我觉得英语该这么学(初中或小学)
585531家有小学生
单词不懂,词组不会;词组不会,句子不理解;句子不理解,整篇文章不知所谓。要学好单词,必须日积月累不断重复。如果孩子想背好单词,必须掌握音标,按每个音节读音去记拼写,就好像汉语拼音那样分开一节节记,例如COM / FOR / TABLE,不要去迷信一些编故事式的背单词方法,只会越搞越麻烦,分开音节来记才是最有效的,关键首先掌握音标和正确读出单词。对于家长,有个方法LZ可以试试:每天按单词表顺序听写10个单词,其中5个是昨天听的10个中写错或者比较难记或者比较重点的,5个是今天新加入的,通过不断的重复去帮学生识记,关键是每天坚持!
2.短语
短语只能死记了,关键是前后搭配问题,要记得牢,自己多造几个句子去熟悉运用吧
3.句子
英语的句子关键是语法要掌握,小学到初中涉及到8大语法,如果孩子语法 比较不懂,那就找个大学生帮他补补这8大语法就是了,不用找什么特级教师之类的
个人意见而已,有同行或者对英语学习有好方法的尽情发表以供大家学习或辅导孩子之用啊。
2011/12/19
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gzmyteachers:
1背单词。单词不懂,词组不会;词组不会,句子不理解;句子不理解,整篇文章不知所谓。要学好单词,必须日积月累不断重复。如果孩子想背好单词,必须掌握音标,按每个音节读音去记拼写,就好像汉语拼音那样分开一节节记,例如COM / FOR / TABLE,不要去迷信一些编故事式的背单词方法,只会越搞越麻烦,分开音节来记才是最有效的,关键首先掌握音标和正确读出单词。对于家长,有个方法LZ可以试试:每天按单词表顺序听写10个单词,其中5个是昨天听的10个中写错或者比较难记或者比较重点的,5个是今天新加入的,通过不断的重复去帮学生识记,关键是每天坚持!2.短语短语只能死记了,关键是前后搭配问题,要记得牢,自己多造几个句子去熟悉运用吧3.句子英语的句子关键是语法要掌握,小学到初中涉及到8大语法,如果孩子语法 比较不懂,那就找个大学生帮他补补这8大语法就是了,不用找什么特级教师之类的个人意见而已,有同行或者对英语学习有好方法的尽情发表以供大家学习或辅导孩子之用啊。
查看原文比较赞同,但我个人认为短语有一部分还是可以理解的,我也是这样教学生理解一部分短语,他们就不用死记硬背得太辛苦。另外,小学到初中其实不止8大语法,你说的可能是8种时态吧,中考要考的是8种时态,被动语态,3大从句,还有一些比较零碎的语法知识,有主谓一致、名词、形容词和副词、介词和连词、冠词与数词等,还有代词(比如other,another那些),这些中考都会考到的,高中就更复杂了,比初中英语复杂很多对于学生而言
2011/12/19回复
maldini8080:
比较赞同,但我个人认为短语有一部分还是可以理解的,我也是这样教学生理解一部分短语,他们就不用死记硬背得太辛苦。另外,小学到初中其实不止8大语法,你说的可能是8种时态吧,中考要考的是8种时态,被动语态,3大从句,还有一些比较零碎的语法知识,有主谓一致、名词、形容词和副词、介词和连词、冠词与数词等,还有代词(比如other,another那些),这些中考都会考到的,高中就更复杂了,比初中英语复杂很多对于学生而言
查看原文哈哈~~~~是啊是啊,一时笔误,把时态写成语法了~~~谢谢指正!
2011/12/19回复
我是英语专业出身,我最了解了。小学初中把单词、短语背下来考试基本就没问题了。至于语法,那是死东西,突击强化三个月,再差的学生也能学会。至于高考英语,辅导起来见效会很慢,如果真的基础很差的话。尤其是阅读和作文,阅读5篇,有难有易,如果没有阅读功底很浪费时间;作文搞得跟雅思写作一样,一篇大作文,一篇小作文,没货真的是写不出来的,小作文每次给你的素材不一样,所以没有现成的文章背。
2011/12/19回复
我爱哈利:
学语言的最终目的是为了应用,家长不应该从初中就以应试为目的去学。。。培养兴趣和多说多用最重要。。。背离了这些基本,死记硬背是不会出好成绩的
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没错,死记硬背是没用的,我从来不要求学生背书,我虽然是英语老师,但我自认为我也是懒人一个,不喜欢背书,但英语也可以学到比较好的地步吧,所以我不主张背,而主张运用,但有些常用的单词还是要背的,不过我更主张学生通过阅读英语的东西(阅读理解、报纸等)去积累词汇量
2011/12/20回复
英语语感最重要吧,从小接触英语,从背到用(如果有语言环境就不用背了),然后是单词量,然后是阅读量,最后是考前抓一抓重点,这是我自己一路考英语的经验,其实就像语文一样,从会说,到认字,到阅读,到会写会做题
2011/12/21回复
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