小人早就习惯了做完一件小事后自豪地、兴高采烈地和大人一起鼓掌，鼓的慢了她拉着大人的手就拍。
天啊，我们家现在这个1岁不到就是这样，如果你不鼓掌，他就像个明星似的捧着手让你鼓掌，当然我有时候也会对她挫折教育。
你说的那些玩具案例，专注案例，我们家这个简直就是翻版。

你这个帖子真好，给我提个醒了。要注意一下。不过我觉得没必要孩子一定要乖。我女儿滑滑梯的时候，大孩子不让。我就跟我女儿说如果人家没有礼貌，你还是要表示礼貌，但是要提醒别人。如果别人还是没有礼貌，你就没必要没礼貌了。该干么干么。虽然他听不懂。我是不主张把小孩子训练乖。

亲爱的，你所的挫折教育具体怎么教育呢？
她还不到1岁呀，呵呵，那你讲的她就真听不太懂吧。
滑滑梯之类的游戏时，最好培养孩子具有等待和耐心的品质，而不是让和礼貌。别人不一定应该让，如果不能一起玩的话，最好后玩的要有耐心等别的孩子玩过了再玩。迪迪就很习惯排在别人后面对自己说“要排队，我耐心等待！”。
    孩子不需要很乖，我是非常赞同的，乖只能说明做父母的比较省心，比较好运，不一定是孩子品德多出众。

情况很明朗，迪迪已经有了人来疯的苗头，而且很敏感，容易受他人影响。

现在回想，除了有时看DVD可以自己看很久外,她做什么玩什么都得大人陪着，不能沉浸在自己的世界长久专注的做一件事；喜欢和人互动，和人玩的时候经常处于小小亢奋状态，有点“疯”，喜欢“疯”，喜欢玩惊险刺激的游戏。对大人的态度很敏感，大人赞赏的目光似乎给了她很大的动力。8个月时偶尔做鬼脸被我们又惊又喜的逗过2次过后，一直到现在还经常做同样的鬼脸逗大家。她的神情里，笑的很多，专注的比较少。而看小巫俩孩子的照片，尤其是她女儿，表情经常是安静而专注的（所以上次见小巫时我问她俩孩子都什么时候开始自己玩不用大人陪的，她说SAM大约是2岁3个月，MERENDA几乎从小就是自己玩不用人陪的）。
我想，问题是出在以我为首的大人身上了。我们的赏识过了度，关注过了度，在她的活动里参与过了度，让她过分关注自己的举动，想当然地以为自己是别人关注的目标，喜欢表现给别人看，表现欲强，喜欢得到肯定和赞赏，敏感别人对她的态度，容易受他人影响，不能自己玩耍自得其乐。

以前总想着赏识教育，她的表现又的确经常给我们惊喜，于是总自觉不自觉的夸张的表现出自己的赞赏、惊奇和喜悦。对不当赏识最初的怀疑是有次在公园看到一个妈妈领着一个2岁多的小女孩挨个玩比较刺激的器械，边诱导边一迭声的大声说“宝贝最勇敢！宝贝是最棒的！宝贝过来挑战下这个！宝贝真棒！！”，当时听了隐隐感觉这个妈妈太夸张，太强势，有点过了，可并没联想到自己。现在想想，对孩子的夸奖和肯定不能太容易太多了，不要吝于表扬，但也不能矫枉过正，如果任何一件小事都大张旗鼓的表扬，那表扬就没有了层次和精确度，过度的表扬会让孩子无所适从，对自己没有客观认识，难以接受挫折和失败。同样，过度的关注会让孩子自恋，依赖别人的关注和赞赏，会让孩子变得敏感而脆弱，容易受他人影响。

那么就要开始慢慢放手，保持轻度疏离，不过度关注她，在她面前尽量不议论她，包括谈论她的逸闻趣事，评价她的优缺点，对于她的言谈举止不反应过度，不过度表扬，说话的语调不必象婴儿时期那么温软甜蜜，保持大人态度上的平和安详，要让她感受到充分的、无私的、永恒的爱，是“爱”，而非“崇拜”。让她丰富自己的世界，专注地干自己事，不要太在乎别人的看法和态度。对待孩子给予成年人一样的尊重，不逗孩子，更不能撒谎戏弄孩子。

