音乐家的出身真的不重要，因为自然有一条很高的门槛跨过去才能成为音乐家。但老师的出身真的很重要，因为现在就是没有门槛，导致艺校生甚至半路自学出门的也能教学生。那些艺校毕业生，麻烦你们要玩音乐去酒店大堂演奏去吧，别去琴行误人子弟就行……

觉得楼主是一位敢说真话、有真话说的热血青年！这样的人应该赞！👍这样的帖应该顶！🆙我也正在为孩子觅一位好老师，求推荐！🙏

音乐家的出身真的不重要，因为自然有一条很高的门槛跨过去才能成为音乐家。但老师的出身真的很重要，因为现在就是没有门槛，导致艺校生甚至半路自学出门的也能教学生。那些艺校毕业生，麻烦你们要玩音乐去酒店大堂演奏去吧，别去琴行误人子弟就行……

"玩"是指学生能够自如掌握自己的演奏，用音乐按自己的想法去表达。被“玩”是指没有自己的思想，仅仅按照别人的意愿想法。
现在的学习，为的就是以后能够在演奏中挥洒自如，不单单弹别人的曲子，也能加进他自己的创作。

要达到这样“玩”的水平，有很长的路要走；否则，就是乱弹琴了，或者说，是乱改编了。

再者，音乐，特别是古典音乐，节奏很严格的，怎么能按照自己的节奏呢？而不是按照原曲谱的节奏？3拍弹成2拍？6/8拍弹成3/4拍？

“按照自己的想法表达”这个倒是没错，根据自己的理解弹出来，这就是音乐性。音乐性、技巧性、艺术性。。。则是不同的人弹奏，表现出来的就不一样,这也是衡量演奏水平的依据。但是，无论如何，音符、节拍、节奏是不能随便乱改的。

所以，要想以后“玩” 音乐，目前首先先被音乐“玩” 。

一针见血，您太牛了。希望您能早点整理出来，让琴童的家长少走弯路，钱财是小事，误了孩子的时间与学了一大堆坏毛病再改就难上加难了。

这位楼主，是受了什么刺激啊，精神亢奋啊。首先呢，我可以肯定的告诉你，我可不是老师，只是算这行的资深家长，我的小孩已经在国外留学了，我也以为你是个家长，才参与讨论，没想到越看越发现，可能你就是个老师。其实，你的一半观点，我是赞成的。音乐是严肃的，一开始就玩，肯定是会玩坏的。但是我认为，为什么仅仅是这三首曲子，而且我认为这个标准不是绝对的，不能说完全错，但是不是绝对。拿到全世界，譬如美国，钢琴老师的考核就不是这三首曲子。比如说是贝多芬，热情。完了，你说，我只能弹悲怆。你们只应该看这首。黎明，热情，别让我弹。那个不能证明水平。就悲怆证明水平。人家会不会觉得这人有点毛病。我现在是讨论曲目。凭什么某个人说是这三首就是这三首呢，那万一明天再来个老师，发帖，因为自己熟弹热情，或者肖邦A大调波兰曲，然后就此定出自己的标准，并且也能列举出更多的道理，别人弹不好的都不是路。再说，弹得好不好，像雨滴这种音乐上这么这么细腻，这么精细，音乐内容里那么多感觉，你自己都说了，家长是完全外行，老师有的是真的能弹，但是弹得好不好，家长未必能听出个中奥秘，听不出来，如何判断1，所以我说你说了等于没说。雨滴是什么曲子啊，真是。你首先搞清楚，这个标准时放之四海皆准吗，这不是数学。我不赞成有反对你的意见，你就拿起大棒子乱打一气，比如说有的老师自己都在国外经常开巡回演奏会，完了，你能说一上来，先让别人弹这三首曲子，可笑不？所以，你这能说以相当于这三首曲子水平的乐曲而已。全世界任何的考级，考核，比赛，都没有只规定所有人弹一样的三首曲子，明白吗。必修的曲子止这三首吗？不赞同你只说这三首，只以这三首为标准，不包括别的！
这行水平低的老师是不少，我也经常看出来。这点我又有些认同你的一些说法。
但是，另外，说起一些广告贴，贴上联系方式的做法，我认为不能就凭这个说别人水平如何，这个任何人都没有这样的权利。如果这样的话，那倪文老师每次的音乐会，节目表，最大的不同，就是别人的节目表都没有联系方式，只有他的广而告之。节目表一定醒目地有他的电话号码，我去听了几回，给我就派了好几张，他的学生家长经常拉我听，那照你这说法，他也是不遗余力地宣传自己。但有错吗？！

这行的道理深着呢，家长就看老师教出的学生是怎么样子的。我要是有空，我把我孩子学琴十几年的心血路程写出来，包括所见所闻，和我自己的所感。我在流刚上面写过。但是后来停了，很累。做琴童的家长不是那么简单的。

