现在的妈妈开始为孩子去哪里上幼儿园发愁？我却在考虑我的孩子到底要不要继续去幼儿园上课？去年9月，我和老公费了好大的劲让孩子进了现在读的这个幼儿园，中间的辛苦不用说了。。。。。可是读了一个多学期了，现在还是不愿意上学，每天都是这样，其中的原因我是知道的。我和老公读过一些育儿方面的书，孙瑞雪、蒙特梭利、小巫等，所以给孩子的教育都是很自由宽松的，4岁多的她有自己的个性，自已的事自己做主，专注力强不喜欢别人打扰等等一些。可是我们进的这个公办幼儿园是个传统幼儿园，在学校里，不是孩子对什么感兴趣就可以做什么的，都是按老师的教程来安排的，所以她非常的不愿意被束缚，一直跟我讲不想去幼儿园，在在家里做自己感兴趣的事更开心，每天早晨叫她起床，她都是哭，我也是哄很久的，她每天都是极不情愿的进教室。现在我自己也很痛苦，我很理解老师的上课方式，但我的孩子不喜欢，问了下蒙氏教育的孙瑞雪幼儿园3600一个月的学费实在太贵，虽然适合我孩子，但太贵不在考虑之中。我在想是不是让孩子不上学了，我自己带呢还是有其它更好的办法？我的文笔不好，谢谢各位能看完，请给出你们宝贵的意见，谢谢！

         现在的妈妈开始为孩子去哪里上幼儿园发愁？我却在考虑我的孩子到底要不要继续去幼儿园上课？去年9月，我和老公费了好大的劲让孩子进了现在读的这个幼儿园，中间的辛苦不用说了。。。。。可是读了一个多学期了，现在还是不愿意上学，每天都是这样，其中的原因我是知道的。我和老公读过一些育儿方面的书，孙瑞雪、蒙特梭利、小巫等，所以给孩子的教育都是很自由宽松的，4岁多的她有自己的个性，自已的事自己做主，专注力强不喜欢别人打扰等等一些。可是我们进的这个公办幼儿园是个传统幼儿园，在学校里，不是孩子对什么感兴趣就可以做什么的，都是按老师的教程来安排的，所以她非常的不愿意被束缚，一直跟我讲不想去幼儿园，在在家里做自己感兴趣的事更开心，每天早晨叫她起床，她都是哭，我也是哄很久的，她每天都是极不情愿的进教室。现在我自己也很痛苦，我很理解老师的上课方式，但我的孩子不喜欢，问了下蒙氏教育的孙瑞雪幼儿园3600一个月的学费实在太贵，虽然适合我孩子，但太贵不在考虑之中。我在想是不是让孩子不上学了，我自己带呢还是有其它更好的办法？我的文笔不好，谢谢各位能看完，请给出你们宝贵的意见，谢谢！

在家里，孩子有很大的自由，有家人满满的爱，她是很放松、开放的心情。而幼儿园不是这样，她会很紧张、惧怕，不能做自己。孩子太小不会把自己内心的真实想法表达出来，只能一个劲的说不想上学。今天早晨，我又是一直在哄我女儿起床，她突然不哭了，看着我的眼睛说：“妈妈，不要再说了，我去上学”，180度的大转弯，我不是欣慰，是更加担心了，我在想每天这样逼她上学，她的压力也很大啊

在家里，孩子有很大的自由，有家人满满的爱，她是很放松、开放的心情。而幼儿园不是这样，她会很紧张、惧怕，不能做自己。——任何一个人去一个新的环境，都会焦虑、紧张、惧怕。只要不是残害孩子的环境，不好的感觉能促使孩子成长，焦虑、紧张、惧怕是每个人孩子太小不会把自己内心的真实想法表达出来，只能一个劲的说不想上学。今天早晨，我又是一直在哄我女儿起床，她突然不哭了，看着我的眼睛说：“妈妈，不要再说了，我去上学”，180度的大转弯，我不是欣慰，是更加担心了，我在想每天这样逼她上学，她的压力也很大啊——1.能感受到妈妈的焦虑，担心幼儿园不能给孩子良好的成长环境，不信任幼儿园，不信任孩子。所以，更多是妈妈的焦虑，并且这种焦虑传递给了孩子，让她一直呆在“不上去幼儿园”的情绪里总之，楼主一直在情绪区没有出来，其次一直没帮助孩子去融入环境。譬如尝试和幼儿园老师沟通，把孩子的个性、特点告诉老师，让老师知道怎样帮助孩子更好的融入集体；譬如帮孩子在幼儿园形成一两个稳固的朋友，让孩子和幼儿园建立连接；譬如通过讲故事的方式，教孩子面对自己焦虑、紧张的情绪，等等。孙瑞雪的幼儿园不是天堂，传统幼儿园也不是地狱，帮助孩子学会在环境中正向看问题、处理问题，才是孩子获益一生的财富。

很感谢，您分析得太好了，给我指明了一条路，其实，根据孩子的情况，我一直对传统幼儿园存有一些偏见，一直是无可奈何的态度，现在我终于明白自己怎么做才是对孩子好。  按您的建议我尝试着做几天看看，到时再上来报告情况，也希望您能多指点指点。育儿方面我其实也是似懂非懂，看了一些书，也在孩子身上实践了，但碰到难处理的事情又没有办法，不像您给我分析得这么透彻。谢谢！

        据我的观察，其实我小孩的情况不是不愿过集体生活，放学了她很愿意跟同学一起玩，还想去同学家里玩，只是不愿进幼儿园，不愿意进教室，问她原因说是不喜欢老师，在教室不自由。        我和老公空余时间基本都花在孩子身上，所以在家里，合理的要求全部能得到满足，所以她的心思比较细腻，而幼儿园跟家里差别很远（不是在抱怨老师不好，只是整个中国的大环境都是这样，不可能让老师改变来顺应孩子的需求）。