我LG坚决不同意将来小志全托.
因为他小时侯就是全托的.生小孩之前他都对爸爸妈妈有恨意.认为爸爸妈妈抛弃了他.
而且上了全托以后,身体一直不好.到现在身体还是不好.
所以他说绝对不给孩子上全托.

我来说两句，我是20几年前上过全托的妈妈。全托的苦，真的只有自己知。可怜的我，每星期一回到幼儿园，都是强隐眼泪和爸爸说再见，然后转身进教室，还要不敢给老师看见。每天晚上睡觉时，看着窗外天上的星星，眼泪霹雳啪啦地沾湿枕头。。。。。。所以我发誓，我一定不送我小孩上全托！！！

还是选择放弃去全托了，先去日托吧！

我一听到有同学送孩子上全托了，又一个不负责任的妈妈爸爸。唉，我家宝宝快要三岁了，送去上了二天幼儿园，可怜的宝宝被安在比他小半岁的班呢，全是小朋友，要不是爸爸和她奶奶要送，我现在还是觉得不要送，上了二天，病了，又回来家里来了，我们上日班的 ，下午第一个去接的。

孩子生出来了，就要爸妈自己多费心来带，靠全托或者家里老人家来带，我觉得都会有问题的。如果做父母的没有精力来带孩子，干脆当初别生出来。那种希望在外面多挣点钱给孩子上更好的条件学校，过更好的物质生活的思想我是不以为然的。

当然，我说的父母来带孩子是说每天至少有几个小时可以和孩子相处，而不是否定白天父母上班由幼儿园、保姆或家里人带。小时候没有给孩子足够的相处沟通时间，孩子长大后心里没有你们，你们也别抱怨，种什么因得什么果。

虽然女儿没有上全托,但还是把每一页每一篇留贴都看完了,感觉在对待女儿上学到了很多东西,那就是多给她时间,多给她包容,尊重和爱,多点耐心,多花心思,多付出点精力,肯定会有回报的.
感觉能不送全托的还是不要送全托,送了的要多多加强和孩子的沟通,别嘴硬的看不到全托的弊端.我有个朋友就是东方红的老师,她也认为不应送孩子全托的.

谢谢LZ，你的帖子我和我的LG都很认真地看完了。
我的女儿今年9月马上要送去日托，原本我们计划一年以后就是明年9月，送她去读全托。但是你的帖子，还是给了我们很好的提醒，或者我们需要更加深入地考虑一下这个问题。

我儿子现在也是全托，但是是在中班下学期才去的，一直感觉还可以，星期三晚接回家，因为我也想他 。但是我觉得女孩子不适宜全托。

根据个体的小朋友的情况来看。如果不能较好适应的，最好不要勉强，否则会伤害孩子对家庭的美好感觉，内心的安全感很重要，每个小朋友依据性格特点都会表现不同的。如果能适应的（而且当面的反应和背后的反应能吻合，没有出现“屈服现象”的），证明小朋友已经拥有了较好的“内心安全感”，能够适应集体生活。妈妈需要特别体恤孩子的内心世界，这不是全托好还是日托好能一概而论的！另，有的爸爸特别要求孩子“战胜自己”，“要坚强”，所以总是比较强制，比较强硬，我觉得不好！孩子的心理需求，是第一位的！

我原来打算孩子大些送去全托，但是从目前的情况看，是不太现实的

孩子在幼儿园会碰到很多他幼小心灵和小小智慧所不能理解的东西，因此，每天儿子回到家后都会告诉我一些他觉得很困惑的东西，如果全托的话，这些困惑可能就会对孩子的性格和心理造成负面的影响了

