大家关心的教材等问题在#70楼

儿子幼儿园时，由于家里没有人帮忙，只好全托，各种早教自然是无法顾及。转眼间儿子上小学了，周围的孩子纷纷在外学英语，正好班上有位家长请了外教，需要找几个孩子一起拼班。于是想也不想就报了名。

外教是美国人，上课地点在同学家里。说实话，外教的课堂活泼有趣，加上外教很喜欢孩子，因此孩子每周都乐颠颠的去上两小时的外教课。看到孩子开心，我们也以为可以放心了！可是，一年下来，外教的字卡还是最初的那么一批，从来没有换过，上课方式也从来没有变过！孩子到底学了多少，我们心中一点无数。

一次，儿子的一位同学及家长来家里玩，听说我儿子在跟外教学英语，于是，那位家长便用英语跟儿子聊起来。不聊不知道，一聊全让我傻眼了！儿子连最基本的问候语都听不懂、都无法应对！由于组班的几位家长英语都一般般，因此，对于外教的课堂，虽然开始心生不满，但苦于无法沟通，也就听之任之，现在才明白这一年的时间完全是找乐子去了！这外教课，不能再上下去了！

可是，自己的英语程度又实在无法教孩子，报外面的班吧，自己不懂，也不知如何挑选。听儿子说，上次来家玩的同学英语非常厉害，那位同学的英语都是他妈妈教的。要是她也能教自己的孩子多好啊！可是，人家肯吗？

不管怎样，为了自己的儿子，也要豁出去了！于是，经常有意无意的向那位妈妈请教家庭中教孩子英语的问题。没想到那位妈妈非常热心，每次都耐心指点，提供建议。后来看到时机成熟，我厚着脸皮恳求她不如收下我儿子这个学生，无论多大代价我都愿意。她经不住我的再三请求，终于同意了！

通过多次沟通，她决定用PHONICS+教材+分级读物及绘本的方式给我儿子上课，并提供了分级材料让我打印。我除了感谢之外，还能说什么呢？

第一堂课终于开始了，她要求我一定要陪着儿子一起上，这样方便课后跟进复习。一堂课，就把我儿子在外教那里一年没弄懂的全弄懂了！课后，她及时给我发来课堂总结及作业要求，让我严格按她的要求跟进。这对我来说，真是太好了，起码复习起来有了依据，不像在外教那里，上完就完了，课后没有任何要求。更让人高兴的是，她无私的提供家藏的原版绘本，每次课上都给我儿子读一本精美的绘本。

通过这种方式，几个月来，儿子已建立起了拼读意识，读简单的分级读物，生词已越来越少。真的庆幸自己在走了一年弯路后，找对了人，找对了方法！相信我和儿子共同努力，一定会离自主阅读不远的！