“幼儿冲突处理”是一门深奥的教育艺术，是幼教师工作中的一项大挑战。从处理儿童行为的经验里，我们发现，“天下为公、世界大同”不只是政治的胸怀，更是每一个迈向“社会的全人”必要努力的方向。如果只发展“独善其身”，我们恐怕只是停留退化在幼儿园小班的“平行游戏”阶段。兹列出娃得福园所中幼儿冲突的处理原则，以资分享与讨论：1. 尽可能满足幼儿“自我中心”的需求；爱可以无限，但规矩仍须明确；2. 建立“界线”，等待成长；　　＊ 反复制止不恰当的行为，可强制暂停“游戏”一分钟以唤醒知觉　　＊ 帮助孩子“知道”自己“做错”了什么　　＊老师要求犯错的幼儿说“对不起”，并“安慰”对方至对方「原谅」为止。3. 透过工作与游戏帮助儿童感官灵敏发展，使意志力有方向与目标；4. 学习解决问题：不重视对孩子说理，重视教导与执行；不说教、不说道理，但要“迈向”真理，真理不是“雄辩”，是“执行”！教导承认错误，安慰对方，尽快和好，和好才是真理。5. 不说教，但创造充满想象的“规范故事”。