一放寒假女儿终于多了点时间练琴，平时那些有作业啊，放学晚啊，我值日，今天不想练了，能不能玩一会啊，这些借口我已经提前通知她通通不算数，放假了这个闲不练还能有什么借口。我跟她说完，她觉得很惭愧啊，说你看同班的谁一家人又去哪里旅游了，谁又去哪里玩了，还能看雪看什么的，特别羡慕别的小朋友。
我就说等过几天放假了我们也去，也带你回爸爸老家去玩，也有雪看，她就一定要讲条件一样，我说一切都在你完成了寒假作业，完成了学琴的计划之后，我们再看你表现决定，她委屈的很呢，嘴巴一嘟，直接跑了。不过第二天还是屈服了说她会好好练。

寒假班表现其实还真不错了，因为她手比较小，所以钢琴老师每次都会有一些手型训练，其实对于她来说我觉得练完手还是有点疼的，手指也都是红红的，我有时候看了还真心疼，不过这个过程是必须的，我也帮不了她，她这样练以后手型可能也会很好看，手指也有力度，我觉得是一举两得，只不过现在苦一点罢了。
之前一直纠结换老师的事情，通过朋友介绍，在另外一家琴行试了试课，除了有点远其他都还可以，寒假远一点也无所谓，我也不像平时那么忙，还是可以兼顾的，一去试课，那个老师就说其实我女儿以前学的也没那么差，只是对于自己感兴趣的才去弹，不感兴趣的不会记住，所以以后会加强她对音乐的敏感性，会加强唱谱，我觉得这个说的很到位，乐感很重要，这幺小的孩子其实这样引导肯定有共鸣，而且她说的肯定也不浮夸，因为这人是我朋友介绍过去的，所以应该不会坑我，说我小孩其实在初学者中不算差的，还是很有空间很有天分的，我听了实在是比之前信息增了百倍，因为之前都已经要放弃了，因为老师的事情都烦心，现在突然觉得有动力学了。。。

其实这样说起来是压力很大的，女儿好胜心还是很强的，自尊心也强，不想学的比别人差，他们班上也有好几个孩子在学了，她学的算不久，小孩之间不谦虚的，都是说我比你好，或者连这个你都不会，所以她难免觉得打击。我还是很鼓励她的，我说学好了是自己的，你先别管别的小朋友怎样，她也认可，心态这方面还需要再开导她。