幸福妈咪2013以前也想陪女儿学英语，没坚持下来，哎
陪儿子学英语
22618117家有小学生
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采菱舟62楼esspreso:
这个问题不是三言两语说得清。简言之：首先他有一个肯为他付出的妈妈（自我表扬一下），从他出生后一直坚持给他提供听说读的环境；其次坚持阅读再次借助于PHONICS拼读练习我看了你的楼，感觉你现在找的老师方法挺靠谱。不过没看到你的孩子课后的阅读情况，多多阅读，必有进步！
查看原文谢谢！看来我还是要多点耐心慢慢来！
2013/03/19回复
esspreso楼65楼3.16
仍帮儿子检查READING SKILLS，第五单元Conclusions。恍然悟出，虽是阅读练习，其实也是写作训练，每一章其实都在谈文章的结构！通过大量的练习让孩子学习文章结构，对于孩子的中文写作也大有帮助！这些思路完全可以套用到中文写作中来。由美国三年级的阅读也可看出中、美语文教育的不同。咱们这儿还在谈好词好句呢，但人家却在分析结构、文体！
仍帮儿子检查READING SKILLS，第五单元Conclusions。恍然悟出，虽是阅读练习，其实也是写作训练，每一章其实都在谈文章的结构！通过大量的练习让孩子学习文章结构，对于孩子的中文写作也大有帮助！这些思路完全可以套用到中文写作中来。由美国三年级的阅读也可看出中、美语文教育的不同。咱们这儿还在谈好词好句呢，但人家却在分析结构、文体！
2013/03/20回复
语文妈妈68楼esspreso:
我也要向你学习呢，你昨天的贴子大热，可惜我插不上嘴
，因为对培训班啥的确实不了解，呵呵
查看原文，因为对培训班啥的确实不了解，呵呵我就是因为小时候没有好好学习英语，当然也没这个条件，所以现在造成连给儿子讲英语故事的能力都没有，为了弥补这个遗憾，只好拼命的找最好的老师让他们去学习了，现在只希望我的孙子辈能像你家孩子一样，享受到来自妈妈的双语教育。
你的方法我也能借鉴一点的，就是督促女儿多阅读，多看各种类型的文体，自学。她好在现在已经有一点自学的能力了，就是还没有成熟到有这个自学的毅力，还需要我不断的鞭策才行。期待楼主一直更新，因为关于妈妈自己教英语的事例，我在网上看到很多，但大多是刚刚开始的幼儿时期启蒙时期，读绘本啊，日常对话之类，没看到过一直坚持到孩子大了以后的事例，关于学习能力，阅读写作这方面的教育帖子更是几乎为0，希望楼主不要弃帖啊。
你的方法我也能借鉴一点的，就是督促女儿多阅读，多看各种类型的文体，自学。她好在现在已经有一点自学的能力了，就是还没有成熟到有这个自学的毅力，还需要我不断的鞭策才行。期待楼主一直更新，因为关于妈妈自己教英语的事例，我在网上看到很多，但大多是刚刚开始的幼儿时期启蒙时期，读绘本啊，日常对话之类，没看到过一直坚持到孩子大了以后的事例，关于学习能力，阅读写作这方面的教育帖子更是几乎为0，希望楼主不要弃帖啊。
2013/03/20回复
esspreso楼69楼语文妈妈:
我就是因为小时候没有好好学习英语，当然也没这个条件，所以现在造成连给儿子讲英语故事的能力都没有，为了弥补这个遗憾，只好拼命的找最好的老师让他们去学习了，现在只希望我的孙子辈能像你家孩子一样，享受到来自妈妈的双语教育。你的方法我也能借鉴一点的，就是督促女儿多阅读，多看各种类型的文体，自学。她好在现在已经有一点自学的能力了，就是还没有成熟到有这个自学的毅力，还需要我不断的鞭策才行。期待楼主一直更新，因为关于妈妈自己教英语的事例，我在网上看到很多，但大多是刚刚开始的幼儿时期启蒙时期，读绘本啊，日常对话之类，没看到过一直坚持到孩子大了以后的事例，关于学习能力，阅读写作这方面的教育帖子更是几乎为0，希望楼主不要弃帖啊。
查看原文语文妈妈过奖了！
我儿子正在做的这套练习，的确编排非常好。可惜手上不齐，正在想办法买齐。