楼主呢，出发用意点是好的，所以本来我是很有兴趣进来看的。只不过，我认为凡事不可太偏激，走入形式主义的死胡同。只是我觉得有点太主观武断。好像只看到冰山一角，就得出彻底的全局理论，我认为这不是科学的态度。科学的态度应该是可以互相讨论的人，以理服人，不是急于压扁别人的。

楼主啊，你也甭跟我在这急了，你的本意我是理解赞同的，但评断个人觉得过于简单粗暴武断。你说的有一点是很对的，是有很多水平低的老师，你不如搞个培训班，用你开音乐会的理念，就是法式音乐教育理念把这些水平低的老师培训一下，让这些老师个个也给学生开音乐会，你想想，那样，得有几百场音乐会，一个老师再怎么开，了不起，十几场，几十场，你还不如教老师，老师又教出几十个开音乐的。几十乘以几十，这是个什么概念，想过没有。音乐会复制模式，神童复制模式。中国每年可以出上千个神童。功德无量。这个才是最大化的服务社会。好过在这里生那些老师的气，和生有眼无珠家长的气。这样高质量的老师有了，家长也也省事了。皆大欢喜。

此贴之后我不会再继续回，是我认为无论如何恶言恶语相向，我都无需再理会！最好的回击就是沉默！！不理会！明白？！再说一次！给某个自以为是跟帖的56MM说情楚，我不是什么老师，我就是一家长，但要说以前我的确当过短短时间的老师，可惜只是教思想品德,卫生课之类的。所以我很重视思想品德方面。而且我的孩子后来主要方向不是钢琴，而是大提琴！但是乐器学习之路大同小异，评判老师根本不是靠三首曲子就可以！。你认为可以，我认为不够，每个人看法不一样。冒出个什么来说我做隐性广告，别安我头上！你有你的看法，我有我的！我不会回新帖，你继续你的，没问题，但是，我再郑重声明一次，本人没义务，也没兴趣在这里替别人招学生！还家长咨询我，开什么玩笑，我孩子打小是在外省学琴的，老师关系都在什么江苏那边。我往那边介绍老师？还文字功底呢，真能扯，俺还老师呢，谢谢你捧我。还又高又低，俺承认俺其实是农民，成不？文化层次不高，不会写论文，论文是个啥东西。但俺分得清好歹。我还招生，我替你招生吧，真是。俺有那个闲工夫？！就是闲来无事，工作下班后上来说两句，你就阴谋论了。你的身份，我看你正正是自己说的那种人。你这样说话，不低水平吗？！够低端了。还低端高端。你脑子想多了吧，谍战片看多了是不是！

惭愧，我学机械的，但不能随手画个齿轮的装配图。反而电子的整流可以随手画。不过我很感谢楼主在识别钢琴老师的一些建议。

楼主能不能再开一帖 介绍一下买钢琴的一些建议

谢谢楼主的分享！

是的，做琴童的家长真的好累。要陪练，要与孩子一起去学习，要不然就不知孩子弹的是对还是错。很有兴趣以后能看到您写的琴童家长的感受，让我们这些新手做琴童家长的借鉴一些方法与改正一些错误的做法。期待.........

好热闹的帖呀，都吵起来了，老师也好，家长也好，先息怒啊。

作为家长，我无限欢迎楼主这样的内行人士给我们指引道路，告诉我们如何挑选老师，因为我也是琴童（打击乐）家长，我也是从一窍不通走过来的，从只能依赖琴行推荐，到只看是否音乐学院科班出身，到现在可以从是否获得国内几大音乐赛事名次，或者是否跟几大打击乐音乐家同台演出来判断老师水平，我也是跟着孩子慢慢成长起来的，如果有人能在我什么都不懂的时候直接告诉我最直接的挑选老师的方法，我当然感激不尽。

你有你的方法，她有他她的标准，大家互通有无，分享资讯，让更多家长受益，有何不可呢？信息集中一下就好了呀，楼主说这几首曲子可以用来考核，内行的补充一下还有哪些曲子可以，还有哪些比赛名次可以，还有哪些大师的入门弟子可以，还有哪些方法哪些渠道，分享就好了呀！吵什么呢？所有方法集中起来，让家长受益，最后都是为了孩子好！

看到这张贴子真好，我孩子学琴，是在论坛上看贴子然后选了几个老师去试课，老实说我不会区分老师的水平，孩子试课后选了这个老师，学了二年了，是假期一周学两天，平时一周学一天的哪种。女儿一般回家练半小时。不指望考级之类的，自己不会无法判断得孩子学得好不好。
但平常送学琴，和等课的小朋友聊天，觉得跟这个老师学琴的几个小朋友好懂事。
最近，老师提出升价，我才开始思考现在这个老师教得值不值150一节课。

    这么好的帖子必须mark。宝宝刚启蒙的时候找了个温柔好说话的老师，不过我也经常用一些曲子（基础的）来考她，感觉好像很不熟悉，她自己也说第一次谈小朋友的曲子。那我就有疑问了，难道教这么多孩子自己从来不用弹的吗？
      顺便请教楼主如果要换资质好点的老师，最迟需要在什么阶段开始？宝宝刚学完小汤第二本。谢谢！