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每天儿子回学校，我都不知道他做了什么，学了什么。。因为没有作业。只是每天回来读一本小书。学校也没有教材，没有课本。
每天我就问儿子，今天在学校做了什么。但他们拿回家的那本小书，就是我说的有分级的。随着你的进度，慢慢升级。原来在家里读完，老师会在学校里抽读，然后问问题，看孩子对这本书的理解程度。我心想，每个孩子的程度都不一样，那老师岂不是很累。

然后他们也没有说记单词，默写，也没有象国内那样写一板板的字。但儿子的单词量就慢慢多起来，现在才6岁，但在5岁刚上学的时候，就已经可以写短短的文章了，虽然那些文章都是流水账，但都叫写出来了。所以就连在国内做老师的我，都不理解。

这些作业，都是我昨天才看到的。还有些，我平时在送儿子进课室的时候，趁老师不在啊，偷偷的瞄了两眼。因为这些东西是在学校课堂完成的。不带回家。因为我的英文不好。不可以跟老师经常沟通。有时候老师送仔，就叫他跟老师聊聊，但老师就说在家长会上会有份总结报告的。所以我们也没多问了










老师对儿子的学习很满意。说他6岁，的字就已经那么好。我都觉得很意外。儿子是挺乖，挺聪明的。字也写得很好，很整洁男仔已经我都很满意了、

         平时我真的不知道他在学校学了些什么，只能通过放学跟他聊天，知道点。但具体怎样，就问不出来了，有时候爸爸送他上学，叫爸爸跟老师聊聊，但爸爸不好意思，所以也没问着。老师只说他的情况，会在家长老师见面会上就会有份总结报告。{他们学校每年有两次见老师。是在网上约见。每个家庭15分钟，在那15分钟里面，老师就单独见我们，给我们专就讲你家孩子的情况}
         在第1次见家长见面会上，因为是第1学期结束，老师跟我们说：儿子很顽皮。很喜欢说话，去操场玩完回课室，还是不能冷静下来。还有就是和同学之间的合作能力只是刚达标。但学习就没有弹，都是赞的，说他口算快，读书的级别高，读得好，字写得靓。但这个结果我和先生都很愁，因为在他们学校，学习好，不是唯一的，他们要求的是全面的发展。团队合作，自我的控制能力，都是非常重要。所以回家，还是给儿子进行教育。
             第三个学期的结束的时候，是第2次家长和老师见面。这次，我们一见到老师，老师的面口，莲子蓉一样，说儿子自己做的一个学习REPORT非常好，{他们每个月都会布置两个孩子自己去做一份REPORT，题目自己选内容自己找，图书馆，网上找都可以，做成分报告就回班上。用报道形式告诉大家，然后再接受老师和同学的提问}我儿子也做了，然后在这次见面会上，老师大大的表扬。题目选得好，资料收集得全面，老师同学提问，都很细致的专业的回答了。等等。反正那次和老师见面，说得都是好的，然后评语，也全部A。上次见老师的时候老师说他的那些需要改进的，都改了。回家，爸爸高兴死了，马上奖励了一餐垃圾。

他们没有课本，学习大纲是老师定的他们很多内容是通过做这些游戏，从中学习的。有时候发现他们是围绕着一个主题上课的。因为那星期我发现他们唱歌，就唱关于怪兽的歌。画画也画怪兽。写文章也是写怪兽。

在前几个星期，他们学校分级搞圣诞音乐会。儿子在他们班的话剧节目都是站中间，做猪脚的。完了以后，就颁奖给一些今年学习啊和各方面表现都好的学生每班两个。但当老师第1就读他的名字的时候，心里很复杂。，因为我不想他拿这个奖，因为我的目标不是这个奖。因为每年学校到年底，班老师奖两个人，然后校长会奖每班一个人。我的目标是校长的那个奖。以往的惯例。，就是拿了班上的，校长发的奖就没的了。所以听到老师叫儿子的名字，心一下仔沉了。但无论如何他拿奖我都系高兴的。回来就勉励他明年要继续努力咯。
谁知各了一天，到周5，他们学校开校会，儿子告诉我，今天他也得到了校长发的大奖了。哈哈，高兴死我了，他们老师很看得起他啊。两个奖都给了他。那我想说明儿子今年真的表现真的是很棒。所以老师才两个都给他的。

在接仔的时候，其他的洋人妈妈来庆祝我。问我有没有惊喜。，我说拿一 个奖，就是肯定会拿到的。但连拿两个，肯定是惊喜啦。他们都说我儿子厉害，因为我儿子会3种话，英文，普通话，和广州话。

嗯，猜对了，是纽西兰。

其实今年拿两个奖，班上老师发的奖，和校长发的，都拿了，我都不断的洗他的脑。不要被奖冲昏了头。，拿奖固然开心，但是还要想想这些奖，是怎样拿回来的，是要你一整年都努力，得到的回报。

