果2元（每个苹果，雪梨的价格是固定的，苹果2元，雪梨3元，雪糕4元等），中午吃了一个雪糕，下午还想吃两个雪梨，最后问他要跟同学借几元钱这种，他都可以轻易回答。还有就是一些岁数的题目，比如小朋友今年四岁，表姐大5岁，表妹比表姐小六岁，三年后表妹几岁等，这类题他要想几分钟才算出来，一般不敢多问，隔天，有时隔几天才试着问一下，他答对率大概在7成左右当然，同时还会教会他2的乘法表，其实就是几个二加起来多少？比如6个2加起来多少等，现在搞到5个3加起来是15，后面的我都不敢教了，不想教那么多了。还有就是平常幼儿要玩的东西，什么乐高，什么逻辑狗等等，什么巧虎的题目书本等，他当然不会错过了。报班方面，只给他报了围棋以及画画，都是幼儿园，围棋就是给他乱玩一下而已，他也没怎么学，就是上课玩，主要是熟悉上课的感觉了，计划明年年中再帮他搞个东湖棋院的班，正式那种，他们幼儿园每周有两堂英语课程，他可以跟得上进度，反正上完课回来都有贴纸奖励那种，不想让他外面再学英语了，不想让他太累了，我的宝贝。上周开始，我开始教他认识百位数，否则两位数的加法都教不全。不过好像进步不大，唉，其实我们没有刻意让他坐下来学习，都是平时走路坐车的时候顺便问他，或者抽五分钟的时间教他，最常用的伎俩是他晚上在玩乐高，然后我会跟他说在白板前认真的做五题加法，然后就放他玩，然后他就认真的学5题，就是我前面说的内容，然后就去玩了，至于应用题，主要是在走路坐车的时候问了。我已经不知道年底教会他任意两位数的加法，以及比较复杂的应用题后，那时他应该刚好五岁，后续应该怎么教他？关键是不想给他压力，让他开心的去玩，但又不想浪费了前面的积累，唉请各位给个意见，谢谢！