前三年级是要父母多陪的，以后稳定了，就靠孩子自己了，就像一年级写字，现在每天就写6个字，每个字写三个，组一个词，但是要写的标准，我家孩子要写2个小时，当然是我陪着的，写不好，擦掉重写，反复修改校准。如果双职工的孩子交给托管或者老人家，可能写20分钟就写完了，但是质量可能没有保证。

这是为什么呢？

只能跟自己比，不能跟别人比

其实也未必的，爸妈是孩子的榜样，言传身教更重要的

好的习惯是指哪些呢？

肯定不是拉。而且真的陪太多，变成依赖，以后大了他也不懂学习。学习是教导方法和引导，还有养成好的学习习惯。周末遇到个妈妈，女儿从一年级就一直没人管，父母要上班，放学一年级就开始她自己回家，做完功课还帮忙做些家务，年龄大了到现在5年级，有时还做饭什么的。寒暑假自己一个人在家中午自己做饭，成绩一直很优异，年年都是免试生。
全职妈妈只会让孩子变成依赖。妈妈自己也很无聊。而且脾气可能更大，天天围着孩子转。顶得太死孩子以后容易反叛。

其实看情况吧。我孩子也是一年级，做作业都是自己主动完成，不用大人叫。字也写得很漂亮，给老师做典范。现在每天6个字她半个小时就完成。

双职工，如果婆婆回乡下她自己回家，按我们给她养成的习惯，回家洗饭盒收衣服叠衣服倒垃圾，然后做作业，一半我6点回到家她已经什么都做完了。作业有时多她也完成的蛮快，字体工整。如果婆婆在就婆婆接她放学，但她回家还是按之前的习惯完成自己的任务在做作业。其实就是开学第一个月让她形成一套的习惯。然后列个表格给她奖励，奖励的东西不是钱，是学习上需要之类的

好的习惯就是学习态度认真，回家休息十分钟作业就做作业，也可以做点小家务放松下。

全不全职关键看你怎么引导，我们班的好几个家长都是全职的不见得会教孩子。

小学父母跟得好，孩子会更好；初中高中，一般家长是跟不了的啦

大多数都是这样子。

妈妈一般比较紧张，对孩子限制比较多。爸爸带的孩子一般比较果敢，做事效率也高。当然前提是爸爸用心带哈。

再来做作业除了要快之外，差距会出现在想问题的习惯上。

孩子天资不高，没有好的学习习惯，父母逼再紧也没用。

这个还是看孩子…………1－3年级还是要让孩子养成学习的习惯…………这是家长一定要做到的。家长的态度也决定孩子对学习的态度

我见证了好几位，应该是如此。可惜我没有那么多时间