没什么好担心的，调皮捣蛋几乎是每一个男孩子都如是。我儿子在幼儿园也捣蛋惯了，到了一年级很适应，当然，平时上课开小差，说说悄悄话是难免的。现在三年级了，读书基本从不需要我操心。只是偶然接下老师小投诉。

      我家妞也是9月上小学，50人一个班啊，难为那些老师了，一个人对着50只马骝。我家妞做事总是磨蹭，还挑食，开学后在学校吃饭堂，有她饿的。

学校不是有校讯通吗？就是为了让家长更加了解孩子在学校里的情况。我家宝宝之前也很调皮的，在学校里各种捣乱，晚上回来了我问他今天干了什么坏事了，他说没有!我把学校通过校讯通反馈他在学校的动向情况告诉他后，他就变得乖多了，不敢再皮了。

本帖最后由 校讯通 于 2014-8-21 16:58 编辑        美妈你好！多动症是孩童期常见的行为问题。小孩子最易会患上不同程度的多动症。本症有两大主要症状，即注意障碍和活动过度，可伴有行为冲动和学习困难。通常起病于6岁以前，学龄期症状明显，随年龄增大逐渐好转。部分病例可延续到成年。那么，多动症患儿常会有怎样的表现出现呢?1.注意障碍为本症最主要的表现之一。患儿主动注意减退，被动注意增强，表现为注意力不集中，上课不能专心听讲，易受环境的干扰而分心。注意对象频繁地从一种活动转移到另一种活动。做作业时不能全神贯注，做做玩玩，粗心草率。作事有始无终，常半途而废或频繁地转换。做作业拖拉，不断地以喝水、吃东西、小便等理由中断，做作业时间明显延长。有些患儿表现为凝视一处，走神，发呆，眼望着老师，但脑子里不知想些什么。老师提问时常不知道提问的内容。注意障碍是本症必须具备的症状。2.活动过度为另一常见的主要症状。表现为明显的活动增多，过分地不安静，来回奔跑或小动作不断，在教室里不能静坐，常在座位上扭动，或站起，严重时离开座位走动，或擅自离开教室。话多，喧闹，插嘴，惹是生非，影响课堂纪律，以引起别人注意。喜观玩危险的游戏，常常丢失东西。多动有两种类型：一是持续性多动。患儿的多动性行为见于学校、家中等任何场合，常较严重。二是境遇性多动。多动行为仅在某种场合（多数在学校），而在另外场合（家中）不出现，各种功能受损较轻。3.冲动性。情绪不稳，易激惹冲动，任性，自我控制能力差。易受外界刺激而过度兴奋，易受挫折。行为不考虑后果，出现危险或破坏性行为，事后不会吸取教训。4.学习困难。主要表现为学习成绩低下。多动症患儿智力是正常或基本正常的，学习困难的原因与注意力不集中、多动有关。出现学习困难的时间，决定于智力水平及多动症的轻重程度。智力水平中下的严重多动症患儿在学龄早期就可出现学习困难。智力水平较高、多动症状较轻的，可在初中阶段才出现学习困难。5.神经系统发育障碍。有半数左右患儿可见有神经系统软体征，表现为快速轮替动作笨拙，共济活动不协调，不能直线行走，闭目难立，指鼻试验阳性，精细运动不灵活，部分患儿可有视觉－运动障碍、空间位置觉障碍等。

我家儿子也很调皮，正头疼这事呢

没什么好担心的，调皮捣蛋几乎是每一个男孩子都如是。我儿子在幼儿园也捣蛋惯了，到了一年级很适应，当然，平时上课开小差，说说悄悄话是难免的。现在三年级了，读书基本从不需要我操心。只是偶然接下老师小投诉。

我家孩子9月就上三年级啦，我觉得他平时也跟只猴子一样跳上跳下的
没关系啦，会慢慢适应的

我既期待又担心

先跟老师做好沟通，同时这个不是一时半刻能完全解决的，需要家长不断的提点与教育。

    我家妞也是9月上小学，50人一个班啊，难为那些老师了，一个人对着50只马骝。我家妞做事总是磨蹭，还挑食，开学后在学校吃饭堂，有她饿的。

我也是啊！好矛盾的心情啊

一切顺其自然，不用担心的

这样确实头痛啊，但愿上一年级后能受些纪律的约束。

个人认为爸爸妈妈不必过早担忧，提前给孩子灌输好思想，等他上学后时刻关注他的思想动态还有在学校的行动，根据实际情况做应对方案更好

女孩的话应该比较乖吧，男孩子就真心纠结了

话说现在的学校都有校讯通啊，根本就不用担心好吧

学校不是有校讯通吗？就是为了让家长更加了解孩子在学校里的情况。我家宝宝之前也很调皮的，在学校里各种捣乱，晚上回来了我问他今天干了什么坏事了，他说没有!我把学校通过校讯通反馈他在学校的动向情况告诉他后，他就变得乖多了，不敢再皮了。

看来通讯录的作用还是挺好的

没事的，大点了就会乖了

楼主好，我是一名小学老师，可以给你提供一些建议哦！学校方面也考虑到这方面的事情，所以为了让家长更加了解孩子们在学校里的情况，到时候班主任会让学生家长开通校讯通的，所以楼主不用担心！楼主以后可以通过校讯通了解学生在学校里的一切情况，包括作业成绩等。

呵呵，楼主不用担心的，学校有校讯通的，楼主到时候开通一个就可以了啊，这样你就可以随时随地全方位的了解孩子在学校里的情况了。

我个系女孩都系比较调皮，好动！我头都大啦！！！！

我家的情况也是那样，头都疼