请大家好好拍醒我吧，怎能如此的嫉妒、小气！

奖状也比数量多么？

为什么大家都不说话？

有种孩子的努力没被肯定的感觉！

我们平时与老师的联系很少。我跟孩子他爸说：平时是不是该给老师多聊聊？孩子他爸说我：瞎想！

是不看中，可既然发了奖状，老师也是想用奖状表达孩子一学年的看法

能理解你的心情，我家娃也一样，觉得老师有点偏心。

了解过别人5-6张奖状都是什么奖吗？奖状重质不重量吧。
也许是鼓励奖、体育方面的、全勤方面的，几张都不够一张三好学生的奖状质量高呀。

奖状不应该在乎数量，应该在乎内容

楼主不要担心，奖状的含金量不一样的，对于平时表现不怎么样的孩子取得进步，更值得鼓励，又或者这些成绩一般的学生，老师可能会在其他德育方面入手发掘他们的闪光点，所以会有很多名堂的奖状，什么劳动积极分子之类的，其实都是为了激发学生更有信心地学习。楼主你多虑了哦！

我孙女二年级，今天拿回三好学生证书、优秀学生干部证书（她是班长）、二年级口算二等奖、硬笔书法比赛一等奖、全勤生奖、优秀小编辑奖，以上是校级的。还有班主任发的两张表扬信：因担任班长认真负责受表扬；因语文平时成绩优异受表扬。大大小小共八张，其实里面有点分量的是三好学生证书和优秀学生干部证书，口算和硬笔书法也还可以算有点分量，因是她平时努力的结果。其余的，我觉得是老师为了鼓励学生设立的。所以lz别太在意。

lz也别太在意奖状的数量了，偶娃学校据我所知基本人人都有奖状，全班共30位学生，其中有20位评为三好学生，还有其他各种名目的奖状。

不是这样的，我家有的，人家也有，我家没的，人家也有。

只是有种孩子的努力，没被肯定的赶脚！

为什么会这样，语文老师是班主任，既然不喜欢我家孩子，为什么让他做语文课代。