女儿六岁了,幼儿园平时布置特别多作业,每天要写两页的语文,周末是四-六页,如果是写个大小小上下左右什 ...
老师布置的作业又多又复杂,没做好对孩子摆脸色,还没上一年级,有必要吗?!
522628家有小学生
2013/05/13
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2013/05/14回复
airways163:
女儿六岁了,幼儿园平时布置特别多作业,每天要写两页的语文,周末是四-六页,如果是写个大小小上下左右什么的也无所谓了,他们老师布置的是特别复杂的字,比如红旗飘飘、睡觉、铁轨、做操、池塘,真不知道他们是根据什么教材来布置的作业,数学作业是一百以内的加减法,要进位借位的,比如42-28、56+26这样的,我个人是觉得比较难,她数学题就经常错,语文的字写的也不好看,老师就会发脾气,还说家长不认真带孩子做作业不检查什么的,把孩子的学习积极性全给压抑下来了,老师还摆脸色,说跟你妈妈说如果不想做作业以后都别做了,这老师是不是神经病啊!幸好还有两个月就毕业了!我觉得是不是老师把对生活的不满都发泄到孩子身上了。
查看原文这年头幼儿园老师的素质是越来越差了
2013/05/14回复
ngchukwah:
人类的思维必须依赖丰富的大脑数据库作基础,熟练才能生巧,铁杵磨成针是理也。
查看原文基础教育时期应该是性格培养和素质培养,引导学生思考。中国这样的强迫教育,只会让学生失去创造力,失去人类本应拥有的素质。
2013/05/17回复
回复 quan870406 的帖子
创造力是人类思维从量到质的飞跃,没有海量的基础知识,谈何创造力呀,孩子进入大班,就得开始适合集体教育,从学习中培养适合自己的学习方法,这才是个性化的表现,知子莫若父母,发现与启迪当然只有是家长的天然职责,老师面对几十人一个班的学生,所教的往往好多个班的学生,对每个学生因材施教根本不切实际,幼儿园的大班不能让孩子与群体学习迅速接轨,势必在进入学校后,极容易导致只有追人家进度的份,到那时,学生、老师、家长就一个字:累!物竞天择,人类也是如此,公认教育家的门生,化三千得七十二,而优秀者仅几人?云云家庭中,有多少孩子能从玩耍中启迪出学习的悟性,所谓减负,到头来还不是以减少孩子的基础积累作代价,人家的孩子做小白,当然人云易云。
创造力是人类思维从量到质的飞跃,没有海量的基础知识,谈何创造力呀,孩子进入大班,就得开始适合集体教育,从学习中培养适合自己的学习方法,这才是个性化的表现,知子莫若父母,发现与启迪当然只有是家长的天然职责,老师面对几十人一个班的学生,所教的往往好多个班的学生,对每个学生因材施教根本不切实际,幼儿园的大班不能让孩子与群体学习迅速接轨,势必在进入学校后,极容易导致只有追人家进度的份,到那时,学生、老师、家长就一个字:累!物竞天择,人类也是如此,公认教育家的门生,化三千得七十二,而优秀者仅几人?云云家庭中,有多少孩子能从玩耍中启迪出学习的悟性,所谓减负,到头来还不是以减少孩子的基础积累作代价,人家的孩子做小白,当然人云易云。
2013/05/17回复
小鸟妹妹7楼
在小班,老师要求回家复习每周学习的,讲故事、唱歌到后来的读课文(幼儿园的课本,很简单的)等内容时
俺跟LG就已经是严格执行了
马上准备上小学了
孩子的知识确实已有一定积累,而且学来不累
俺跟LG就已经是严格执行了
马上准备上小学了
孩子的知识确实已有一定积累,而且学来不累
2013/05/18回复
文名8楼
我感觉幼儿园阶段没必要让孩子学这些,如此看来,比小学一年级的作业还多还深,表面看起来老师挺负责,实则打压孩子们上学的积极性,幼儿园就是玩嘛,人家国外的孩子可以玩十几年,中国的孩子6岁开始就没得玩了,天天苦逼着作业,唉!
2013/05/18回复
悦可可11楼
女儿六岁了,幼儿园平时布置特别多作业,每天要写两页的语文,周末是四-六页,如果是写个大小小上下左右什 ...
2013/05/22回复
Tracymama12楼
数学经常错就有点麻烦了,这个基础打不好,小学一年级很吃力的,写字倒是不需要这么快学写这复杂的字,我们幼儿园大班也有写字,但还不是很复杂的,但是辛苦付出是有收获的,小学一年级刚入手时就已经有了放学做作业的好习惯,会拿笔写字,至少抄作业时会写,而不是有的小朋友是按图索骥把字当图画下来,这样的话家长要天天帮忙问作业
2013/05/22回复
许芊芊13楼
女儿六岁了,幼儿园平时布置特别多作业,每天要写两页的语文,周末是四-六页,如果是写个大小小上下左右什 ...
2013/05/24回复
许芊芊14楼
女儿六岁了,幼儿园平时布置特别多作业,每天要写两页的语文,周末是四-六页,如果是写个大小小上下左右什 ...
2013/05/24回复
irislam15楼
真正的公立学校是不会让孩子这样做的,人家会真正做到幼小衔接,公立的老师是需要去上幼小衔接课程的,她们会和小学开会的,老师说她们教写字,小学老师还不高兴呢,说教坏手势
2013/05/24回复
elaine012516楼
irislam:
真正的公立学校是不会让孩子这样做的,人家会真正做到幼小衔接,公立的老师是需要去上幼小衔接课程的,她们会和小学开会的,老师说她们教写字,小学老师还不高兴呢,说教坏手势
查看原文对啊,我女儿大班下学期才偶尔接触学写数字,字母之类很简单的东西,最后两个月时连这个都取消了,说是过早写字,对手指发育不好,会搞坏手形。进入小学,一开始写的字是会比在幼儿园就有学写字的小朋友差,但很快就赶上了。因为小学一年级有专门的写字教材练习写字的。
2013/05/25回复