时光如箭，日月如梭，当年那个会爬学走的孩子晃一眼就已经初二了。那年他2、3岁时在小花园阳光下瘪着小嘴笑眯着眼拿着玩具话筒假嘛假嘛打电话的场景恍如眼前。孩子小时候我信奉的是小孩子就该快快乐乐的，主要教育他要品德好还有抽空就带他中短途旅游。小学中学的老师都说他单纯品德学习能力不错,有的老师说他小调皮儿，初一刚开学几乎各门老师就都认识了他。孩子总体是个好孩子，记得有一年5.1带他到杭州西湖玩，他上下公交车时能主动扶一下一些腿脚不便的爷爷奶奶，我还表扬他的行为和美景相衬。一家人出去吃饭时，他能自动地扶爷爷上楼，他11岁时，奶奶在医院动心脏手术，术后我们带他去看奶奶，路上我们大人忙说话也没怎么关注教导他安慰奶奶，谁知这小子到医院后竟给奶奶一个极好又本真的慰藉：他到奶奶的病床前，叫了一声奶奶，然后就二话不说顺着床边迅速又轻轻地掀开奶奶的被子和奶奶并排躺在一起，然后说奶奶今晚我不走了，我照顾你。我发现他奶奶一下子眼睛就红了，邻床的人也说啧啧，这个孙子没白疼。回家的路上，我问他为什么会想到那样做，他说我就是想照顾奶奶啊，我可以的，你们为什么不让啊？这孩子在初一刚开学的时候还自荐当了劳动委员。有一次下午我去学校看他，发现他在满头大汗擦走廊的栏杆,回家的时候和我说他每天向校医汇报班上有多少人发烧，教室开的空调，说有的同学贪凉，下课堵在空调前吹，他就去劝导他们离得远一点，不要感冒。他每天下课都会“看空调”，我问他同学们还都不怎么认识，他们听你劝吗？他说都听的。

我家的4年级已经这样了，不过，我送她去补习班了，现在成绩还算过得去，40个同学仔，基本是前5内，但行为及态度极差，觉得她像5、6岁，经常跟只有4岁的弟弟抢玩具玩填颜色，唉。。。。。。。。。。

这孩子怎么办呢？下一年就是初三了，这个成绩，怎么办呢？这孩子有一个“优点”---就是他不觉得自已差，比较自信。我真不知怎么帮他，我反省了我过去的习惯是指责他打击他，也担心把他自信再给剥夺了。昨天和他谈的是，我要求自已以后不再用斥责的话语和他对话，如果有请他提醒，也请他以后不要拿我当“竞争对手”，有不懂的要主动问我们。学习习惯不好，我们也要负责，小学时几乎没给他学习上任何具体的帮助，监督也只是问老师，老师也往往是一句话：你家孩子的学习你们不用操心，我们因自已工作也正在爬坡，真的疏忽了他，小学不能再来了，高中将至，他的心态还在小学，愁啊！现在越来越感觉到做好家长真是门学问。

这孩子怎么办呢？下一年就是初三了，这个成绩，怎么办呢？这孩子有一个“优点”---就是他不觉得自已差，比较自信。我真不知怎么帮他，我反省了我过去的习惯是指责他打击他，也担心把他自信再给剥夺了。昨天和他谈的是，我要求自已以后不再用斥责的话语和他对话，如果有请他提醒，也请他以后不要拿我当“竞争对手”，有不懂的要主动问我们。学习习惯不好，我们也要负责，小学时几乎没给他学习上任何具体的帮助，监督也只是问老师，老师也往往是一句话：你家孩子的学习你们不用操心，我们因自已工作也正在爬坡，真的疏忽了他，小学不能再来了，高中将至，他的心态还在小学，愁啊！现在越来越感觉到做好家长真是门学问。