今天是第一天，刚去的时候，儿子非常激动，女儿却很紧张，手都冰凉了，我把他们送进去，跟他们的老师聊了两句，老师是白人，本职工作也是老师，不会一句汉语，看上去老师很温和很温和很温和很温和，实在是，太温和了……另外的三个小朋友，看起来也很温和，就是因为是初见面，不太热络。老师说那三小位朋友，**汉语，有一个会说一些，看到我女儿紧张，就把会说一点的安排到女儿一边坐。然后我就离开了。下午我去接的时候，儿子拉着一个女孩子的手在教室外边练军队走步玩，两人各说各话，不知道他们怎么沟通的，女儿跟另一个不说汉语的女孩子在教室里作手工，一堆纸在粘贴，两人也是不知所云的各说各话。在车上，两人很激动，说这儿太好玩了，明天一定还要来。老师说，孩子人非常有礼貌，不管玩什么，比划两三都能跟上。给小朋友们带回来两张彩纸，算是作业，上面涂个色，然后抄个ABC，然后再读两遍，就可以了。我的心里一块石头就算是落了地。总结一下经验：提前两天，反复在家里重复一些简单的生活用语，比如说，我要尿，我要拉屎，我要喝水，我饿了，我要找妈妈，我要画画等。这些英语小朋友说熟悉了，基本不会太别扭。至于别的小孩子语言，相信他们会很快跟上。明天继续记录。

今天有两个发现，一是那儿有三两个孩子是“假洋人”，就是拿着加拿大、美国和英国的护照，但完全中文背景里成长，现在爹妈把他们扔这个地方跟真洋人去混的；二是，即使都是中国面孔，假洋人和真洋人（拿那这护照，完全是英语环境里成长的华人，还有就是土生土长的洋人），除了语言，行为举止还真是很不一样，多看两眼就能看出来。