问过女儿上课的形式,一篇文章上三个课时,第一节讲解生字,英译英,先提示让学生自己英译英,实在都不会的老师才翻译,然后听写、造句。第二节课大家精读课文,老师先读一遍,然后一人读一段,然后每人写段落大意。碰到有新语法,会重点造几个句讲解一下。第三节课做题,包括了写作。我女儿就只说了这么多,再问就不耐烦了。
机构的老师没有指定过要读书,只布置了写作作业,其实很少,就几句话而已,但我女儿还经常拖拉到最后一刻才做。我都是自己买书来让她看,但是她不愿意看,我自己也看不懂,帮不了她,只好买一些阅读类的练习册来给她做,至少为了要做题她就不得不看了,我们是以做阅读题的方式来增加阅读量和生词量的,很无奈。
他们的公开课我去听过几次,记得的有:一次是大家一起续写一个故事,一人写一节,轮流上台读给家长听,都是胡编乱造,什么老师失恋了,自杀变成僵尸报仇之类,学生都笑成一团,老师也随他们瞎说。一次是写关于癌症,两个同学合作,一个假装癌症病人,读自己写的告世人书(其实应该是遗书,我避讳一下),说要戒烟,戒不良生活习惯,一个同学负责当记者采访,问她最想跟谁说什么,最后悔什么之类。这一堂课我听得很不爽,觉得这个外教一点也不顾及家长的感受,居然要孩子说这些。还有一次是假装自己转学到新学校,向新同学介绍自己。所有的公开课都是孩子读自己事先写好的稿子,老师只负责修改错字病句,不做任何内容上的修改,明明是瞎说,还写上一个GOOD

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