她还没有能力和其他小伙伴一起、又分别独立的、专注的操作教具，那么以后和伙伴在一起时不要玩此类教具了，可以做游戏。

还是得把大部分玩具藏起来，一周只放1、2样。

要经常反复提醒大人：

在迪迪自己玩玩具时，把迪迪忘掉，不要干扰她！

在和迪迪一起玩玩具时，不要教、不要自己先换玩具、先放弃、先东张西望开小差！

在迪迪和大人一起玩玩具的时候，不要干扰她们俩！

晚上更新：查了些别人的经验，知道不恰当的赏识和赞扬的确是现在的家长容易犯的错误，我们从小缺乏鼓励，现在在赏识教育的号召下大家都想把自己错过的赏识加倍的送给孩子，但是过多的、笼统的、小题大做的表扬其实害处也很多，除了我上面列举的危害外，比如说，孩子对自己评价过高，对赞扬期待过高，对困难估计不足，对完成不了的任务无法释怀，不敢面对失败，不接受自己平凡普通的真相，过分好强，挣强好胜，容不下别人比自己优秀，害怕辜负别人从而勉强自己，从而没有平和良好的心态。

当然，孩子还是需要肯定和鼓励的，但注意鼓励时要有个界限，一般情况应该达到良好以上才表扬吧，不然表扬不就成了无限贬值的纸币了吗？表扬时，要注意尽可能具体地微观地指出是哪一点，哪个细节，哪种精神得到了家长的认可，让孩子明白自己好在哪里，尤其要表扬的是精神、勇气、努力和具体成绩，而不要动则上纲上线，宏观地夸到人品和品质。好的夸奖应该使孩子在心灵上得到提升，在具体事件上得到确定，把他自发、无意识的优点转化为有意识的、自觉自律的优点，促使孩子不断提高。

说得很好,很受用.

刚发现，在斯波克育儿经里，关于表扬和自尊有专门的论述，我很赞同其中观点，姐妹们感兴趣的可以自己去查看。

好贴。说实话，在看第1楼时还不以为然，觉得没什么可大惊小怪的。但看了后面的分析，觉得受益匪浅。

我家女儿1岁9个月，玩具除了自己很喜欢的小朋友可以分享一小会，或者是某些她认定可以分享的外，其它小朋友碰都不给碰。家里也是搞得乱七八糟，不过，最近通过一些奖励和书得引导，倒是可以把乱七八糟的玩具自己收拾干净了再去吃饭或者睡觉。另外在鼓励方面，我也经常迷茫，对于度的把握不是很清楚，发现她只要做了一件什么事情，自己觉得满意就会自己现说顶呱呱，然后要我们鼓掌或者表扬她，她有时候还会反复做，比如说：唱首歌，跳个舞。我很害怕她养成这样得习惯，对于失败就会逃避，不能正确得去认识。

孩子开始在玩的时候关注大人的谈话内容和对自己的评价，一般来说女孩子表现的比男孩子早，通俗的说法就是孩子比较张事儿，当然也是属于相当机灵的那种。对这种情况大一些还是会持续，但是随着她是非观念的建立会慢慢变好些。可以尝试尽量有意识的在她面前说的好，不好的可以借说别人的好从侧面说，慢慢让她知道哪些还可以做的更好，别人也有好的。
还是不要过分的关注孩子，自然一些更好，她也轻松。在没有危险的环境下，应该培养孩子独处，从玩开始，也是培养孩子的独立能力吧，要不等到孩子大了做什么事情都要大人陪。
以上只是我带女儿是的一点体会，说的不好见笑了。

一口气把这个帖子看完，感觉楼主是一位很用心的妈咪！值得向你学习。

楼主说你家宝宝的情况，相信在现在每位宝宝身上都会出现，只是情形轻重不一吧。个人觉得，你家宝宝现在已经开始形成是非观念的意识了，证明她开始长大了，楼主应该感到高兴才是。

宝宝最会看懂大人的弱点，很多时候我们大人自己把眼睛屏蔽了，看不清楚自己了。别忘记宝宝也是一个独立的个体。她拥有她自己的空间，你对她关注干涉过多，她就会有样学样，也会一天到晚粘着你，永远也长不大。

其实我家有米公主，有一段时间也出现过这样的情形，作为妈咪，我相信她有能力自己学懂独处，我就跟她说，妈咪有妈咪的工作和事情需要处理，宝宝你也要学会处理自己的问题，你的工作就是玩，玩的方法有很多种，可否试试自己学习摸索一下？例如，我想自己安静看报纸，我就会让她自己拿出她的书自己看，很快，有米就会自己专注的看她的书了，也不需要大人在旁陪伴了。

至于楼主提起的赏识教育，个人觉得现今这个浮躁的社会，要教育孩子，赏识教育和批评教育还是应该并存吧！宝宝对了就是对，错了就应批评，如果在她年龄范围内本该做到的事情她做到了，就不应强化去表扬她，相反，就应表扬。表扬还是应该适度吧。现在的宝宝都是受宠的一代，若再不能在心理上承受一些苦，长大后怎么承受日益竞争的社会压力啊？

你说的我都赞同哈，
你说让孩子独处的教育是什么时候开始的呢？我很感兴趣，我想培养她独处但觉得她还不能理解道理就没有强调，对孩子来说很容易吗？对迪迪有点玄，不过我要试试了。谢谢。