这本书大开本，画面很美，一群小老鼠生活在森林里，互相帮助，相亲相爱，既能从故事中看到一家人相亲相爱，共同努力做好每件事情的情景，又能看到大自然，森林，瀑布的美景。这本赏月的书本还有一个特点是很有空间感，宝宝在阅读的过程中会慢慢形成高和低的空间概念。

每次我会把书本首页的，爸爸妈妈，爷爷奶奶和十只小老鼠，我们是十四只老鼠的大家庭这句话读给她听，之后问如果别人问你，你家是几个人家庭你怎么说呢？通过故事宝宝学会了家庭成员的概念。鼠小妹老九是这本书首先出场的小老鼠，她坐着一个小篮子通过滑轮，升到高高的树枝上，她的哥哥在树枝的这头接她，两个小哥哥在她爬梯子的过程中一前一后保护小妹妹。宝宝经常问为什么另外的老鼠会在老九后面爬梯子呀，我告诉她因为哥哥们要保护她呀，因为她还比较小。

性别的认识：宝宝也有一个蓝皮老鼠，这是她最喜欢的毛绒玩具，我就顺势问她，你的蓝皮是老几啊，她说是老九，那她是小男孩还是小女孩啊，回答是小女孩，那你自己呢，是男孩子还是女孩子啊，宝宝说是女孩，是优雅女孩。优雅女孩这个词汇是看优雅女孩玛蒂娜这本sj住的。

亲情：这本书里小老鼠为了准备赏月花了一天的时间，要带上食物爬梯子到高高的树枝上，还要在树枝的顶端搭建赏月台，几只大一点的小老鼠齐心协力，有的负责砍树枝，有的负责把树枝绑好，搭建一个平台，还有只小老鼠很疼爱妹妹，帮老九妹妹做了一个秋千，让老九妹妹坐秋千玩。

晚霞：赏月台搭好了，天色也渐渐黑了，夕阳西下，晚霞染红了远山，染红了大家，我问宝宝你看过晚霞吗，晚霞就是太阳公公落山的时候旁边的云彩变成红色了，这些云彩就叫晚霞，看过吗，有印象吗？宝宝说有印象，在体育场跑步的时候看过晚霞。好美。觉得这本书通过故事情节的发展，让小读者对自然界的各种自然现象自然而然地展现出来了，叙述的文字也很优美。

感恩：赏月台搭好了，老鼠一家人全都来到了赏月台，准备好饭团，栗子，跪下来对月亮表示虔诚地感恩，谢谢月亮，谢谢月亮给了大家这么多好吃的，谢谢月亮带给我们温柔的月光。这个情节宝宝也很喜欢，每次都跟我一起大声说谢谢月亮，谢谢。想通过可爱的小老鼠一家人，在宝宝心中种下了感恩的种子。

   搭建赏月台：看了这本小老鼠赏月的书本后，宝宝搭积木都是号称自己要搭赏月台了，专心地搭建了好高的赏月台，搭好了我问她是你自己上赏月台吗，她说不是，是小老鼠去赏月，还说有请老鼠。

   十四只老鼠系列宝宝都很喜欢看，有时会要看十四只老鼠赏月书本，有时说要看吃早餐书本。今天带她看的是《十四只老鼠吃早餐》。

   我问：森林的早餐第一个起床的是谁啊，宝宝看着绿色的森林和坐在一根横木上的老鼠说，大声说是爷爷。每次她看了这一页会指着树根小老鼠家的门和窗户说这是小鸟家，这是小鸟家的窗户。而我告诉她这不是小鸟家，小鸟家住高高的树枝上，这里是小老鼠家，你看这里有小老鼠家的门，还有台阶，窗户，还有烟囱。宝宝每次看到这个烟囱都会指着烟囱说大灰狼扑通扑通掉下去啦，两个大坏狼掉下去啦！

细节：

   宝宝还会注意书上的一些细节，比如小老鼠老九有个小老鼠等玩具，她看了会说老鼠妈妈给她买了小老鼠，玩具箱，还有火车，但老鼠妈妈没有给她买阿兔。因为宝宝自己有个很喜欢的老鼠玩具盒小兔子玩具，所以对老九妹妹没有阿兔就会留意到。我跟她说老鼠家里是没有通电的，晚上要照明的话，需要用到蜡烛，书本上每层楼几乎都画了根蜡烛，看了几次书之后对这个细节她也会有自己的表述，她会说老鼠家没有大灯，没有小灯，因为我们家房间是有两盏灯，她就把自己家里的情况和书本的情况结合起来说，还说老鼠家没有通电，要点蜡烛。

   这本书的信息量还挺大的，有一群小老鼠刚起床穿衣服的情景，还有一家人分工，有的去采树莓，有的在家里和大人一起做面包，收拾碗筷，小老鼠一家人的早餐时每个老鼠共同完成的。这所有的情节对小朋友形成家庭观念，团队观念都很有帮助。

孩子年龄：2岁3个月

书名：飞机场的一天

书本适合年龄：0～3岁

共读时长：二十分钟

   宝宝走在路上听到飞机飞过的声音，就会抬头看看飞机，还说想坐飞机，没买票。问她那你怎么不买票呢？她说哦忘在家里了。看她对飞机这么感兴趣，我买了一些关于飞机的书给她看。

