yellowann而且是一再强调，咱班主任在家长会上，别的班都讲复习重点，我们却开起了讨论会：在小学的一年多里，如何与孩子相处？如何陪伴孩子？孩子的习惯如何？
可见培养孩子良好习惯，是一个多么重要的事情。
那么我们应该培养什么习惯？还记读书的时候，看到学校有一条标语：学会学习 学会生活 学会做人，给当年年幼无知的我当时有种棒头一击的感觉：看似平常事，原来还要学的，学会了事半功倍，否则即使努力，也许只是徒劳。
为此，自从小盆友上小学开始，我就一直努力，可是困难重重......
先说说作业的习惯。
可能出于本位思想的考虑，小时候的我，可自觉，放学回家不管三七二十一，做完作业才去玩。我太理想主义了，结果是小盆友一回到家第一件事是玩，怎么说也不肯做，理由还挺硬 ：我已经上了一天的课，很累，你就让我玩一会儿吧！让我无力反博。其实他说得没错，幼儿园一天到晚都是玩，现在上了小学，上午四节课，每节45分钟，直直地坐在那，他还算比较听老师话，所以一直坐着，肯定会累，是一个转折。俗话说强扭的瓜不甜，我试着顺应孩子 的意愿，给他半小时的时限，虽然 到点了不一定能立即收摊，但起码会有个限制，只是还是动气啊。这似乎不是一个长久之计！
直到某天，小盆友回到家说：妈妈，我想去花园玩，好多小盆友啊！看他做完作业，我便 答应陪他下去。一去才知道，原来全是他们班的小伙伴，这是灵机一动
回到家跟小盆友说：玩得开心吗？想不想每天下去？这样子，如果你晚饭前完成作业我们就下去？小朋友睁大双眼，欢喜地同意了，就这样，结束了回家先玩一会的历史。
每天一放学便 做作业，速度神啊，为的就是能吃完饭到楼下去找小伙伴疯跑，表面看好像习惯养成了，但另一问题随之而来。由于一心为了玩，去完成作业，质量每况愈下，而且玩心过重，成绩也垂直往下。
心急如焚，如何是好。只能减少去花园玩的次数，收收心，但没了与小伙伴玩的诱惑，有什么做引子让他自觉呢？这时候有朋友支招，集小红花，有足够数量就有奖励，其实我一直不大赞成这方法，感觉物质化了，但这也是一个办法，所以我折中了一下：我家喜欢玩印章，而且我家老人家容易受孩子诱惑，买不少文具等，所以我就根据这些情况，来了个“每天好习惯印章”，定好每天的规则，做到了，就有一个印章，然后根据他喜欢买贴纸、文具等的习惯，收集足够数量 就可以买，以后不能随便叫大人买这些都东西，一并把习惯与需求结合。
实施一个月，效果不错，自觉作业，不用其他大呼小叫地催促。
大家还有什么养成好习惯的招？求........
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