这里有一个儿童多动症的判断标准，你参考一下，初步看看有几分？别急着带孩子往医院跑，会增加孩子心理负担，希望能帮到你。      1.症状标准：与同龄的大多数儿童相比下列症状更常见，需具备下列行为中的八条。　　(1)常常手或脚动个不停或在坐位上不停扭动。（年长儿或少年仅限于主观感坐立不安）。　　(2)要其静坐时难以安静坐。　　(3)容易受外界刺激而分散注意力。　　(4)在游戏或集体活动中不能耐心地排队等待轮换上场。　　(5)常常别人问话未完即抢着回答。　　(6)难于按别人的指示去做事（不是由于违抗行为或未能理解所致），如不做完家务事。　　(7)在作业或游戏中难以保持注意力集中。　　(8)常常一件事未做完又换另一件事。　　(9)难以安静地玩。　　(10)经常话多。　　(11)常打断或干扰扰乱别人的活动，如干扰其他儿童的游戏。　　(12)别人和他/她说话时常常听非听。　　(13)常常丢失在学校或家中学习和活动要用的物品，（如玩具，铅笔，书和作业本）。　　(14)常常参与对身体有危险的活动而不考虑可能导致的后果（不是为了寻求刺激）。　　2.病程标准：通常于7岁前起病，病程持续6个月以上。　　3.排除标准：不是由于广泛性发育障碍、精神发育迟滞、儿童期精神障碍、器质性精神障碍 。神经精神系统疾病和药物付反应等引起。　　4.严重程度分类：　　(1)轻度：症状符合或稍微超过诊断标准所需症状，仅有微小的或没有学校和社会功能的损害。　　(2)中等：症状和损害在轻度和重度之间。　　(3)重度：超过诊断标准所需症状很多，有明显广泛的学校、家庭和伙伴关系的社会功能的损害。　　【鉴别诊断】　　鉴别标准有六项主要情况出现类似多动症的症状。①精神发育迟滞，②

玩玩网球吧让孩子

这里有一个儿童多动症的判断标准，你参考一下，初步看看有几分？别急着带孩子往医院跑，会增加孩子心理负担，希望能帮到你。      1.症状标准：与同龄的大多数儿童相比下列症状更常见，需具备下列行为中的八条。　　(1)常常手或脚动个不停或在坐位上不停扭动。（年长儿或少年仅限于主观感坐立不安）。　　(2)要其静坐时难以安静坐。　　(3)容易受外界刺激而分散注意力。　　(4)在游戏或集体活动中不能耐心地排队等待轮换上场。　　(5)常常别人问话未完即抢着回答。　　(6)难于按别人的指示去做事（不是由于违抗行为或未能理解所致），如不做完家务事。　　(7)在作业或游戏中难以保持注意力集中。　　(8)常常一件事未做完又换另一件事。　　(9)难以安静地玩。　　(10)经常话多。　　(11)常打断或干扰扰乱别人的活动，如干扰其他儿童的游戏。　　(12)别人和他/她说话时常常听非听。　　(13)常常丢失在学校或家中学习和活动要用的物品，（如玩具，铅笔，书和作业本）。　　(14)常常参与对身体有危险的活动而不考虑可能导致的后果（不是为了寻求刺激）。　　2.病程标准：通常于7岁前起病，病程持续6个月以上。　　3.排除标准：不是由于广泛性发育障碍、精神发育迟滞、儿童期精神障碍、器质性精神障碍 。神经精神系统疾病和药物付反应等引起。　　4.严重程度分类：　　(1)轻度：症状符合或稍微超过诊断标准所需症状，仅有微小的或没有学校和社会功能的损害。　　(2)中等：症状和损害在轻度和重度之间。　　(3)重度：超过诊断标准所需症状很多，有明显广泛的学校、家庭和伙伴关系的社会功能的损害。　　【鉴别诊断】　　鉴别标准有六项主要情况出现类似多动症的症状。①精神发育迟滞，②

多动和感统失调，宝妈搞清楚没？？多动要终身吃药的！

不是吧！！终身吃药这个建议不好！！

玩玩网球吧让孩子

这里有一个儿童多动症的判断标准，你参考一下，初步看看有几分？别急着带孩子往医院跑，会增加孩子心理负担，希望能帮到你。

      1.症状标准：与同龄的大多数儿童相比下列症状更常见，需具备下列行为中的八条。

　　(1)常常手或脚动个不停或在坐位上不停扭动。（年长儿或少年仅限于主观感坐立不安）。

　　(2)要其静坐时难以安静坐。

　　(3)容易受外界刺激而分散注意力。

　　(4)在游戏或集体活动中不能耐心地排队等待轮换上场。

　　(5)常常别人问话未完即抢着回答。

　　(6)难于按别人的指示去做事（不是由于违抗行为或未能理解所致），如不做完家务事。

　　(7)在作业或游戏中难以保持注意力集中。

　　(8)常常一件事未做完又换另一件事。

　　(9)难以安静地玩。

　　(10)经常话多。

　　(11)常打断或干扰扰乱别人的活动，如干扰其他儿童的游戏。

　　(12)别人和他/她说话时常常听非听。

　　(13)常常丢失在学校或家中学习和活动要用的物品，（如玩具，铅笔，书和作业本）。

　　(14)常常参与对身体有危险的活动而不考虑可能导致的后果（不是为了寻求刺激）。

　　2.病程标准：通常于7岁前起病，病程持续6个月以上。

　　3.排除标准：不是由于广泛性发育障碍、精神发育迟滞、儿童期精神障碍、器质性精神障碍 。神经精神系统疾病和药物付反应等引起。

　　4.严重程度分类：

　　(1)轻度：症状符合或稍微超过诊断标准所需症状，仅有微小的或没有学校和社会功能的损害。

　　(2)中等：症状和损害在轻度和重度之间。

　　(3)重度：超过诊断标准所需症状很多，有明显广泛的学校、家庭和伙伴关系的社会功能的损害。

　　【鉴别诊断】

　　鉴别标准有六项主要情况出现类似多动症的症状。①精神发育迟滞，②