楼主好天真啊~换班不换园？难道新班主任会不知道你们给孩子换班的原因？新老班主任是同事，你女儿是教3年就走的学生，你觉得老师的天平会倾向哪里？如果一个班里有好几个孩子都乱走老师没管住，你可以说是老师的管理问题，如果只有你的女儿老是不睡觉走出去，总不能还认为全是老师的责任吧！女儿不遵守纪律到处乱走被你理解为”调皮“，把责任全推到老师身上，恐怕哪个班主任接了你的女儿这样的孩子都只会按照程序做事，绝对不会对她太上心的。现在公立小学的学位很紧张，楼主还是珍惜，多从自己的家庭教育上找原因吧！

             女儿这学期刚上小小班，刚开始上学每天早上总是哭，不肯上学。好不容易现在喜欢上上学了。最近老师反应说太皮了，不午睡，中午的时候喜欢出去外面，说无法教了。因为是公办园，也不好说什么。我们也只能听着。但仔细想想真的很生气，女儿在园里是比较爱自由，不受管。但老师你们有没有用心去教呢，说她太皮，调皮本来就是小孩的天性啊。昨天老师说，在吃饭时候，女儿还跑去操场玩，主任发现了抱她进来，听了这话，心真的很寒，女儿跑出去是不对，但为什么没人阻止她出去呢，为什么等到主任发现呢？这两天和她爸商量，打算换班，但不知园长那里肯不肯换，如果不肯换的话，我们该怎么办呢，读个书怎么这么难啊？目前只有两个小小班，另一班的老师听说比较有责任心。还有一点是另一个班的里，有四个同小区的小朋友都是从小玩到大的比较熟。如果能同班的话，相互也能照顾一下啊！女儿在园里属于被动型，不会主动去交小朋友。如果能同班，是不是比较能玩到一块了。

             女儿这学期刚上小小班，刚开始上学每天早上总是哭，不肯上学。好不容易现在喜欢上上学了。最近老师反应说太皮了，不午睡，中午的时候喜欢出去外面，说无法教了。因为是公办园，也不好说什么。我们也只能听着。但仔细想想真的很生气，女儿在园里是比较爱自由，不受管。但老师你们有没有用心去教呢，说她太皮，调皮本来就是小孩的天性啊。昨天老师说，在吃饭时候，女儿还跑去操场玩，主任发现了抱她进来，听了这话，心真的很寒，女儿跑出去是不对，但为什么没人阻止她出去呢，为什么等到主任发现呢？这两天和她爸商量，打算换班，但不知园长那里肯不肯换，如果不肯换的话，我们该怎么办呢，读个书怎么这么难啊？目前只有两个小小班，另一班的老师听说比较有责任心。还有一点是另一个班的里，有四个同小区的小朋友都是从小玩到大的比较熟。如果能同班的话，相互也能照顾一下啊！女儿在园里属于被动型，不会主动去交小朋友。如果能同班，是不是比较能玩到一块了。

其实宝宝在这个年龄段处于探索期，所以相对比较好动，老师反应宝宝调皮也许只是想求得家长的配合，共同帮助宝宝度过这个时期，作为家长首先要观察宝宝在家的情况，是否有和老师描述的现象，如果有，就要和老师沟通宝宝在学校的行为习惯，持续的时间有多长，是在何种情况下发生调皮行为？老师采用了什么方法？取得的效果？家长根据老师的情况结合孩子在家的一些表现，共同找出解决的方案，这样才能达到家园共育，而不是采取逃避的办法，因为这样做从某一层面上给了孩子一个暗示：“我不喜欢的幼儿园和老师，妈妈就会帮我换”，其实12岁以前家庭教育占的比例要比学校大的多，尤其是性格和习惯的形成，老师只能作为辅导作用，没有一种教育方法是可以适合所有的孩子的，所以家长才是孩子最好的老师，因为只有家长才最了解自己的孩子！