嗯。妈妈要相信孩子！不要说孩子留于表面，对付妈妈！除非是妈妈言传身教的！
孩子都是奔驰车，可惜太缺加油站！
相信孩子是想要做好的，只是没有足够的动力去做好。缺少妈妈的赏识鼓励哦。
另外也要帮孩子找到学习中的乐趣，孩子才能有主动意愿去学习，
不然传统中的苦学观，会让孩子和妈妈都很痛苦的。
你试一下让孩子听赏识潜意识光碟，通过情商故事导入，调整孩子的学习心态和学习动力，
好像有个土豆音频分享的，你可以百度一下“赏识潜意识”了解一下！

嗯。对。不要吝惜你的赏识鼓励。
孩子都是奔驰车，可惜太缺加油站！很赞同这句话！

楼主家女儿几年级拉，一二年级的孩子对分数还没感觉的，荣和辱也分不清，所以一般不会因为考不好试而马上检讨，你女儿懂得给你留纸条，很不错拉。

小心你女儿模清你的性格，你要随机应便。

其实我觉得她不怕，她已经完全掌握对我的办法了。
比如我一批评她，她就经常会岔开话题，说“今天奶奶说了你的坏话”，或者“老师表扬了我”之类的，昨天可能没有这样的素材吧。

一年级哦

女儿一直情商不错的，比智商更为突出吧，
以前一直是表扬的，后来发现她一听批评就完全接受不了，所以现在也慢慢的批评她了。..

昨晚翻书，书上说递纸条是个好办法。具体好不好，要今天看效果

让我又好气又好笑！
不过这个家伙好像也没改呀

嗯嗯。赏识不能是纯粹的表扬的，还得把握个度，
坚持原则，在尊重的前提下提醒批评还是必要的！

与人斗，其乐无穷看来是准备打持久战了呢~

现在的孩子确实比我们小时候懂得多多了

做作业慢可能是不会吧？

我昨晚也爆发了。

感觉你女儿有吃定你的想法，因为她递纸条给你后，你就心软原谅她了，所以她不用改。L
z如果想改变的话可以和孩子约法三章，做不到会有什么后果，然后坚决执行。但在做的过程中你要多注意，观察她是真的做不到，还是能做到却在拖延。不同的表现会我们要有不同做法的。

应该是思想不集中，做一下就去画小人了，然后说一说她，又开始做作业

这就是能做得到，只是不愿意做。这样的话妈妈不允许，目的是为了让孩子你养成良好的习惯。
然后跟她商定规则，要求几点前做好，做不好就怎么样，万一违规了就要承担后果。一开始的时候孩子可能会做不好，妈妈要从旁平静地提醒一下，但千万不带着怒气去说。

基本是按这种思路操作，可是提醒的频率有点高啊。

慢慢引导下吧，