如果你不按陪练老师的说法，孩子越练手型就会越差
新学钢琴如果能坚持手腕抬，手指按，五指在琴键上（很不容易的，但以后手型会很好看）
按钢琴老师的说法，较容易弹，不会抹杀孩子的兴趣，但越弹你女儿手型越差
手型差了要纠正是很困难的事
而且你这个钢琴老师实在是很不负责几节课就结束小汤一
不过说不定她认为你女儿是难得一见的钢琴神童才以火箭的速度教授的

偶是非专业的，只是从儿子学琴中总结的经验
请专业人士指正

这个问题，分两面看，一，抬手腕，二，抬手指，基本上，小汤1一般是抬手腕（连音线既连奏除外），而用到孩子们的车尔尼就可以加埋抬手指练习，即，抬手腕弹一次（可以N次），抬手指也弹一次（可以N次），两种是不同的方法。至于6节课就学完小汤1，那得看个人，不能一概而论，只要小朋友可以顺利弹到所学既曲目，手势良好，节奏准，不qiao指，不用死力，无所谓。
音乐慢速度练习是最根本既一项，熟练后加快速度无可非议。
陪练既根本功能是：帮助小朋友完成老师既教学要求，纠正小朋友既手势，节奏，尽此而已，不应该参与教学！
基于你所说的情况，我们建议你先多同老师沟通，并将老师既教学要求记下来，让陪练按要求去做。
由于未见到你小朋友既情况，只能轻轻讲出个人意见，比较肤浅！请各位老师指正，

非常感谢各位老师、妈妈的热心解答，昨晚正是钢琴老师上课，她告诉我她现在教的是断奏弹法，要到汤3才教连奏弹法。她说小孩的手指不一定要分别放在5个键上，因为孩子手小，控制不好。让我在陪练的课上完后就停掉陪练。我的小孩肯定不是音乐神童，不过老师教过的她能理解，只是熟练度不够。还是得多练啊

那就停掉陪练，自己陪。或者请钢琴老师推荐陪练。 我小孩学了2期 一直都是连奏。就是手腕不能动。速度还是很慢的

我虽然不懂，但也知道两个老师要求不一致，小孩必定受影响，学起来困难不说，有可能慢慢地会出现厌学。应该和两个老师一起坐下来协商，务求达到一致再继续。

老师早期是要求抬手的，陪练老师是按抬指来要求了。
需要统一两个老师的要求先，不然家长跟孩子也混乱。

我儿子五岁多，今年七月底开始学，现在学到小汤3了。刚开始速度是很快的，一节课教三四首，也是几节课就上完小汤1的，我问老师教这么快能学好吗，要保证质量。老师说都弹得好。是从上小汤3才上陪练课的，是同一个老师

网上兼耳只，可以上网就行。时间自由，没有限制，不影响正职。。。有意的加我扣2427493051。真心的加，无聊者请自重。

钢琴老师用可能适合孩子能力的教学，单注意，这往往也是日后坏习惯的养成，颈瓶的风险。

陪练老师那个是正道，王道，如果过了这个坎，以后会顺很多。但过不了的话，会彻底打击孩子弹钢琴的兴趣。

学习中，不知道怎样开始比较好！

陪练老师要跟着钢琴老师的要求走

你家孩子这么大，接受能力应该很强了
正常来说，5岁或以上的小孩，半年就应该学完小汤1-4外加儿童基础教程4共8本了
你这个速度有点慢
不过艺术这东西，具体要看小孩的接受能力

我是自己做陪练的.

一窍不通无法给意见

我小孩的老师也是一开始就要求抬手腕,要求跟你老师一样的.

以我们的经验，最好主教和陪练的老师是同一个，这样才能保持一致性。弹奏应该掌握好节奏，不易过快。

我个人认为不是每个人都能当钢琴老师,但陪练老师就简单的多,很多都是在校学生陪的,从能力讲钢琴老师比陪练老师懂得多一占,经验好一点, 好点的钢琴老师是不愿意陪练的.