我觉得在非母语环境下，要让孩子多读原汁原味的原版作品及做原版练习才能保持一定的水准，至于口语，并不是最难的，有了一定的积累，短期内就能解决！
我儿子正在做的这套练习，的确编排非常好。可惜手上不齐，正在想办法买齐。
我觉得在非母语环境下，要让孩子多读原汁原味的原版作品及做原版练习才能保持一定的水准，至于口语，并不是最难的，有了一定的积累，短期内就能解决！
2013/03/20回复
语文妈妈70楼语文妈妈:
语文妈妈过奖了！查看原文
语文妈妈过奖了！
我在网上买了一套加拿大的综合练习册，英语数学地理科学都有，一年级到六年级，我是当培养女儿的英语思维来买的，麻烦楼主点评一下好不好？
2013/03/20回复
esspreso楼71楼语文妈妈:
我在网上买了一套加拿大的综合练习册，英语数学地理科学都有，一年级到六年级，我是当培养女儿的英语思维来买的，麻烦楼主点评一下好不好？
查看原文能否给个链接我看看呢？
我们自己只用过两个出版社的练习，一个是FLASH KIDS，一个是SCHOLASTIC，别的要看了才好说看法。
我们自己只用过两个出版社的练习，一个是FLASH KIDS，一个是SCHOLASTIC，别的要看了才好说看法。
2013/03/20回复
语文妈妈72楼esspreso:
能否给个链接我看看呢？我们自己只用过两个出版社的练习，一个是FLASH KIDS，一个是SCHOLASTIC，别的要看了才好说看法。
查看原文我买的是外贸盗版书，网上只有封面，没有内容，下午我拍点里面的照片给你看看吧
2013/03/20回复
语文妈妈74楼 刚拍了一本数学的练习册，先贴上来看看。
封面，这是六年级的，一到八年级我都买了，外贸书，凑了好几个卖家才买齐。
封底，可以看到出版社的名字
内页，这些还是寒假做的，开学后天天一大堆作业，没时间做了。
我就是看到有这么多题目是全英文的，需要阅读过关才能理解题意
这些都是六年级学过的内容
就是看中这些应用题了，当阅读理解来做，顺便复习数学
还有几何的内容，有例题讲解
我现在不知道这些东西要怎么安排来做比较好，天天做实在是没时间，完全不做又觉得有些浪费了，麻烦楼主看一下（你的ID的英文我念都不会念，汗）有没有做的必要，多久做一次比较好？
封面，这是六年级的，一到八年级我都买了，外贸书，凑了好几个卖家才买齐。
封底，可以看到出版社的名字
内页，这些还是寒假做的，开学后天天一大堆作业，没时间做了。
我就是看到有这么多题目是全英文的，需要阅读过关才能理解题意
这些都是六年级学过的内容
就是看中这些应用题了，当阅读理解来做，顺便复习数学
还有几何的内容，有例题讲解
我现在不知道这些东西要怎么安排来做比较好，天天做实在是没时间，完全不做又觉得有些浪费了，麻烦楼主看一下（你的ID的英文我念都不会念，汗）有没有做的必要，多久做一次比较好？
2013/03/20回复
语文妈妈75楼还有一个问题，关于儿子学习的（马上要6岁了），看到你们都陪着儿子念英语绘本，这些书我也有很多，简单的读给他听还是可以的，但是遇到他听不懂的句子我要怎么做呢？直接用中文告诉他什么意思了，他就不愿意再听英文了，如果不告诉意思，他听不懂说什么也一样是不愿意听，所以就放弃这个做法，直接陪着看电视了，电视至少直观很多，不需要解释。
还有一个关于大热的自然拼音，英语母语国家的孩子学自然拼音跟我们学拼音是一个道理，因为他们本来就听的懂这个词，只是没看到过这个词，不会认读，而我们的孩子既不认识这个词，也不懂这个词的意思，学了拼读以后能读了，斋得个读，还是不知道是什么意思，这时候还是要用中文告诉他是什么意思，感觉用中文解释的这一步怎么也少不了，这也是就算孩子会拼读，也没法自己阅读故事书的原因，当然跟我的水平有限也有关系，所以还是想请楼主这方面多说一点。
