我儿子午睡就要睡到5-6点，然后晚上就要12-1点才睡。如果哪天撑着没有睡午觉，那到6-7点就撑不住了，晚饭也不吃就睡着了，然后8-9点醒来，又开始做夜猫子6

诺诺好可爱！要陪啊，睡下去10几分钟后总会醒来发现不见人就狂哭，然后一定要把头枕在我的肚子上才睡得着，起码半个小时都不能动。我觉得是不是太宠他了？

啊谢谢啦啊

你谢我什么？ 。。。。。。

诺诺去幼儿园， 他老人家自己决定的中午不睡觉了。。。

然后下午回来的路上路上睡觉。。。。五点。。。。。。

有的时候睡通宵。。。有的时候又要起。。。

我还没有想到很有效的拯救办法。。。。

晚上吃完晚饭后， 全家人在一起玩。。。

诺诺在哼哼歌曲。。。Belfasly Hen?  我听的不是很清楚。。。））

哼哼完了， 自己还站起来， 把左右放到胸前， 右手放到背后， 鞠躬。。。。））

太Cute啦 希望我宝宝大点也这么好玩咧

握爪握爪。。。。））

肯定会的。。。肯定是一个开心果来着。。。））

再和大家分享《卡尔.威特的教育》--培养孩子的独立能力

在儿子很小的时候，我就开始培养他独立生活的能力。对孩子的溺爱和娇宠是孩
子独立人格形成的最大障碍。我让儿子学会尊重他人和自我克制，知道自己对自己
的行为负责任。而对我个人来说，作为一个孩子的父亲，也应该为儿子日后的独立
生活负责。
我让儿子学会许许多多的东西，并不想把他变成那种呆头呆脑、形同枯木、板着
面孔、难于接近的人，我应该对儿子长大成人后的行为负责。如果儿子只是成为一
个满腹经伦，知识丰富却不能像其他人一样适应社会，不能对其他的人有所帮助，
有所贡献的人的话，我一定会感到难过和愧疚的。
在儿子很小的时候，我和他的母亲非常悉心地照料他，但从不娇宠、溺爱他。我
很少将儿子抱在怀里，而是让他随便地爬。父母应该是孩子最早的教师，而不应该
是他的保护神。当儿子不慎摔倒在地时，在大多数的时间，我不会去扶起他，而是
让他自己站起来。儿子应该从这些小事中学会独立的能力，他应该明白，他不能永
远依靠父母，要靠自己。
我认为，对孩子独立能力的培养，是对孩子的一种真爱，那种对孩子的娇宠和过
分的呵护只会让孩子在将来的生活中吃尽苦头，那可怕的结果只能是一种罪过。
缺乏忍耐、不能自我克制是没有修养的，是会令人瞧不起的。即使是孩子，如果
不能学会忍耐，将来也不会有大的作为。在我的家庭中，如果儿子受到伤害，即使
他大哭也绝不会在我这里得到过分的安慰和同情。时间长了，儿子渐渐地就会明
白，他是生活在一个只能依靠自己的环境当中，不管是哪种痛苦，都不应该帮助别
人，要自己忍耐。日复一日，儿子慢慢地形成了一种坚韧不拔的性格。
坚韧不拔，在我看来是世上最了不起的美德。它是与上帝同在的。

有妈妈问我给宝宝换奶粉的注意事项， 我在百度上搜的。。））
宝宝吃奶粉如果觉得奶粉有问题，或者孩子不喜欢吃，那么可以更换品牌。
不过在新旧奶粉交换的时候， 能否两种奶粉同时用好象有分歧；
有的妈妈说， 两种奶粉的配方不一样混在一起， 会破坏营养平衡的
我的观点是可以用--同一个阶段的奶粉的营养配方不会相差太多， 都是基于这个阶段的宝宝成长营养 所需设计的。。。所以我认为新旧牛奶可以一起喝。。。。

可能有妈妈有不同的看法。。。。欢迎拍砖。。。拍的轻点。。。拍肚子就好了。。））

方法/步骤
1.        需要在宝宝健康的情况下更换，不要在生病时更换品牌。
宝宝生病（感冒,发烧,起皮疹等）及接种疫苗期间不要转奶

2.        转奶可以这样转：先在老的奶粉里添加1/3的新奶粉,这样吃了两三天没什么不适后,再老的,新的奶粉各1/2吃两三天,再老的1/3,新的2/3吃两三天,最后过渡到完全用新的奶粉取代老的奶粉.注意转奶的那几天不要添加其他新的辅食