   今天陪她看的书就是斯凯瑞金色童书系列之“飞机场的一天”。这本书她的兴趣倒是一般，不知是不是文字太多，内容太多了。

这本书里有好多小动物在飞机场从事各种各样的工作，有的是天气预报员，有的是地面指挥员，有的是厨师，我问她你想做什么工作啊，她说想在家里玩耍，汗，呵呵。

虽然这本书现阶段而言对她不如十四只小老鼠那么吸引，但她对于书中的各种不同作用的车，还是很有兴趣地问这个事做什么用的呀，说飞机场好壮观啊。

她看到小屁孩，乖宝贝，爬爬在餐厅里，餐厅玻璃是透明的，赶忙说爬爬跑出去啦！爬爬跑出去啦！我告诉她，宝贝，爬爬还在餐厅呢，看这里画了一条横线，表示是玻璃，爬爬还在有透明玻璃的餐厅呢，她听了才放心了。

    当看到有只小兔子从医院里出来，耳朵，手，腿都缠满了纱布，她会关心地问阿兔为什么会受伤呀？我说可能是走路不小心，碰了墙壁受伤的吧？她听了没有反驳，接着问这是谁呀，指着往厕所走的猫小妹，我告诉她这是乖宝宝，猫哥哥小屁孩的妹妹，乖宝宝正去厕所呢。她说阿兔是碰到厕所门受伤的，不是碰到墙壁受伤的。她就依自己的想象编了一段阿兔受伤的原因。她还是挺喜欢自己编一段故事的，有时候拿起一张纸牌说这是飞机票，她是飞行员；有时会拿起一个摇铃说这是上课的铃铛，叮铃铃上课啦。

    这本书信息量很大，让小朋友能够看到了飞机场的全貌，有趣生动的细节，可以培养激发小宝贝的观察力。

孩子年龄：2岁3个月

书名：白色的小猫头鹰

书本适合年龄：0～3岁

共读时长：二十分钟

   白色的小猫头鹰是暖房子绘本馆的故事之一，这是一个关于乐观的故事。暖房子系列的故事也是宝宝书架中被点播率很高的系列。大开本的书，视觉效果很好，天马行空的想象，加上绚丽的颜色，吸引了宝宝的眼球。

   当我读到白色的小猫头鹰喊道：我也有颜色，这儿，在我心里，我的心里装满了各种彩色的好玩的故事。边读边拍拍心口，她看了也会会心地笑一笑，或是说讲好听故事给狗狗听；她也喜欢故事中白色的小猫头鹰遇到其他彩色猫头鹰的那一幕，前一页看到一些彩色的像宝石一样的东西，会是什么呢？被吸引着，翻看下一页，看到一群美丽五颜六色的猫头鹰，她会很高兴地蹦蹦跳跳说是猫头鹰。充满热情看完了这本书，像读其他书本一样，她每次看书都会学会一些新鲜词汇，比如优雅女孩，比如这本书的时候学会了热可可这个词。

白色的小猫头鹰刚认识其他鲜艳颜色猫头鹰的时候，被排斥但它没有因此气馁，而是依然怀着乐观热情地心态面对，用自己的魅力赢得了友谊。希望宝宝通过故事也学会怎样交朋友，怎样面对挫折。

孩子年龄：2岁3个月

书名：10只小老鼠上学

书本适合年龄：0～3岁

共读时长：二十分钟

  这本书和十四只小老鼠有些类似，也是一大家人共同成长的故事。重点是体现了双胞胎小老鼠第一次去上学，有些恐慌的心理，他们情愿待在家里，害怕迷路，怕找不到卫生间，怕朋友们和老师不喜欢自己。这种小宝宝初次要面对大大的世界的心态，在其他书本中没有出现过。所以今天想带宝宝看一看，在故事中学会如何面对分离的忧虑，对未知的恐惧。

  为了给10个小宝贝准备上学，幸运鼠妈妈准备了10个文具盒，10个小书包，10个休息时吃的苹果，除了这些学习用品的准备之外，妈妈在宝宝队上学出现恐惧的时候，表现了满满地爱，耐心地问小老鼠为什么不愿意去学校，耐心地倾听，也给予鼓励“当然了！我一定能找到我勇敢的小宝贝。”让孩子明白妈妈对她是充满信心的，妈妈相信自己能愉快顺利地面对第一天上学。

  看到双胞胎小老鼠怕找不到卫生间，宝宝说要说请问往哪里走，她每次在外面要去厕所，就会问往哪里走。我们也鼓励她要礼貌大方地问老师，叔叔阿姨怎么走。小老鼠们在幼儿园里玩得好开心哦，有的在学习画画，有的在看卡片，有的在跟老师学数数，看书。。大家发现了一堆好玩的事。10只小老鼠在回家的路上七嘴八舌地议论学校发生的事情，大家都说我的十字绣好漂亮，装扮了望远镜，小老鼠们通过集体活动得到了认同感，也提升了自信心和交际能力。

