我不常上妈妈网，偶尔上来会发现很多关于右脑教育、关于杜曼、七田真教育负面的文章，看到这些文章后，心中充满了感慨！实施右脑教育本来就补容易，在过程中还有这么多的阻力，更会加深大家的疑惑。作为一个7岁女儿的妈妈，也作为从女儿1.8岁开始右脑实践的人，我想我还是对右脑教育有着比较充分的了解的，希望能给大家带来一些新的感受！个人是很赞同杜曼和七田真的右脑教育的。小马过河的故事大家都听过了，到底河水深不深，只有自己试过才知道啊！要知道，右脑的妈妈们应该是属于后一种的啊！    暂且不去探讨这些人写这些文章、转发这些文章的动机，我就希望尽快将我的感受告诉正在进行右脑闪卡教育、或者正在犹豫中、还有已经抵触右脑教育的妈妈们，大家对右脑教育其实存在太多的误解，在家开始右脑闪卡的家庭会遇到很多的关卡、疑惑。将我5年多来的右脑闪卡经验和大家分享，以借鉴，希望能够化解一下大家对右脑的误解！（待续）

         我不常上妈妈网，偶尔上来会发现很多关于右脑教育、关于杜曼、七田真教育负面的文章，看到这些文章后，心中充满了感慨！实施右脑教育本来就补容易，在过程中还有这么多的阻力，更会加深大家的疑惑。作为一个7岁女儿的妈妈，也作为从女儿1.8岁开始右脑实践的人，我想我还是对右脑教育有着比较充分的了解的，希望能给大家带来一些新的感受！个人是很赞同杜曼和七田真的右脑教育的。小马过河的故事大家都听过了，到底河水深不深，只有自己试过才知道啊！要知道，右脑的妈妈们应该是属于后一种的啊！    暂且不去探讨这些人写这些文章、转发这些文章的动机，我就希望尽快将我的感受告诉正在进行右脑闪卡教育、或者正在犹豫中、还有已经抵触右脑教育的妈妈们，大家对右脑教育其实存在太多的误解，在家开始右脑闪卡的家庭会遇到很多的关卡、疑惑。将我5年多来的右脑闪卡经验和大家分享，以借鉴，希望能够化解一下大家对右脑的误解！（待续）

时间关系，先到这里，明天继续！12月15日更新内容：如今，5年多的时间过去了，女儿从当初根本无法安静地上课到非常专注地看闪卡，从当初完全不听故事到现在独立阅读，从当初胆小粘人到如今活泼热情，整个右脑教育的过程其实是经历了很多的困惑。现在的她能熟练地用英文沟通、超级喜爱绘画、能背诵多部经典（《弟子规》、《论语》、《三字经》等），三岁半开始学习小提琴，在4岁时候，利用一个暑假就学会了自由泳和蛙泳，今年六月和八月在广州和全国的小提琴比赛中分别获得银奖和铜奖，虽然，在性格和独立性上，还是有些不足（呵呵，有时候有点自私，但比小时候好多了），但她有着很棒的记忆力、想象能力，和很强的自控能力（说白了就是买东西我说不买她也不会闹，呵呵！），个人觉得这都是和右脑教育分不开的！所以，当我看到有这样误解右脑教育的文章时候，觉得很有必要总结一下我女儿5年的右脑教育心得和大家分享，最重要的是，希望妈妈们不再误解右脑教育！

时间关系，先到这里，明天继续！12月15日更新内容：如今，5年多的时间过去了，女儿从当初根本无法安静地上课到非常专注地看闪卡，从当初完全不听故事到现在独立阅读，从当初胆小粘人到如今活泼热情，整个右脑教育的过程其实是经历了很多的困惑。现在的她能熟练地用英文沟通、超级喜爱绘画、能背诵多部经典（《弟子规》、《论语》、《三字经》等），三岁半开始学习小提琴，在4岁时候，利用一个暑假就学会了自由泳和蛙泳，今年六月和八月在广州和全国的小提琴比赛中分别获得银奖和铜奖，虽然，在性格和独立性上，还是有些不足（呵呵，有时候有点自私，但比小时候好多了），但她有着很棒的记忆力、想象能力，和很强的自控能力（说白了就是买东西我说不买她也不会闹，呵呵！），个人觉得这都是和右脑教育分不开的！所以，当我看到有这样误解右脑教育的文章时候，觉得很有必要总结一下我女儿5年的右脑教育心得和大家分享，最重要的是，希望妈妈们不再误解右脑教育！

