应该不用担心吧，我家的也是，笔划很多都是乱的，我一般都会教一教她。

慢慢的就好了，每天的作业老是也只是看一下写得好不好，没有看到具体的写字笔划顺序。

他不是笔划顺序问题，而是写出来的字是反的，比如“2”写成5，7那一横是在右边的，9的圈也是在右边的

难道孩子看到的数字和我们看到的数字不一样么？

是视觉认知能力弱,学习障碍的一种.可以加强这方面的训练.

水荭:

是视觉认知能力弱,学习障碍的一种.可以加强这方面的训练.

天啦，如雷轰顶！！哪里有这方面的训练呢？

不要紧张,看看这篇文章:

许多家长前来咨询，孩子为什么经常将汉字的左右偏旁颠倒，或者将字母写反，如将b写成d，p经常写成q或者将F和T搞混。是否经常犯有这种错误的儿童就是学习障碍呢？这要从学习与视知觉的关系谈起，学习是用眼睛加工文字符号的过程，视知觉是随着儿童的年龄发展而逐渐成熟的，其中视知觉对于左右方位的辨别能力也会随着年龄的增长而发展。研究发现，4岁内的孩子，发生左右不分、将数字和字母的方位颠倒的情况是很常见的。

　　7—8岁儿童对于图形和字符空间位置的辨别能力已经基本发展成熟，很少犯左右颠倒的错误。但是如果一个儿童具有阅读落后或者视知觉能力发展落后的情况，8岁时还不能掌握字的基本结构，计算过程也没有熟练化，就会仍然产生这类左右颠倒的错误。

　　另一个与左右颠倒有关的能力是视知觉记忆能力，较大一些的儿童虽然能辨别字母或者汉字的偏旁的空间方位，但是由于他们记不住所看到的数字、拼音和汉字的形状与位置，所以产生了颠倒的错误。

　　第三个原因可能与动作能力有关，人的左右上下方位感是从动作中发展而来的，从动作中人们知道左和右，上和下是对称的，相反的，如果动作功能落后，对左右的辨别能力差，也会使一个8岁以上的儿童书写时产生左右颠倒的错误。汉字的左右颠倒与阅读困难并无关系，阅读困难主要是与语音的落后有关。

　　如果无论家长如何帮助和批评，孩子仍然大量出现左右颠倒的现象，家长不妨利用如下方法：

　　第一，使用大字书进行阅读，在家中放置一块黑板，让孩子在上面写大大的字。

　　第二，给孩子呈现一些数字，或者汉字和字母，让孩子有意地写反，以练习左右方位。

　　第三，强调一开始书写时的下笔顺序，养成从上到下从左到右的书写习惯。

　　第四，可以划出箭头指出易错文字或者字母的方向。

　　第五，让孩子用手指头在空中写字，体会运动的感觉。

我儿子4岁也是这样。。

才不担心，老师没有教写字，完全是他自己凭记忆写的

不太同意－水荭－的观点，，转来的帖子是说上小学孩子的问题

学龄前孩子有这样的问题很正常

我认为6岁前不需要学习写字，