初三语文经验分享

今年刚结束了一届初三的教学任务。可以说任务既沉重又轻松。沉重是因为我今年带了一个重点班和一个非重点班，压力还是挺大的。轻松是因为这些小孩都是是我从初一开始带到初三的，大家知己知彼，我对他们都很了解，他们每一个人的强弱项我都知道，在后期的复习我都能针对问题对症下药。以下是我的一点小经验

一  不要忽视最简单的基础题。很多人都觉得基础题很不重要，简单又很容易拿分。其实里面还有很多陷阱。一般来说，要做到每次测验考试基础题全对是很难也很考基本功的。在这三年的时间，我的学生练了很多基础部分。每天我都要布置字词的练习，中考真题的演练。通过三年的学习，我们班85%的学生都能达到基础题全对。所以，我建议各位准初三们要好好利用这一年的时间多练基础题。

二  用正确的态度对待诗歌背诵。诗歌背诵是很基础也很关键的一环。中考所涉及的诗歌背诵包括初一至初三的的所有古诗以及古文，还有课下注释，课文翻译等。很多人都忽略了背诵这一节，觉得很简单。我的很多学生也是这样，背诵的时候朗朗上口，结果默写的时候错了一大遍。曾经有一个学生跟我说，他的诗歌默写全部都会，结果试卷发下来后，他的诗歌默写每句都有错别字，所以最后就全错了。在这里建议各位，要么不背，要背就要背正确。当然，人的记忆能力是有限的，所以初三的一整年我都是通过循环背诵的环节来帮助我的学生来背诵课文的。曾经有家长问我，有没有什么捷径来背书。这好比吃饭，吃饭要一口一口吞下去，总不能一下子就把一碗饭吃完吧。所以，背书没捷径，还是踏踏实实地背诵吧。

三 阅读其实很简单，请不要轻言放弃。很多小孩的家长都说小孩的阅读和作文差。其实这只是他们没有找对办法罢了。中考的阅读其实不难。中考的阅读分为说明文，议论文和散文或者记叙文阅读。基本上说明文和议论文都能在文章中找到答案。而记叙文就稍微地难一些，需要转弯才能找到答案。有鉴于此，我整一年的初三复习计划都以记叙文和散文练习为主，中间穿插说明文，议论文的练习。说明文和议论文的练习不能中断，因为我相信语文也是有手感。通过一年的强化练习，一直到中考的一模，二模，我们班的学生70%以上在说明文和议论文的阅读都能拿满分，剩下的30%失分也不会太严重。至于最令学生头疼的记叙文阅读，我则以分专题的形式帮他们复习，练习。阅读是一个由量变到质变的过程，做多了，就会有感觉，感觉来了也就觉得阅读变得简单了。

四 作文最重要善于观察和运用。很多学生都很害怕写作文。其实很多语文老师也很害怕改作文。一是有的学生的字写得很难看。二是很多学生的作文素材太陈旧了。基本上都是由小学开始用的素材，初中三年反复再用。例如我的一个学生，每次写作文都是写自己数学一向不错，结果就变得骄傲自满。上课不听课，久而久之数学成绩下降，数学老师找他谈话。过后就又谦虚努力学习起来，成绩也就上去了。我教了这个学生三年，这种类型的作文出现了不下十次。为什么会造成这种情况？是因为他们对生活的观察不仔细，而且不读书，不读报。其实，我认为应该要培养读报这个习惯，因为它就是我们作文素材的来源，而且资讯和材料都很新，很有时代感。其次，我们就要好好利用语文书。其实，从我们小学一年级至初三的语文书里都有很多很好的文章和诗句，里面的作文素材也非常丰富。例如，初一我们学习到的文章《伤仲永》，它讲了一个天资聪颖的小孩如何从天赋异品过渡到平庸的人的事情，强调了后天学习的重要性。那么，如果我们写关于学习的文章就可以用上此例子来强调努力学习的重要性。比起我的学生那三年如一的素材，就更具说服力了。所以，作文并不难写，只要我们善于观察，善于运用，一篇有深度有内涵的文章就能写出来。

五 不要忽略了自己的字。作为一名语文老师，我真的很怕字写得丑的学生。尤其是改阅读和作文的时候。很多男孩子的字写得潦草和密集，基本上看不到是什么东西。遇上心情好的时候，我还会仔细看。心情不好的时候，索性一个大叉，然后写上一句“请重写你的答案，字迹太潦草了。”但是，中考的时候能重写答案吗？肯定不能。改卷老师面对的都是冷冰冰的电脑屏幕，我们都会有一个感觉：字写得好的都是好学生，字写得不好的成绩一般都不会太好。所以，同档次的作文，字写得好比字写得不好要高出两三分。各位写字不认真的同学，请好好练习你的字吧。

                                                                                ——by  林老师

以上是我这年的语文教学的经验分享，各位家长和同学如果有疑问可以与我交流，我会尽快回复大家！