转个我支持的观点的贴给楼主参考下（个人意见，仅供参考）：学画的进程——四岁以前涂鸦为主，孩子自己协调手脑，熟悉绘画工具四岁以后要锻炼孩子更自如地控制小手，可以练习用细头笔画更复杂更多细节的东西。颜色要开始讲究搭配。培养构图意识。五六岁可以画脱离临摹的写生，自己对着玩具、家人、花草、小动物等写生，家长引导孩子仔细观察事物特征，要避免符号化程式化的学习和创作，比如一画头就是一个圈，一画白云就是几个疙瘩，一画房子就是三角房顶插个烟囱。只要是还比较喜欢画画的孩子，即便是发育有快慢，在5-8岁期间早晚都能画很好的线描写生，比如故宫那些宫殿复杂的斗拱和密密麻麻的琉璃瓦，扭曲的古松柏干裂的树皮都能在一张8开纸上用签字笔有条不紊地画出来，一半孩子能到出版水平——就是小学美术课本里速写范画的水平。六岁以后可以看画展画册文物展，多看好东西比整天傻画有用，眼低手就高不了。不要看各种院校的应考作品，要看大师作品。不要以为孩子看不懂，艺术是直指人心的。可以临摹大师的画，平时自己画写生可以和这些临摹的主题靠拢，如临摹完梵高的向日葵就自己画一些向日葵的写生。这样自己画到10岁，如果很喜欢画素描或者需要那个考级的加分就可以去报个素描班试试，不习惯不喜欢就放弃。喜欢漫画的孩子可以开始正经学漫画技法——其实有点才华的孩子在8岁左右就能自己临摹漫画（那种唯美的日本漫画，不是欧美简笔漫画），熟到可以默画甚至同风格的创作。10岁这个年纪是很多画画的孩子放弃画画的年纪，因为简单的都会画了，专业的又枯燥。比如严谨的素描，一些孩子就不接受，尤其是小时候报了不好的美术班，被教唆得脱离生活哗众取宠或符号化速成的那些孩子。这也是我不赞成孩子报美术班的主要原因之一。家长如果不懂画，也不懂美术教育，怎么识别老师的高下呢？艺术追求的是宽广，是个性的创造，不好的老师会在孩子幼小时把孩子限制得狭窄、看不到自我。以小小的为例，她到5岁还拿不好笔，在家几乎没画过画，在幼儿园也执拗地不跟老师学，就象两岁孩子一样瞎涂抹。我都没有管她，因为我不想剥夺她一开始用自己的心自己的眼画画的权利。她5岁多终于画画了，第一次画人画的就是自画像，非常像，那两条辫子画得非常准确，让我画也就那样了。在宜家的大纸上构图饱满协调。可是到了6岁，她开始接受幼儿园，不再反抗，画画也跟别的孩子一样学，很快，和班里每个小孩一样，画头就是一个圈，画眼就是弯弯的两条线，画裙子就是三角，也不考虑构图，随便在纸边上画，大小也没个计划，不考虑整幅画的美感，甚至不再认真观察，这就是跟着不会教的老师学会的东西，我想扳回来就不那么容易了，还不如不学。这么学画省事，学的快，小孩子当然愿意，可时间越久负作用越大，艺术毕竟是需要严肃严谨的态度的。到了10岁，家长通过观察了解，结合孩子的兴趣和才能，帮孩子选择一个类似“漫画”这样对一个画种深入学习的项目继续下去就不会荒废。接触全新的媒介更容易保持兴趣。剪纸啊、绣花啊、电脑绘画啊、国画啊方式很多。毛笔字可以早练，根据小手的情况，6岁以前就可以了，但特小的时候学国画要慎重，，道理同上。

我也知道自己能力有限，其实这段时间我一直物色好的培训班和老师的了，因为自觉她挺有兴趣的，想找一个比较有水平的又会引导小朋友的老师，所谓名师出高徙，要学就好好学，不想太随便找着水平不怎么样的。美院少儿班和美术馆少儿班我都去关注了，春季班全招满了，我们是错过了。另一方面我又在想：大班授课会不每个学生都关照到呢？我是否要找一些小班授课的，教得比较好的老师呢？我曾经发贴找过，但要放到信息供求版，没什么人看到。这里的妈妈能帮帮我吗？如果你们的孩子学画画都学得挺好的，能介绍一下吗？最好在滨江东附近的，谢谢！最好是妈妈们的亲身经验，谢绝培训机构做广告。但有老师能讲一下经验也是无任欢迎的。