或许你觉得你养育得很好，可是从这点来看，你对他的说话方式一定有问题。不仅仅是运动什么的。或许6岁以前很好，但升小学之后压力大了，没有适应好，家长更着急，破坏了他的什么感觉统合能力。

b\d不分的孩子好象很多。教大家一个方法吧，是一个朋友教我儿子的。做个字母操：左手是“q",我儿子念的是“气死你、气死你”，右手是“p‘”沷水的沷。左脚是"d",小马ddd,右脚是“b"菠萝的菠。呵，站起来做，加上可笑的表情和动作，小孩子会容易记，每次他读错了，我就让他起来做字母操，就又会了。

看到这里我很不厚道地笑了~楼主一定要原谅我，我不是故意的

本帖最后由 C.C.Y.Y. 于 2012-11-16 18:14 编辑 楼主，不是专业人士给不了专业的意见，但因为妹妹曾经在残联工作，对我的孩子做过一些感统方面的训练，另外，做自闭症儿童辅助训练时也旁观一些，给你参考：1、蹦蹦床。蹦蹦床能够锻炼孩子的平衡力和身体协调性，建议多玩。2、翻滚。可在床上或就地翻滚。3、记得有种长着两只角的球，直径大于30厘米的，小朋友抓着球耳朵可以坐着蹦的，那种可以玩一下。其他因为例如感观刺激捏脊等是婴幼儿时期的，我不知现在是否适用，就不在这里说了。希望对你有帮助。

还有一个特点，经常会这样：我跟他讲话，叫他干嘛干嘛，他完全没反应，一直等到我发火，吼他：“是不是听不懂人话！”他才好像刚刚听见一样。

这个我不知道跟感觉统合失调是否有关，如果也是感觉统合失调的表现，那说明这个是遗传性的了。他的爷爷就是这样的（所以常被他奶奶骂），他爸爸也是这样。感觉他们都不是故意的，但就是有时候话进了耳朵不进大脑，一定要发脾气，大脑才开门让那句话进去。

网上看了一下，很多训练方法都是针对婴幼儿的，而且说三年级以前比较有效。晕死了……

那么三年级以后呢？

还有写字经常把一个词的两个字顺序写反，他的本子和书上经常能看到一上一下方向相反的两个圆弧箭头，那就是又把字给写反了，然后写好以后自己发现了，就用箭头标一下表示调换位置。基本天天都有这个。

还有什么bd不分，到现在还经常如此。

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[size=13.333333969116211px]感觉统合失调说到底是婴幼儿时期亲子关系的问题，你是不是没有给孩子自由，和有界限的爱。这不是生理上的问题，不关遗传的事，是看大人如何对待他。你是否可以反省一下自己这么多年来是如何养育他的？[size=13.333333969116211px]就算三年级了，[size=13.333333969116211px]你也可以改进亲子关系和教育态度。
[size=13.333333969116211px]建议看看尹建莉的书和博客。

感觉上偶家小孩也有这种毛病啊，特别是
也求答案～～～～～

朗读文章的时候总是漏词或者自己换词，屡教不改，有时候刚说了他，还没读两句，又漏词了。
还有写字经常把一个词的两个字顺序写反
bd不分
唉，跟我宝贝一样

我儿子好象也中了几条阿

楼主说的情况我儿子全中，我家这个也是剖腹产的。

养育过程还是蛮正常的啊，除了没有强求他学爬之外。从刚出月子就天天带他到户外玩了，几个月大就常常出去短途旅行，会走路就带他去挖沙子、和小朋友在小区的儿童游乐区玩，他也很喜欢玩健身器材（以前一直都住在花园式的小区），三岁开始就常常去爬山（那种江浙的小山，到顶还是比较累的）。从小是由一个非常疼爱他的亲戚带的（到现在我每次回老家，那个亲戚还都一定要接我儿子去玩，我儿子喊她“姨妈”），一岁多的时候亲戚生病了，我就辞职自己带孩子了，一直带到上托班。

我看的资料上有说是剖腹产和未学爬行引起的。你说的那些，也对这个有很大影响，不过在我家孩子的情况中，我是庆幸我们做得比较好，所以感觉统合失调的问题在养育中还是缓解了很多，至少他现在学习不是很成问题，在班里排前几名，而我朋友的孩子，从小在钢筋水泥森林里长大，又是老人带的，后天的游戏运动也很有限，现在学习能力严重受影响，在班里排倒数，比我家的更头疼，她家还是帮她托管孩子的家教老师发现这个问题并提醒她的。

