叶蓁，小提琴、钢琴老师。星海音乐学院管弦系毕业，主修小提琴，辅修钢琴。现任广州**区少年宫小提琴教师。是老师，更是妈妈                             --小提琴、钢琴双琴教师的教育心得小提琴和钢琴哪个更容易学？如果都想学，先学哪个比较好？孩子不想练琴，上课也不积极，家长怎么办？叶蓁是一名小提琴老师，同时又是钢琴老师。作为老师，叶蓁更是六岁女儿的妈妈。这些问题，她不仅遇到过，更亲身经历过。听听她的声音吧。[图片]叶蓁六岁学习小提琴，13岁时，因为自身太热爱钢琴，于是决定加学钢琴。有了小提琴的基础，钢琴可以说是毫不费力，进步神速。因为小提琴学习时间更长，基本功更扎实，考星海音乐学院时，叶蓁进入管弦系深造小提琴。中学时期同时学习两门乐器，对任何人来说，都是个挑战，因为还要兼顾学业。叶蓁不仅坚持下来，还考入星海音乐学院。问到她是怎么坚持的，她说无外乎是内心喜欢。其实，这个喜欢也是需要一个过程的。初学小提琴，因为太难了，声音又难听，叶蓁几次都想把琴摔坏不练了。而当每每路过其他老师的琴房，听到行云流水的钢琴声时，叶蓁心里充满了向往，对钢琴热爱的种子就这么种下了。其实每个小朋友的兴趣都是不能保鲜的，后来自己有了教学经验，叶榛慢慢领悟到：人为保鲜的办法就是控制学习的难度，让孩子时刻都有“满足感”。之前采访长笛老师周巽生时，他也表达过类似的观点“保持畅通的学习通道，让学生学习没有困难”才能让学生保持学习的兴趣。当学习了钢琴后，因为钢琴进步很快，反过来又增加了叶蓁学小提琴的信心，可以说，这两种乐器最后起了相辅相成的作用。[图片]有了亲身学琴经历，碰到前来咨询的学生家长，叶蓁的建议包含了更多体会和感言：钢琴容易上手，对于初学者来说，声音更加悦耳，因此更能激发孩子学习音乐的兴趣；加上学习钢琴能让孩子对乐理知识的理解程度更高，之后转向其他乐器会更加容易。当然，这只是针对“是否先学钢琴”的一个建议，实际上也有很多选择一个乐器并一路顺畅学到底的孩子们。小提琴和钢琴，不存在哪个更加容易的说法。一定要区分，只能说小提琴入门更难，并且很难唬弄人，因为水平不好能听出来。钢琴入门容易，外行也听不出好与坏，但后期更难学出彩。实际上，具体怎么选，要学哪一个，不能一概而论。就像对自己的女儿，叶蓁也没办法自己决定孩子的兴趣和发展方向。刚开始，叶蓁是教女儿小提琴。同所有普通孩子一样，女儿觉得小提琴太难了，关键是声音很难听，女儿更愿意听自己叮叮咚咚敲钢琴键的声音。另一方面，女儿也不把妈妈当老师，叶蓁自己也是用教到“吐血”来形容，加上自己忙，没办法每天陪着孩子练琴。所以，叶蓁会顺着孩子的兴趣，通过教女儿钢琴让她接触基本乐理知识，同时也坚持每天让女儿练小提琴，用自己的坚持教会女儿不轻易放弃。有时候，家长对音乐一窍不通反而是个优势，因为自己不知道好的标准在哪，就不会着急也不会时刻高标准严要求孩子，不会打击孩子积极性。老师和妈妈的双重身份，迫使叶蓁意识到，只有自己把对女儿的要求降到最低，才能更好地教女儿，看着她一点一点进步。女儿的姿势不标准，作为专业人士，叶蓁看着就难受，但也只能耐着性子慢慢纠正，先培养出女儿的兴趣。因此，是老师，更是妈妈的叶蓁更想对家长说两点：家长态度＞学生态度，家长对小孩学音乐是保持坚持并且上心的积极态度，小孩即使没有天赋，也能学得很扎实。用为人父母的心态平和看待孩子学音乐一事。某种程度来说，孩子的能力是天生的，不能指望今天投资孩子学音乐，将来就坐等收获名与利。是父母，就更应该关心关爱孩子的健康成长。时刻谨记这两点，在孩子“消极怠工”的时候，才能正确引导孩子学习。

哈哈。。。