在家里，孩子有很大的自由，有家人满满的爱，她是很放松、开放的心情。而幼儿园不是这样，她会很紧张、惧怕，不能做自己。——任何一个人去一个新的环境，都会焦虑、紧张、惧怕。只要不是残害孩子的环境，不好的感觉能促使孩子成长，焦虑、紧张、惧怕是每个人孩子太小不会把自己内心的真实想法表达出来，只能一个劲的说不想上学。今天早晨，我又是一直在哄我女儿起床，她突然不哭了，看着我的眼睛说：“妈妈，不要再说了，我去上学”，180度的大转弯，我不是欣慰，是更加担心了，我在想每天这样逼她上学，她的压力也很大啊——1.能感受到妈妈的焦虑，担心幼儿园不能给孩子良好的成长环境，不信任幼儿园，不信任孩子。所以，更多是妈妈的焦虑，并且这种焦虑传递给了孩子，让她一直呆在“不上去幼儿园”的情绪里总之，楼主一直在情绪区没有出来，其次一直没帮助孩子去融入环境。譬如尝试和幼儿园老师沟通，把孩子的个性、特点告诉老师，让老师知道怎样帮助孩子更好的融入集体；譬如帮孩子在幼儿园形成一两个稳固的朋友，让孩子和幼儿园建立连接；譬如通过讲故事的方式，教孩子面对自己焦虑、紧张的情绪，等等。孙瑞雪的幼儿园不是天堂，传统幼儿园也不是地狱，帮助孩子学会在环境中正向看问题、处理问题，才是孩子获益一生的财富。

很感谢，您分析得太好了，给我指明了一条路，其实，根据孩子的情况，我一直对传统幼儿园存有一些偏见，一直是无可奈何的态度，现在我终于明白自己怎么做才是对孩子好。  按您的建议我尝试着做几天看看，到时再上来报告情况，也希望您能多指点指点。育儿方面我其实也是似懂非懂，看了一些书，也在孩子身上实践了，但碰到难处理的事情又没有办法，不像您给我分析得这么透彻。谢谢！

        据我的观察，其实我小孩的情况不是不愿过集体生活，放学了她很愿意跟同学一起玩，还想去同学家里玩，只是不愿进幼儿园，不愿意进教室，问她原因说是不喜欢老师，在教室不自由。        我和老公空余时间基本都花在孩子身上，所以在家里，合理的要求全部能得到满足，所以她的心思比较细腻，而幼儿园跟家里差别很远（不是在抱怨老师不好，只是整个中国的大环境都是这样，不可能让老师改变来顺应孩子的需求）。

爱和自由这东西，很容易把新手妈妈带偏，我也曾走过这段幽暗的路，实际上，光有爱和自由，远远不够，处理得不好，孩子甚至不如那些打骂下长大的孩子，构建和引领同样重要，推荐你看看这个帖子：http://bbs.liyueer.com/forum.php?mod=viewthread&tid=82862&extra=page%3D1

毕竟以后的小学和中学也有传统的教育方式，现在的宝宝有自己的个性和自己的发展自由空间，妈妈也可以在家里的话让宝宝去做自己喜欢做的事，也可以在周末时期给她报一些兴趣的班级。但一定要学会去适应幼儿生活，毕竟这也是孩子要学习一些东西的经历、