苍茫无垠
心依冉
我也受“经”了！讲的太好了！牛人讲解应试教育，受“经”了，果断分享！
411332家有小学生
就单看眼前，小升初是取消考试了，那只是取消统考。各个学校还不是在偷偷考?没有考试，各个名校怎么选择成绩优秀的学生？老师推荐，你觉得可信吗？你觉得学校推荐能比考试更公平？（这里不是想黑老师，这是中国国情，也是人之常情。）
既然考试依然是最终的考核方式，为什么不从小就培养考试能力？而且我个人认为，考试能力，绝不单单就是社会某些人所理解的，或者有些媒体所渲染的通过题海战术、刷题技术训练而成的解题能力。社会已经形成了一种思维定势，总喜欢把考试和能力两个词分开，用来强调一方，而否定另一方。
难道考试和能力就不能合在一起吗？考试能力本身也是一种学习能力，至少应该包含：1，理解能力，理解、读懂题目的能力；2，解题能力，解答、做出题目的能力；3，做题习惯，长期形成的好的做题习惯，比如划关键词，先易后难，逆推，验证等等；4，做题心态与情绪控制，尤其面对难题解不出时，如何控制紧张情绪等等，这都何尝不是一种能力。
即便是现实生活中，我们每个人是不是每天也面临着考试呢？领导分配一个任务（考题），有的人，理解的好（解题），执行的的到位（做题），自然受到老板的赏识（好成绩），如果你一贯这样（习惯），就会不断得到晋级（选拔）。如果你理解的不好，执行的不到位，甚至经常这样，最后只能被冷落甚至淘汰，这跟做不出来题目，没考上好学校有什么区别呢？
当然，也有很多人会说，这个社会很多人成功人士，当年成绩很烂，甚至没上高中。但我觉得，在没有看到自己的孩子成功之前，没有家长愿意自己的孩子成绩很烂！
因此，更现实一点说，考试是一种重要的能力！为什么有的孩子，平时成绩很棒，一到大考就摔跟头？而有的孩子，平时一般般，到考试却能发挥超常？超常发挥和失常发挥，除了生病等客观原因外，考试能力或者说考试素质的是重要原因。
小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。三年级是小学阶段的过度阶段，最不稳定阶段，当然也是转折分化阶段。一、二年级考100分，不稀奇，因为大部分孩子都可以。但是到三、四年级再看看？有几个可以？这个阶段，是不是牛娃，已经开始看到苗头。
因此，我觉得，在不否认其他学习能力的同时，作为一个中国的孩子，想要在中国一路考上好初中、好高中、好大学……建议家长和孩子们，不要跟现实较劲，不要跟制度较劲，更不要拿未来开玩笑，从小开始，从眼前的三、四年级开始，逐步培养孩子的考试能力，如果你觉得“考试能力”这词看着不顺眼，那干脆我们用个高端大气上档次的名字——考试素质。家长们，请千万记得，为孩子紧紧抓每一次考试，尤其是大考的机会，持续培养孩子：
1，理解题目的能力；
2，分析题目的能力；
3，解答题目的能力；
4，解题的良好习惯；
5，考场的情绪控制能力；
6，考试期间的良好习惯；
7，错题的管理能力
啰啰嗦嗦，最后一句：考试也是一种重要的能力。单纯空谈能力，最后反而可能会让自己的孩子失去竞争力。
2015/02/09
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我们都是太阳
刁蠻姐姐
瓜皮妞妞
loushanbeibei本来是我想写的好吧。。。
“考试素质”，“应试能力”的提法不太好，称为“应激能力”更贴切些。
“考试素质”，“应试能力”的提法不太好，称为“应激能力”更贴切些。
2015/02/09回复
nvma
yellowann
苍茫无垠楼
隔纱相望
小婵婵妈妈11楼即便是现实生活中，我们每个人是不是每天也面临着考试呢？领导分配一个任务（考题），有的人，理解的好（解题），执行的的到位（做题），自然受到老板的赏识（好成绩），如果你一贯这样（习惯），就会不断得到晋级（选拔）。如果你理解的不好，执行的不到位，甚至经常这样，最后只能被冷落甚至淘汰，这跟做不出来题目，没考上好学校有什么区别呢？
点赞！
确实是这样，不想被淘汰就要努力变得强大。
点赞！
确实是这样，不想被淘汰就要努力变得强大。2015/02/10回复
小饼干123
俞漫纯
幸福的催眠
李泽轩童鞋
EVA2008011716楼果断点赞
2015/02/10回复
钱丽红
庸梦人
扎辫子的女娃娃