3.         更换奶粉，有可能出现拉肚子，胃口不好，便秘 呕吐 腹泻 过敏等记得要留心观察，不要疏忽这个问题。

4.        更换不同品牌的奶粉，需要几天到1个星期的时间，这个具体要看每个人的体质来定义。

跳绳

吃完晚饭的家庭时间

我在二手市场买了一个跳绳。。。我把它拿出来给诺诺看是怎么用的

诺爸说我们跳绳吧。。。正好妈妈减肥。。。））

诺爸告诉诺诺，　两个手握住把手放在胸前。。。别动。。。诺爸在另外一边摇。。。

我来跳。。。。

诺诺就很欢乐地站在一边，　诺爸很欢乐地摇啊摇。。。

我呼哧呼哧地跳。。。。））

和大家分享一下另外一本书《孩子， 把你的手给我》---学会称赞的步骤

    称赞包括两个部分：我们对孩子说的话，以及孩子听了我们的话后在心里跟自己说的话。

    我们的话应该明确表明我们很喜欢、很欣赏他们的努力、帮助、工作、体谅、创造或者成就。我们的话应该让孩子能对自己的品格有一个现实的看法。我们的话应该像一块有魔法的帆布，这块布虽然不能给孩子提供帮助，但是，能让他们给自己画一幅正面的画像。

    八岁的肯尼帮他父亲修补地下室，期间他搬动了一件很重的家具：

    父亲：工作台很重，搬起来很吃力。
    肯尼（骄傲地）：但是我搬动了。
    父亲：那需要很大力气。
    肯尼（弯起胳膊显示出他的肌肉）：我很强壮。

    在上面这个例子里，肯尼的父亲只是对工作的难度做了评价，是肯尼自己对他的个人力量得出了结论。如果他父亲说：“儿子，你很强壮。”肯尼可能会回答：“不，我并不强壮，班上比我有力气的男生有的是。”而随之而来的很可能就是一场毫无结果——尽管未必痛苦——的争论。

    当我们希望孩子好受点时，通常就会称赞他们。可是为什么当我们对女儿说“你很漂亮”时她会否认呢？为什么当我们对儿子说“你非常聪明”时他很尴尬地走开呢？是我们的孩子太难取悦，甚至连赞美都不起作用了吗？当然不是。最可能的原因是：我们的孩子跟大多数人一样，对于赞美他们品格、身体或精神的话不知如何反应。孩子不喜欢被评定。

    如果每个月末，宣称爱我们的人给我们一个评定，我们会怎么想？“如果你得了A，就亲你一下；如果得了B，就拥抱你一下；而如果你得了A＋，我就会很爱你。”我们会感到心烦意乱、情绪低落，而不会觉得被爱的。

    比较好的方法是：表达中要充满欣喜和赞赏，言辞中要传达对孩子的努力的承认、尊重和理解。

    十三岁的琼晚上一个人独自在家，一个小偷企图破门而入，琼打电话给邻居，但是没人接，于是她打电话报了警。

    当她的父母回到家时，发现一个警察正在给琼录口供。妈妈和爸爸都对琼处理这起可怕的事件时采取的成熟理智的方法留下了深刻印象。

    但是他们没有称赞她是一个非凡的孩子，也没有说她多么成熟老道，而是跟她详细谈论了当时的情景，并且对她采取的有效措施表达了极大的赞赏。

    琼的父亲对她说：“你的行为正好符合海明威对勇气的定义：‘压力下的风度’。看到一个十三岁的孩子在紧急情况下能够保持冷静，采取必要措施保护自己：打电话给邻居，然后报警，给警察提供必要的细节。这是多么让人钦佩啊！我和妈妈对你都非常敬佩。”

    琼听了他的话，开始放松下来，脸上露出了灿烂的笑容，然后说：“我想你可以说我正在学习如何应付生活。”