可以说，右脑教育在最初开始的时候是比较困难的，但一旦逾越过各种障碍，你得到的将会是比想象的要多得多的惊喜。写出感受的原因是希望能够真正帮助到遇到困惑的右脑家庭，让大家早日体会成功的喜悦与幸福。回想我的这五年其实也不容易，家庭内部的教育方向不一致是我们家在实施右脑教育时遇到的的最大障碍。04年9月女儿刚出生时，我还不太了解右脑教育，她6个月大时，一本七田真的《如何培养右脑儿童》的书让我如获至宝，非常认同他的早教观点。并非常认真的在家执行。所以我很早就给她读故事、听音乐，认字，也从来没有给她看过电视，但孩子的爸爸却不置可否，也不配合，最主要的是看电视这一点，不过好在女儿当时阿姨非常配合，给我减轻了不少的阻力。后来在女儿8个月时候开始寻找早教中心，先后去了金宝贝、东方爱婴、亲亲袋鼠、爱尔贝试听，但那时候广州还没有右脑教育，最终选择在广州东站附近的亲亲袋鼠，因为离家近。然而，近一年的时间过去了，尽管我十分努力地坚持七田真的一些方法，但随着她越来越大，我就越觉得不知道如何教她了，在家她变得不爱学习，上早教课也不像以前那么专心了，直到女儿1.8岁时，我们四处寻有闪卡训练的早教中心，才开始在正规的右脑课程。

大家早啊！总的讲我的右脑实践经过了如下几个几段，呵呵，自己的感觉啊，这个阶段表不一定适合JM们的，仅供参考：若能坚持下来的话，为宝宝实施右脑教育的家庭都会经历如此的四个阶段，但遗憾的是大多数的家庭由于单兵作战，没有支持、没有鼓励、也看不到宝宝日后的结果，能坚持下来的 人少之又少，往往到了困惑期就不得不放弃了，根本看不到幸福时刻的到来，先来谈谈我的激动期吧！其实在刚开始看到七田真的那本书《如何培养儿童右脑》后，就非常的激动，后来，在网上又找到了另一本书，叫《如何培养天才儿童》，说真的，看到书的感觉是既激动，又着急，又困惑。激动是我一直觉得小孩子是聪明的，总有些办法让他们从小就受到良好的教育，变得更智慧，更善良，就像《犹太人的教育》那本书中提到的一样，犹太人为了让孩子从小爱读书，很小就开始让他们舔滴在书上的蜂蜜，让他们爱上书，爱上知识，所以犹太人如今影响着整个世界。我不指望女儿有多聪明，我只是小小的一个愿望：她一定要数学比我好，比我聪明一点就够啦，因为现在回想起小时候上数学课的时候的痛苦经历，我不想让女儿那么痛苦。而七田真的理念和我的想法完全一致，并看到一种全新的方法，再加上我从来就不是一个因循守旧的人，我很喜欢尝试新的事物，所以，当时的心情啊，那叫一个热血沸腾啊，恨不能马上开始给女儿闪卡（而当时的广州根本没有闪卡，我就到购书中心买了大图书给她做）。而着急的是，书中提到的0-6个月的最棒的学习时间我们刚好错过，我当时也是发现女儿不像以前那样爱看我给她的书了，一开始看书就到处乱爬，还开始依依呀呀地叫，仿佛要开始说话了一样！要么就抱着书一通乱啃，然后留下满是口水的书爬开了。看完了七田真的书才知道，六个月以后，宝宝的专注力已经没有刚出生时那么好了，她要开始探索她的世界了，尤其是爬的早得宝宝更是如此。所以着急啊！更让我困惑的是，看完了书上面有很多的例子，非常神奇，有的甚至让人觉得不可思议，但都没有说具体如何执行，听起来容易、执行起来太难了，当时记得最清楚的就是完全不知如何处理我给她看书上的图画她根本不看这样的状况，一次、两次我还能坚持，但到了后来，看着她一副满不在乎的样子，我都开始怀疑这种方法的可执行性了。女儿要上学了，明天继续！