但我们也不要太看重这些奖。因为只有我们每一步都走好了，其他的就看淡点。有奖固然开心，没也不要气馁。

嗯，是啊，他的字唔错，字如其人，真的，跟他的日常行为一样，整整齐齐，干干净净

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3岁9个月才开始上幼儿园，那时也是0英语水平。到5岁幼儿园毕业，只是可以听老师说的50%左右，但两个星期后，就完全适应，并且老师说我骗她{因为我们这里，如果老师觉得你语言水平不过关，就会打报告申请，然后就会有另外一个语言老师每天辅导}，因为老师觉得仔根本不需要语言老师额外辅导。

他在小学呆了1年零4个月啦，因为头4个月是0年级。今年的2月开始升1年级，
可能是他的理解能力强，所以他在班上学习一直都是领头的，在第2次的家长和老师见面上，老师说他是班上唯一一个读书，写字，计算都第1的人。

嗯，因为他写得漂亮，还专门给校长接见呢，

可能是因为老师在工作报告上，把儿子的本子给校长，校长见了后，就要见他。
所以有一天的上学，我送他进班里，老师就跟我说今天校长要见他，因为看了他写的字。、

别以为他坡脚了，他英文好，中文更好，看的中文说都达国内5，6年级阅读课外水的水平了。

他是几好的,我自己回家给他开小灶,他都愿意,有时候贪玩时会抗拒,但我用我的3寸不烂之舌来洗他的脑,

教他的经验,以前写过很多了,你搜索出来看把,因为每个孩子都 不同,每个家庭结构也 不同,这都是对孩子教育有影响的

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其实什么事情都有好的一面，和坏的一面。

在国外，我都说了，在班上的成绩都是有高有低的，好的，老师会鼓励你，按你的能力去教你，
但那些成绩差的，老师也会说你好的，他觉得你的能力是到这里了，已经尽了努力了，都是这样的水平，所以老师也会说你好的。
还有就是你不会知道你孩子在班上是什么水平。，其他的同学是什么水平。

我孩子，就是老师自己讲出来，说他是班上第1的，还有就是告诉我他读书的级别，但他不会告诉你其他同学的级别。老师是会保护其他人的隐私。

但在国内，老师会把班上的考试测验排出来。孩子，和家长都知道自己孩子是在什么位置。但我想问大家如果国内的老师也是不告诉你，你会好奇吗？我就会好奇，但是我又不好意思去问。

而且这里其实在暗里，已经分了高低，在老师心里已经有高低，高i的，老师就会用高的要求去施教，低的，老师又会有另一些简单东西教。所以慢慢的，叻就更叻，就会分得越来越远的了。

到了高中，好的，叻的，会读初中6和7年级，跟着就考大学。，那些差的，就只会在5年级止步了。有的去读别的东西，或者出来工作，做学徒。

但在国内现在个个都希望孩子成龙成凤。只有读书才有出路的今天，你会怎样呢？？？

他们在幼儿园也是玩的，有很多去到学校都是不会写字的，但老师会一个个的叫来，一个个的教。

好是人少的关系啊。

他们全部都是小班教学，一个班才18 个人、

今天是第1天正式暑假假期。，昨天爸爸和他去图书馆，拿看一个读书计划。
我们这里一到假期，图书馆都会有很多活动安排给孩子的。每天图书馆里都有讲故事和做手工1个半小时。这个暑假是大假期，所以图书馆也推出个计划，鼓励小朋友看书。

那读书计划是本小册子。就是先在图书馆网上登记你的借书证号码，和学校名字。
然后接你喜欢的书回家看，每天都要看一本，10分钟或者半小时。看完后把书名写上册子上，然后自己画个脚印证明看了一本是。等你看了十本书后，就拿着册子去图书馆，找任何一个图书管理员，把你看过的书的内容告诉他。然后管理员就知道你真的看完10本书了。然后就给你一贴纸，存够4个贴纸，就可以参加图书馆搞的趴地PARTY和得到一张图书馆发出的证书，证书是发到学校的。

，

移民过来？？准备住哪个区啊

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我也在东区。东区几好，就是房价太贵了。
你有亲戚在这里？
之前在我家租房间的一个留学生小妹妹。她现在也结婚生了BB，本来一直住这边，也想在这边买，以后小孩读书好点。但是后来因为太贵了，没买到，就去了南区买了个3房的，房子很旧，都要55万。

他没有特别的去练字。其实就是在学校写的那些，回家很少写、

你自己觉得咯,反正我们在这里时间长了,什么都在这里买,也不贵,这里就是房子贵皆

插班都系迟左一个月皆,其实应该担心他能不能融入同学,和语言关,其实不是那么好过的,你想,新来,不会说英文,难埋堆,如果你仔小,5岁6岁还好的,如果大,真的, 那些鬼仔唔同你玩嘎