    由于父母的反应，琼并没有抱怨她被一个人留在家里。相反，她从这件可怕的事件中走了出来，并且增强了自信。

    还有一个例子：莱斯特的妈妈一下午都在看儿子打橄榄球。比赛结束后，她希望告诉儿子她对他技术和成绩的赞赏，她详细描述了给她留下深刻印象的场景：“今天下午看你打橄榄球真是开心，特别是最后十分钟，你看到了一个得分的机会，你从防守的位置一直跑到场地的另一端，打进了致胜一球，你一定觉得自豪极了！”

    她加上了一句“你一定觉得自豪极了”，因为她希望他能培养内心的自豪感。

    一位父亲在耙树叶，他让六岁的女儿詹妮弗过来帮忙把树叶堆起来。当他们干完之后，父亲指着树叶堆说：“一、二、三、四、五、六！半个小时堆了六堆！你怎么能做到这么快的？”晚上，詹妮弗对父亲道了晚安之后，她请求道：“爸爸，你能再跟我说一遍我堆的树叶堆吗？”

    称赞的时候要做明确、详尽的描述，这需要一点努力才能做到，但是孩子能从这些信息和赞赏中受益，远比那些对品格的评价要有效得多。

    乔治的妈妈在她儿子的吉他上留了这样一张纸条：“你的演奏让我很愉快。”她的儿子看了很高兴，“谢谢你说我是一个多么棒的演奏者。”他把妈妈的感谢解释为对他的称赞。

    称赞有时也会使人气馁，这取决于孩子听到称赞之后会怎么想。

    琳达十二岁，她的电视游戏达到了三级水平，她的父亲欢呼道：“你真棒！你有完美的协调性！你是个专家级的玩家。”琳达失去了兴趣，走开了。父亲的称赞让她难以继续下去，因为她对自己说：“爸爸认为我是一个出色的玩家，但是我不是专家，我达到第三级是靠运气，如果我再试一次，我甚至连二级都达不到，最好还是趁我领先时退出吧。”如果她的父亲只是简单地说一句“达到一个新的级别一定感觉很棒”可能会好很多。

    有益的称赞：谢谢你洗了车，它看上去又像新的一样了。
    可能的推论：我的工作做得不错，我的工作受到了赞赏。
    （无益的称赞：你是一个天使。）

    有益的称赞：我喜欢你的祝愿康复的卡片，很漂亮，也很风趣。
    可能的推论：我的品味不错，我可以信赖自己的选择。
    （无益的称赞：你总是这么体贴。）

    有益的称赞：你的诗说到我心里去了。
    可能的推论：我很高兴我能写诗。
    （无益的称赞：就你的年龄来说，你是个不错的诗人。）

    有益的称赞：你做的书架看上去很漂亮。
    可能的推论：我很能干。
    （无益的称赞：你真是一个好木匠。）

    有益的称赞：你的信给我带来巨大的欢乐。
    可能的推论：我可以给别人带来快乐。
    （无益的称赞：你的写作非常优秀。）

    有益的称赞：我非常感谢你今天洗了盘子。
    可能的推论：我很负责。
    （无益的称赞：你比其他人都做得好。）

    有益的称赞：谢谢你告诉我我多找了你钱，真的太感谢你了。
    可能的推论：我很高兴我是诚实的。
    （无益的称赞：你真是一个诚实的孩子。）

    有益的称赞：你的作文有几个新的想法。
    可能的推论：我也可以有创造性的。
    （无益的称赞：就你的年级来说，你写得不错，当然了，你还有很多需要学习。）

    这种描述性的语句以及孩子由此得出的积极的结论是精神健康的基石。孩子从我们的话中对自己作出结论，事后还会默默地对自己重申。孩子在内心重复现实的、积极的陈述，在很大程度上会使得他们对自己及周围的世界抱有积极的看法。

YES SIR….

和诺诺玩玩具。。。

我说诺诺你要把这个玩具收起来才能玩下一个。。。

他把手伸开，  举到额头上,   又很利索的拿开。。。和我说了一句。。。。YES SIR….

哈~~~他是不是还预订了新娘还有以后上班挣钱养家的计划了?

太萌了!真想偷偷抱来养一天!

无限同意两位！
小时候爸妈为了我读书陪我不开电视的，婚后两个人最多也就看看新闻家里很安静，这几天老人家来了最不习惯就是家里总是吵。。。电视总是开着的，还有因为人多了而发出各种声响
以后孩子出生了这样子不行啊，这么吵