书名：鼠小弟捉迷藏

书本适合年龄：0～3岁

共读时长：二十分钟

       书柜里有十四只老鼠系列，还有鼠小弟系列，十四只老鼠系列偏重于讲述亲情，团体协作，人物都是限于家人；鼠小弟系列是小朋友之间的，鼠小弟有鼠小妹，大象哥哥，小熊，小兔子，小松鼠这些小伙伴，有了自己的朋友圈。

       今天我们看的是鼠小弟捉迷藏，，宝宝从小就对捉迷藏很感兴趣，每次玩起来都会哈哈大笑。这本书一开始说鼠小弟和鼠小妹看到今天天气很好，太阳出来啦，但乌云出现之后，太阳不见了，小老鼠说太阳公公和我们捉迷藏啦！

    这就是小朋友的思维。宝宝昨天出去玩的时候也是说起今天天气很好，不知道是不是通过看书学会讨论和关注天气呢。看书的过程宝宝也会模仿鼠小弟，手捂住脸蛋。宝宝看书看到小老鼠有尾巴也会自己有尾巴，或是说妈妈有尾巴。看到小鸟飞起来，自己也往前跑，说飞起来了，问她翅膀在哪里，指着自己的耳朵说这是翅膀，两个翅膀。

   这本书除了小朋友玩捉迷藏，玩石头剪刀布之外，还在故事中体现了光影的原理，，小老鼠就是通过小动物的影子找到他们的。在说到这里时我会给宝宝演示墙壁上的影子，用手做出各种姿势，影印在墙壁上，更生动地体现影子，让她明白影子是怎么回事。

    宝宝通过看书认识了米菲兔，小胖狗，老虎胖胖，老鼠老九，也学会了自己提问，为什么太阳不见了，为什么会下雨呢，为什么小老鼠玩拳头剪刀布输了啊。。慢慢也有了自己的想法，和很多提问。

孩子年龄：2岁3个月

书名：皮皮猪和爸爸

书本适合年龄：0～3岁

共读时长：二十分钟

    皮皮猪和爸爸是继皮皮猪和奶奶之后追看的又一本皮皮猪系列，这本书是澳大利亚作家创作的，画风比较抽象，没有日本绘本那么唯美，也正因为这样想带宝宝一起接触一下不同的风格。

    皮皮猪的故事里皮皮在爸爸的肚皮上跳来跳去，骑在爸爸的脑袋上，这些情节都让爱恶作剧的宝宝看了笑起来，问她觉得这样做合适吗，说合适，也接着联想起来，说爸爸的脑袋是滑滑梯。皮皮猪在做了这一系列调皮捣蛋地事情之后，还狠狠地咬了爸爸的尾巴，爸爸生气地追着他到处跑，他吓得离开家了。在离家的路上，他遇到了马妈妈，驴爸爸，迷惑地问他们爱自己吗，大家都说爱皮皮，但有个人爱皮皮更多，是自己的一百倍，一千倍，一万倍，百万倍。。不知道宝宝听了这么多倍，对这种这种数字概念加深了些没。

  皮皮很好奇这个人是谁呢，马妈妈，驴爸爸爱的是皮皮的小肚皮或者小尾巴，但最后皮皮知道了爱自己超过百万倍的是爸爸，爸爸爱自己的全部。这本书是要告诉读者家人是最爱小宝宝的，是爱他的全部。

    多多陪伴宝宝，读爱的故事，让宝宝感受到父母的爱，是给宝宝最好的礼物。

孩子年龄：2岁3个月

书名：小熊宝宝

书本适合年龄：0～3岁

共读时长：二十分钟

给宝宝买的第一套书是小熊宝宝，这套书还是她一岁时候买的。因为是从很小时候看的，那时候她还有撕书的坏习惯，好几本书都被她撕破了。这套书陪她旅行，还偶尔陪她吃饭，还经常在撕破后请大人帮忙修好。书本里小熊的行为习惯，排好队一个个玩游戏，长大了不哭脸了，玩具玩完收起来这些行为习惯她都在看可爱的小熊宝宝之后慢慢形成了。

今天我们看的是小熊宝宝之收起来，小熊宝宝玩完玩具丢得满地都是，不收拾就打算走人了，玩具们生气了，哭脸了，我用很夸张的语气说，你看小熊不收好玩具，他们都生气了，要哇哇大哭，罢工了，你有时候也乱丢玩具，他们也会生气的哦。你看小熊接下来怎么做。小熊看了说你们别哭了，我把你们收起来吧，收起来，收起来，嘿哟哟。收好之后玩具们都笑了，还谢谢小熊，说下次还要和小熊一起玩。我跟宝宝说你收好了玩具，养成了好习惯，下次玩具们也容易找到，他们也会喜欢和你在一起哦。

以后每次要宝宝收拾积木，收拾书本，都会跟她说小熊宝宝每次玩完玩具都收起来，你也是乖宝宝，也要这样做哦。她会笑嘻嘻地说谁教你的，我说小熊宝宝啊。她听了都会乖乖地把满屋的积木收到积木袋，书本一本本对齐，放在桌子上，噔噔几下，双手把几本书对齐。