小学语文重在阅读，数学重在计算。

不要那么轻松说倒数又如何，这问题可能很严重的。
一年级就开始倒数，以后怎么办？
首先，学校老师肯定差别对待，对孩子的态度也可能会不好；其次，孩子的自尊心肯定受创啊，学校是个小社会，身边的同学多少都会攀比，小孩子说话都是很直白的，这打击很大的。
如果是某科出问题还好办，那是学习方法有误，找出来改就是，
如果是科科倒数，那是学习态度问题，态度不端正，是很难学好的。
而且这不是分析一两份试卷就能解决的问题，也不是没头苍蝇那样做题海战术，那些都没用，反而引起厌学情绪哦，必须认真和孩子谈话，揪出深层次原因，必须认真对待！妈妈要耐住性子好好帮助孩子。

一年级开始倒数，只是说这苗头不好，改正了，以后不就会好了吗。难道宝妈是希望放任不管？所有妈妈都不会说是很看重成绩的，但起码要跟得上大部队才行吧，跟不上当然要关注咯。
还有，学校老师差别对待那也不能光怪老师，学校只是学习环境中的一部分，一个班级那么多个学生，老师不可能顾及到每一位孩子，中国式的学校教育在于强调普及性，当然是顾及大部分孩子，因材施教也是针对大部分实施的因材施教，而不是说针对个人实施的，教育关键还是在家长。由于一两个孩子教不好，拖班级后腿了，老师会责怪也在情理之中。
家长也不要把教师职业伟大化，教师的任务是传授知识，教育的重中之重还是在家长身上。在学校挨批了，和同学有矛盾，首先应找自身上的问题，而不是责怪别人。还有，更多的攀比是自身内心的煎熬，就算别的小孩子不说，难道自己就没感觉吗？就算小孩子之间说了什么，小孩子很多时候都是有口无心的说一些闲言碎语的，故意取笑同学的我认为还是很少的，我相信大部分家教都很好，不能因为说了一两句就责怪别人家长教育不好。
语文学不好，建议家长每晚多陪孩子阅读，这真的不是学校能学得来的，关键功夫在平时，很多成绩好的，学龄前的阅读量就很大了；数学学不好，多接触生活中的数吧，对比天天压着做计算题的效果好很多；英语学不好就好好制造语言环境，我真心觉得，学得好的孩子关键都不在老师，在家长。同样，学不好也不要怪老师，先找找自身的问题。

中国式的因材施教不是讨论多年了吗，这是大家都知道的，也不是一时半刻能改变的现状，改变不了环境，就只能改变自己了。
哎。。父母有能力可以单独给孩子因材施教的环境，我们也要求不到老师怎样做。老师也有老师的困难，也不可否认绩效对于一个老师的重要性，说白了，教师也就打一份工而已，我们都应该相互体谅他们的难处的。

这个假期要好好订出学习计划，每天按计划完成，把一年级的学习补回来。

因为会影响老师的奖金和绩效，所以老师有点差别化对待也是可以理解的，不要太离谱就算了。
从正面来看，我觉得也是锻炼小孩的抗压能力，也提高他的情商。现在社会上太多小孩读到大学都承受不了一点压力和批评。
另外我本人也是这种经历，小学低年级在神游，云里雾里。 到4年级突然就开窍了，觉得很多知识都很简单。

我儿子九月也是上一年级了，我也很怕这样子的事情发生。其实一年级真的不代表什么，但还是很担心啊。楼主不要太强求孩子了，不然会厌学的

不用太紧张吧，一般我比较关注孩子品格和习惯，一般成绩好坏我没有特别去烦恼。

楼主妈妈有此担心，我觉得是件好事，正说明楼主妈妈是个上心的妈妈，而不是不负责任的妈妈。
    这个分数确实不高，确实要引起重视。分数在某种程度上反映出孩子的学习能力和学习基础及学习习惯。所幸现在是一年级，什么都来得及。
    孩子上课专注力如何？课前老师有没有要求预习，将生字词划出来，并组两个 词，自己会分段。课后老师有没有要求家长每天听写生字词一次。课上老师有没有让孩子练习抄写生字词一次。如果按照老师要求的做到的这几点，基础应该是可以的，不会很差。剩下的就靠家长自己查漏补缺了。

是啊，不能绝对的不看分数，不是叫盯着分数看，而是在失分那里找不足啊。我女儿班里也有一个同学，每次阅读题都不在档上的，要加强训练

我女儿班倒数第一的是语文87，数学89

就算分数不能说明什么问题，但会打击孩子的自信心的啊。

正解，一二的内容很简单，如果习惯好是绝对不可能低于90的

孩子是不是上课不够专心呢？只要上课跟得上老师的节奏，成绩就会上去的，暑假可以让孩子多看看课外书，培养孩子的专注度