我家的已经5岁多了，与同龄小朋友相比，好动，难管教。如果真的是这个情况，越小治疗越好

我觉得先要搞清楚测验的方法是什么，要有针对性才行的

另外感统有好几方面，是全部都失调吗？还是其中几个，要先搞清楚才可以对症

幼儿园与外面的医院有挂钩，有这方面的专门治疗的。他的行为表现为：喜欢把同学跟老师的东西藏起来，不合群、定不下来、容易发牌气、顶嘴、等等是老师心目中的“问题”孩子，总被老师投诉

以前是否家人很宠爱呢？一般小孩子愿意听道理是三岁前，如果三岁前没有听进去，那么就要到读书的时候，才可以慢慢转变，不过也有例外的。
好动的话，我建议你找一样他很有兴趣去做的事情，陪他一起做，第一次5分钟，第二次10分钟，时间慢慢加上去，当然，过程中，可能他会遇到困难，可能会发脾气，这个时候，你要慢慢开解他，开始的时候，帮他去完成，这样可以培养他的耐性，如他不愿意继续的时候，不要勉强，先放下，下次再来。

定不下来、容易发牌气、顶嘴,

我仔都系啊

广州有专门的医疗机构治疗“感统失调”，小孩在那接受训练，行为会大大改善，就是家长辛苦点，要每星期带孩子治疗。

我反而觉得他这样做，可能是想引起老师的注意，你和他聊天，看看他的想法是什么，当老师投诉的时候，你不要告诉孩子，私下要求老师多表扬孩子，奖励的礼物可以由你提供，甚至可以提供全班的小朋友分享，在分享的时候，让其他小朋友向孩子表示感谢，这样的话，孩子可以知道，他是受欢迎的。在他生日来到的时候，买点食物去幼儿园，小零食就可以了，让全班小朋友为他庆祝生日。当然，在你做这些事情之前，一定要多和老师沟通，请老师放开偏见。

最好带去儿保。。。

慢慢努力拉，相信自己的孩子，永远是最棒的。
即使某方面差点，也一定有某些方面是比其他人好的。

不一定会失调，我觉得很多别人眼里的问题孩子多是由于教养不当引起的。

不用紧张，平时多带孩子进行锻炼，如荡秋千、游泳、爬行、钻山洞等等，感统失调能在孩子手足运动的过程中慢慢调节正常的。
这不是什么大不了的事的，不要自己吓自己。

听说农林下路上有一间机构的．

我有个同事的孩子就被诊断为感统失调，小时候一点都没有爬过，好像医生说没有经历爬就走路的孩子得的机率较高。中山一还是其他哪个医院专门有针对这个病症的治疗，就是定期带孩子去到那里玩类似我们小时候玩的摸爬滚打的游戏（同事说的）。但是我同事说效果一般般，不过她们发现确诊的比较晚，读小学了。你可以去专业门诊看看再说吧，如果真的确诊是，尽早治疗吧，会影响将来的学习的。。。。。。。

感觉统合落后不是病，而是一个后天的教育及训练的问题。人的感觉能力的提高是相对容易的，只要我们给孩子提供一个能锻炼身体的环境，尤其是训练儿童的平衡能力和触觉能力，他们就会有很大的提高。应该尽量采用自然分娩和母乳喂养，孕产期和6岁前为感觉统合失调的最佳预防期，7—10岁为最佳治疗期。下面就给大家介绍一些简便易行的感觉训练活动。

　　梳子游戏：轻轻用梳子梳头发，头皮是感觉敏感的部位，可以直接刺激大脑皮质感觉区，对身体形象的建立有很大帮助。可以每天进行10分钟左右。也可以用吹风机吹身体各部位，强化身体形象感觉。

　　抓痒游戏：可以让孩子躺在床铺或软垫上，张开四肢，由父母亲跪在身旁，在孩子身上敏感处玩抓痒游戏，可以每天进行10至15分钟左右。

　　毛巾游戏：可用毛巾，将孩子包在其中，由父母亲各拉一头，左右或上下摇动。此游戏不但可以强化触觉，对前庭固有感觉的成长可以有很大的帮助。

　　球池游戏：大部分的幼儿园或游乐场所都有此设施。球池又称为浮力球，不但对孩子的触觉有所帮助，对前庭固有感觉的形成也有好处。孩子可以整个人藏入球池中，划动四肢或翻动身体。也可以站立，两脚踏动，或由上跃下，将身体投入球中。

　　跳床游戏：可由父亲或母亲背着，在跳床上跳动，对固有平衡感及脑干组织的发展颇有帮助。

　　大笼球游戏：由父母亲协助孩子坐或趴在大笼球上，趴在上面，抓住两脚，保持平衡；躺在上面 或坐在上面也可以；用大笼球压过孩子的身体，对孩子触觉学习及身体形象强化有很大帮助。

首先，学校的结论是否就是定论？要带孩子去咨询更专业的医院才好。

第二，孩子把同学的东西藏起来，好动，我认为是他想得到更多的关注和爱，但他还未能用语言完全表达出来，所以只好做些让人注目的事。老师可能平常没特别照顾他，当孩子一这样做的时候，老师才会关注孩子，于是孩子就愈加做这种事情，因为他想人多关注他。孩子是很敏感的。

至于容易发牌气，顶嘴，我倒觉得，孩子这个年龄，有自我意识，而且，老师对他有看法，可能行为言语上也会有些做得不太好的地方，所以导致孩子会这样。