还有一个关于大热的自然拼音，英语母语国家的孩子学自然拼音跟我们学拼音是一个道理，因为他们本来就听的懂这个词，只是没看到过这个词，不会认读，而我们的孩子既不认识这个词，也不懂这个词的意思，学了拼读以后能读了，斋得个读，还是不知道是什么意思，这时候还是要用中文告诉他是什么意思，感觉用中文解释的这一步怎么也少不了，这也是就算孩子会拼读，也没法自己阅读故事书的原因，当然跟我的水平有限也有关系，所以还是想请楼主这方面多说一点。
2013/03/20回复
esspreso楼76楼语文妈妈:
刚拍了一本数学的练习册，先贴上来看看。 封面，这是六年级的，一到八年级我都买了，外贸书，凑了好几个卖家才买齐。[图片]封底，可以看到出版社的名字[图片]内页，这些还是寒假做的，开学后天天一大堆作业，没时间做了。[图片]我就是看到有这么多题目是全英文的，需要阅读过关才能理解题意[图片]这些都是六年级学过的内容[图片]就是看中这些应用题了，当阅读理解来做，顺便复习数学[图片]还有几何的内容，有例题讲解[图片][图片]我现在不知道这些东西要怎么安排来做比较好，天天做实在是没时间，完全不做又觉得有些浪费了，麻烦楼主看一下（你的ID的英文我念都不会念，汗）有没有做的必要，多久做一次比较好？
查看原文你动作可真快呀！
我也觉得计算题可以不做，应用题可以选做，这些确实对孩子运用英语来解决问题很有帮助（内容上对于国内的孩子是否简单了？因为我自己的孩子才二年级，所以不知分数之类的是不是六年级之前已学过了？）。孩子的时间有限，每天做两三题吧，不做确实浪费。
原版的数学题我也淘了一些，但也一样没什么时间让孩子做。同苦恼！
我也觉得计算题可以不做，应用题可以选做，这些确实对孩子运用英语来解决问题很有帮助（内容上对于国内的孩子是否简单了？因为我自己的孩子才二年级，所以不知分数之类的是不是六年级之前已学过了？）。孩子的时间有限，每天做两三题吧，不做确实浪费。
原版的数学题我也淘了一些，但也一样没什么时间让孩子做。同苦恼！
2013/03/20回复
esspreso楼77楼语文妈妈:
还有一个问题，关于儿子学习的（马上要6岁了），看到你们都陪着儿子念英语绘本，这些书我也有很多，简单的读给他听还是可以的，但是遇到他听不懂的句子我要怎么做呢？直接用中文告诉他什么意思了，他就不愿意再听英文了，如果不告诉意思，他听不懂说什么也一样是不愿意听，所以就放弃这个做法，直接陪着看电视了，电视至少直观很多，不需要解释。还有一个关于大热的自然拼音，英语母语国家的孩子学自然拼音跟我们学拼音是一个道理，因为他们本来就听的懂这个词，只是没看到过这个词，不会认读，而我们的孩子既不认识这个词，也不懂这个词的意思，学了拼读以后能读了，斋得个读，还是不知道是什么意思，这时候还是要用中文告诉他是什么意思，感觉用中文解释的这一步怎么也少不了，这也是就算孩子会拼读，也没法自己阅读故事书的原因，当然跟我的水平有限也有关系，所以还是想请楼主这方面多说一点。
查看原文语文妈妈真是为孩子做了很多啊！
对于绘本，我觉得既然妈妈有心有意要读给孩子听，在读之前一定要先做功课，自己先读透，孩子不懂的地方尽量用他能听得懂的英语解释（可以查查英英词典），能够用动作或表情来表达的地方，就通过动作或表情来帮助孩子理解。实在不行，只用中文解释一遍，以后再读的时候坚持用英文。再说绘本上的画面都可以帮助孩子理解的。但看电视，孩子有可能注意力都集中在画面上，对于语言反而吸收得少。读绘本比看电视要主动很多！
我个人是不赞成没有英文基础的孩子从PHONICS，也即你说的自然拼音开始起步的，原因也正如你说，光会拼，还是不知道意思。在基本的听说问题解决了之后，再系统学习PHONICS才有意义。我也看过市面上的一些PHONICS材料，都比较流于表面，深度不够，只学这些，孩子遇到复杂一些的还是不会拼读。我赞成在孩子有了一定基础的时候，选择母语人士编的好的教材（比如有家叫Back Home Industries的出版社出的书），一步一步的陪孩子去学，把拼读和听写结合起来，效果才比较好！
2013/03/20回复