或许你觉得你养育得很好，可是从这点来看，你对他的说话方式一定有问题。不仅仅是运动什么的。或许6岁以前很好，但升小学之后压力大了，没有适应好，家长更着急，破坏了他的什么感觉统合能力。

这些其实在幼儿园阶段就有了，小一时全面暴露 ，上课讲话，不经意在课堂上哼起歌来（老师还在上面讲课呢），成绩在班里也是中等，二年级三年级明显改善了很多，成绩也变成前几名了。

有没有人比较懂的，给一些专业点的分析。

其实眼下最让我头疼的是他朗读漏词换词和书写中的镜像问题（db弄错、词中两个字颠倒位置），因为这个涉及到学习和考试中的审题和做题了。目前应付学校的学习倒是问题不大，但是谁都知道升学不是靠学校这点东西的。

而我朋友家的孩子更严重，现在应付学校的功课都有困难了。那个孩子比我们小一年，读二年级。期中考试考了个全班倒数第一。

反正我们商量下来，不管怎么样，以后多让孩子进行一些技巧性的运动总没错的。我准备以后坚持带孩子打羽毛球了，不知道能有用么？就算没用，锻炼下身体也好。

以前有给他报过足球班，他在足球班训练的时候动作也格外与众不同，怪怪的，具体我也说不上来。可惜上了两次课以后教练说报名的人太少了，把课给取消了。还学过游泳，也是说不上来的怪，而且就是学不会，后来还是我自己带他去游泳，很具体地一点点纠正他的动作，才终于让他学会（不过我不会游泳的，呵呵），可是“学会”也只是能通过测试达到合格而已，游的动作还是多少有点奇怪，就是不像别的孩子那么顺眼。

b\d不分的孩子好象很多。
教大家一个方法吧，是一个朋友教我儿子的。做个字母操：左手是“q",我儿子念的是“气死你、气死你”，右手是“p‘”沷水的沷。左脚是"d",小马ddd,右脚是“b"菠萝的菠。
呵，站起来做，加上可笑的表情和动作，小孩子会容易记，每次他读错了，我就让他起来做字母操，就又会了。

好办法，谢谢

以前有看过说要坚持运动，多做各项运动对这个是有帮助的，尤其是手和肢体协调性强的运动，羽毛球肯定是有效的。

     如果有这个担心的话去医院测一下吧，不是什么严重的症状，好像经过一些训练会好些，我侄子两年前也因为感统失调去医院做个训练。

感统训练广医三院只收11岁以下的孩子，你打电话去咨询下罗，自己在家也可以做多种运动的，只是有的器械不好弄，医院才有。我的就在广医三院做训练，我看那有一年级，二年级的孩子做

看到这里我很不厚道地笑了~楼主一定要原谅我，我不是故意的

楼主，不是专业人士给不了专业的意见，但因为妹妹曾经在残联工作，对我的孩子做过一些感统方面的训练，另外，做自闭症儿童辅助训练时也旁观一些，给你参考：

1、蹦蹦床。蹦蹦床能够锻炼孩子的平衡力和身体协调性，建议多玩。

2、翻滚。可在床上或就地翻滚。

3、记得有种长着两只角的球，直径大于30厘米的，小朋友抓着球耳朵可以坐着蹦的，那种可以玩一下。

其他因为例如感观刺激捏脊等是婴幼儿时期的，我不知现在是否适用，就不在这里说了。

希望对你有帮助。

东圃有一家叫奇卡的早教，里面有感统的训练。我儿子报了一周期课，虽然感统失调不明显，正常孩子做做也可以预防一下，而且可以锻炼身体。自己在家也可以买些感统器材，例如：蹦蹦床、羊角球、按摩球（刺激触觉）等，在淘宝上一搜就可以搜到。平时多到玩具反斗城之类的地方玩，里面有滑滑梯、蹦床、秋千、隧道等，这些都是锻炼感统的。在家可以跟他玩倒立、翻跟斗等这些是刺激内耳前庭的。