佳惠妈妈
佳惠妈妈楼
表扬或进步的没有自己的名字会不会很失落啊看下老师这样做好不好？
126811家有小学生
2012/09/27
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studyfun板凳佳惠妈妈:
我们家是今年入读小学一年级的，每周班主任老师都会把这周表现好或有进步的同学的名字汇总飞信给每个家长，大家说说看这种方法好吗？
查看原文事情都有两面性的吧！像之前我们高中！都是按成绩分班的！最后厉害的越来越厉害！差的越来越差！
2012/09/27回复
蛙蛙劈鱼
驼绒背心
BEARBEAR熊
jingyimama孩子也太脆弱了吧，这点风都不能吹
2012/09/27回复
柒小小
fayee
tigerhuima10楼佳惠妈妈:
我们家是今年入读小学一年级的，每周班主任老师都会把这周表现好或有进步的同学的名字汇总飞信给每个家长，大家说说看这种方法好吗？
查看原文1、关键是要看做家长的心理力量够不够强大，会不会产生焦虑，这种焦虑会不会影响到你的孩子。
2、我比较赞同的观点是：不同的孩子，情况不同，有些孩子接受力快，进步也快。有些孩子属慢热型，一般处于后期五、六年级才显出优势，所以做家长的一定要了解自己的孩子，不要着急。（老师要应付40多个孩子，所以这个工作要家长来做好)
3、我的孩子从一年级到二年级对比，由于年龄大了一岁，身体+心理的承受力都提高很多，相应的控制力也好很多，所以不建议低年级给孩子太多压力
4、其实有时一切都那么简单：就是给孩子多一些时间，等待他慢慢来成长
2、我比较赞同的观点是：不同的孩子，情况不同，有些孩子接受力快，进步也快。有些孩子属慢热型，一般处于后期五、六年级才显出优势，所以做家长的一定要了解自己的孩子，不要着急。（老师要应付40多个孩子，所以这个工作要家长来做好)
3、我的孩子从一年级到二年级对比，由于年龄大了一岁，身体+心理的承受力都提高很多，相应的控制力也好很多，所以不建议低年级给孩子太多压力
4、其实有时一切都那么简单：就是给孩子多一些时间，等待他慢慢来成长
2012/09/28回复