我们绝大部分都只有一个孩子，既然条件允许，我觉得还是应该多点关心多点照顾孩子，用心去关注我们的未来

我绝对支持日托的

贴子不要沉，孩子不要上全托！

这段回复写得非常好

好贴，转给了好几个朋友看。

我大女今年11岁了。从3岁开始全托，一直到6岁读书，全托3年，总的来说还可以，独立、自理能力都很强，读一年级已经就自己上学放学了，看到这些，肯定会有妈咪说我对小孩太放心或不关心，但家家的实际情况都不同，没有家人帮忙，又要忙于工作的情况下，只能送孩子全托，，前提就是我女也喜欢去幼儿园，身体状况一直很好。。去全托3年，很少有发烧感冒。。。。
    所以全托、日托还是看各家家庭情况而定，，没有一个定义的，，

我都要带我仔仔去全托啊~你地无讲得甘恐怖啦

12页的回复全部认真的看过与思考
现在宝宝还在我的肚子里孕育着,可是我觉得教育的问题非常关键,非常值得深思

无论是予僖妈妈或者七七妈妈等等其他的观点
都是值得我们去考虑的方面

我们所要辩论的话题其实还是在于怎么样教育好子女,怎么样给他们最健全的生活环境与学习环境

所有事物都是相对的,全托与否,关键还是看家长是否有足够的能力为孩子创造这个具有安全感的环境,有些家长是因为孩子被过分溺爱,所以才选择的,并不是对她们不负责,或者是让孩子屈服于现有的环境里面.所以每个家庭的生活方式不同.不能相提并论的

大家反对的,其实就是害怕孩子因为环境的不健全而导致的思想分离,害怕孩子吃苦,害怕孩子收到委屈,害怕孩子在学校没有得到相应的照顾,那是因为学校的制度不完善.

当然,如果完全有能力照顾孩子的话,日托是相对较好的,但是一定要劳逸结合!
第一:1来孩子的年龄比较小,需要有在家长的正确指引下学习,老师作为一个教育工作者,是很难兼顾所有孩子的思想状况,只能基本的根据孩子的反应作出基础的指导,大体都是统一一个方向,没有父母对自己孩子的细心及了解.就象一个大家庭一样,煮出来的饭菜都是一样的,吃不吃得惯就是个人的问题.有些孩子在幼儿园吃的比家里好上百倍,同龄的孩子又多,一起玩没什么顾虑,当然会觉得幼儿园好,这些原因很多都是家长自己本身造成的.
就等于爷爷奶奶辈甚至家长太过溺爱而导致孩子的性格取向.

第二:家长要结合孩子的需求,不能一味认为自己的想法是最好,要多倾听孩子的心声,理解他们为什么会提出一些要求,为什么要提出,为什么对幼儿园反感,可能在同龄的小孩子中还没有很好的建立起自己的地位,找不到自己的位置.而且因为在家里得到了家长非常体贴的照顾,这些是在老师身上寻找不到的爱与关怀.父母是没法与老师比较的,他们在老师身上寻找不到温暖及细心,自然会对幼儿园产生很大的分歧.晚上爸爸妈妈能给我讲故事,而在学校的话,老师只会跟你说,要立刻睡觉不准说话,尿尿还要被罚,吃饭吃少了也要被罚,孩子在这个时候是非常敏感的,正因为年龄小,需要引导的事情非常多.并不是说到了学校就能解决这些问题.很多孩子也只是由于时间长久适应了校园的生活,很多家长也理所当然的认为这些习惯是非常好,值得效仿.但会否是因为自己疏于教育的问题,才让孩子在别的方向找到自己的位置呢?究竟是孩子适应了学校,还是孩子屈服于这种生活呢?还是孩子由于没有找到一个方向而让自己趋向于每天的习惯面对呢?!

我们有考虑过吗?有很多家长也一直在强调让孩子自主,自主的同时需要一定的引导,孩子才能更好的发展,学校只是一个辅作的手段,一个学习的环境,而家庭才是孩子成长的关键.
我觉得我们该正视的是怎么样给孩子一个最好的结合,而不是选择哪一个对孩子更好!

[ 本帖最后由 幻儿 于 2008-4-24 11:08 编辑 ]