有调查显示，76.2%的中国中小学生因为考试而“心情不好”。 新华社供图

专家称小学“唯分数论”易陷入“背记”怪圈

家长叹孩子心事重重望能还他们快乐童真

读者私信

表妹就读广州某重点小学三年级，期末三科分别考了100分，99分和96.5分，班主任竟说她考得比较差。

——网友“八足趴”

“八足趴”的微博发布后，引起广泛感同身受的父母的共鸣，纷纷吐苦水，在“唯分数论”之下，原本天真快乐的小学生，逼得少年老成、心事重重，过早地失去了原本的童趣。

文/本报记者李华、杜安娜 实习生张晨子、杨惠琪

家长：孩子压力太大

日前，网友“八足趴”在微博上称他读小学三年级的表妹期末考三科分别考了100分，99分和96.5分，班主任竟说她考得比较差。对此，市民王先生也向记者诉苦：他小孩两门考了99分，一门考了98.5分，仍被认为“考得不理想”，小孩也闷闷不乐。对此，他感到很无奈，“现在的小孩压力太大”。

而谭女士的儿子也在某重点小学读三年级，她表示，现在的小学生“被分数绑架了”。她说，儿子刚上一年级时，有次考完试回家特别开心兴奋，“噢！我考100分和98分，拿了两个第一，一个正数第一，一个倒数第一！”谭女士感慨道：“那时候他对分数没什么概念，每天都很快乐很活泼。现在读三年级，有时候考98分，就表现得垂头丧气，心事重重，说‘唉，没考好。’”谭女士认为，应该给小孩子多一点鼓励，还他们一份快乐和童真。

校长：“唯成绩论”现象普遍

广州某重点小学校长赵先生认为，“唯分数论”源于多方面：一是教师的压力大，面临校内外各种考评和竞争，不得不对学生严格要求；二是社会上弥漫着上重点初中、重点班的攀比风气。三是家长望子成龙，期望值过高，不愿让孩子输在起跑线上，这种压力又转嫁到老师和孩子身上。

不过，他也强调，三年级是小学的转型期，三科平均分约在98分，如果低于这个分数，就可能被认为是“成绩不好”，高年级很可能出问题。

同时，赵校长也坦承，“唯成绩论”的现象在小学教育中比较普遍，“但最根本的教育制度不改革，充满压力的教育风气就不可能得到扭转。”他的教育理念是八个字：健康，快乐，阳光，智慧，只有这样才能积极地面对学习和生活。