《我爱洗澡》是我非常喜爱的日本画家林明子的代表作品，该书荣获日本产经儿童出版文化奖，被翻译介绍到美国、英国、法国、俄罗斯、韩国、荷兰等多个国家。

洗澡是小朋友们每天都要做的事情，但是把洗澡写成一场欢乐的大冒险，写得如此妙趣横生、引人入胜，如此富有想象力，恐怕非林明子莫属。

“我”——阿真，是一个可爱的小男孩，洗澡时带着自己的小鸭子波卡，洗着洗着，浴缸里出来一只大海龟，接着又出来一只企鹅，又出来一只海狗，还有河马和大鲸鱼。阿真和这些新朋友玩的兴高采烈，这时妈妈来了，动物们都不见了。

很显然，这是一个小男孩的奇幻之旅，只有童心澄澈的小孩子才会有这么丰富的想象力，才能把一个小小的浴缸想象成波澜壮阔的大海。

头脑中有了这样丰富的想象，洗澡当然就成了他最喜欢的事情。

这本书和《在森林里》、《森林大会》有异曲同工之妙，都是讲小孩子和动物们有和谐的关系，结尾也都相似，当父母出现时，所有的动物都消失了，周围的一切都和以前一样。

这样的结尾有两个寓意：一是说明大人是没有这么丰富奇异的想象的，二是说明在孩子们看来大人是奇妙想象的终结者。

所以，让我们用心呵护孩子纯净的内心世界，要知道，他们的宇宙和我们不一样，比大人的更干净，更纯粹，更丰富。一定要珍惜孩子能够天马行空随意想象的日子，当他们长大了，就和我们一样无趣了。

这只毛毛虫，风靡全世界

《好饿的毛毛虫》是著名画家艾瑞·卡尔的代表作品，被翻译成30多种文字，各种开本全球的发行量超过2000万册，入选各类书单，毫不夸张地说，这条红脑袋、绿身子的毛毛虫风靡全世界。

首先，这是一本科普书，向孩子们讲述了美丽的蝴蝶诞生的过程，先是一枚小小的卵，然后是一条小小的毛毛虫，然后变成大大的毛毛虫，然后结个茧把自己藏起来，最后破茧而出，就成为了蝴蝶。

其次，这是一本美术书。作者的用色非常大胆，浓墨重彩，极富冲击力。白色的卵、橘色的太阳、绿色的毛毛虫、蓝紫色的李子、红色的草莓、黄色的奶酪、色彩斑斓的大蝴蝶，整本书像一个大大的调色板，各种颜色纷至沓来，给宝宝以强烈的色彩体验。

再次，这是一本教育书。书里有两个重要的道理：一个是节制,毛毛虫在周六，拼命地吃好东西，结果晚上肚子好痛，这就告诫宝宝们面对美食的诱惑，一定要节制、节制、再节制，节制是人生的美德。一个是耐心，毛毛虫在密不透风的茧里呆了两个多星期，这些天里不能乱动、不能进食，每一刻都是非常难熬的，但是这种等待又是值得的，最后蜕变成美丽的蝴蝶。宝宝能从这个故事中体会到成功都不是一蹴而就的，需要耐心地等待。

最后，这是一本游戏书。从周一到周日，毛毛虫吃了很多美食。一条毛毛虫是怎样进食的呢？当然是打个洞钻进食物里慢慢吃啊。作者非常巧妙地在它吃过的每个食物上都挖了一个洞，别小看这些洞，给平淡的看书过程增添了好多乐趣，不仅我女儿挖个不停，连我都好想伸手去挖那些洞洞啊。

总之，这是一本非常棒的书，难怪全世界有几千万小朋友喜欢它，难怪这是我女儿最最喜欢的一本书。

《和小鸡球球一起玩》是一套纸板书，包括六册：《我爱妈妈》、《一家人真好》、《叽叽叽，是谁呀？》、《小蝴蝶，等一等》、《藏猫猫，藏猫猫，哇！》、《答应得真好》。

厚厚的，圆圆角，撕不烂，不伤手，非常适合小宝宝看。

我是在早教中心看到小鸡球球系列的，觉得特别好，马上下单买到手。我把这套小书拿回家，珑宝来回翻了一遍，没啥表示，不像我带回其他书那样很兴奋，马上喊着“讲这本，讲故事”。我拿起一本给她讲，她小脑袋转来转去，不认真听，一副意兴阑珊的样子。

我想了想，问她，你喜欢这些书吗？摇摇头。我再问，你是不是觉得太简单了。点点头说，嗯，太简单了。

的确，和她正在读的其他绘本相比，这几本的确太简单了，字数和页码还没《小熊宝宝》多呢，看来要浪费了。我就随手丢在沙发上，她不看，但是却当成玩具搬来搬去，也玩得不亦乐乎。我想，就当买了几块积木好了。

过了两天，我有试着给她讲，这回她耐心地听完。再接下来，她经常主动说，讲小鸡球球，讲小鸡球球。

那么这套小书，有什么魔力呢？让珑宝慢慢爱上她。

《藏猫猫，藏猫猫，哇！》是立体书，一翻开，小兔子，小熊，大象等动物就会突然跳出来。我是大人，都觉得很好玩，更别提小朋友了。看完了，她也学着小动物们，用手捂住脸，藏猫猫，藏猫猫。然后把手拿开，哇！反反复复玩，百玩不厌。这个游戏，本来早就会。但是似乎看了这本书后，重新燃起了特别的兴趣。可能是看完书，有了强烈的代入感。

《叽叽叽，是谁呀？》，前边几个认知很简单，最后那么小镜子非常妙，看到最后，原来我也在书里呀！同样有代入感，每次看到最后都看着镜子特开心。

《答应得真好》和《小熊宝宝》里的《大声回答“哎”》非常相似，独特之处在于小宝宝们都会挥舞胳膊，一拉一推那个拉条，小鸡小鸭拼命挥动小翅膀，简直呼之欲出。

《一家人真好》非常温馨。前三个都体现妈妈们对宝宝的爱。最后两个，熊爸爸给小熊掏蜂蜜，猫爸爸陪小猫踢球，好爸爸形象跃然纸上，一定要让爸爸们讲给宝宝听，才不辜负作者的一片苦心。

这套书里据说有25种互动玩法。我没细数，但是的确每本都可以一边讲，一边玩。简单里有深刻，单纯中有内涵。

要说有什么建议，就是早点买，一岁左右开始读，宝宝的印象可能更深刻。

《我的后面是谁呢》

《我的后面是谁呢》一套五本：《小树林边的伙伴们》，《小河边的伙伴们》，《原野上的伙伴们》，《大海里的伙伴们》，《热带草原上的伙伴们》。作者是日本一对艺术家夫妇，福田敏生和福田明子——著名的创作组合，他们的作品都很畅销。《我的后面是谁呢》在日本销量超过百万，据说日本皇太子的女儿爱子公主也非常喜欢。这套书没有生动连续的故事情节，偏于认知各类动物以及上下左右前后等空间方位。翻开《小树林边的伙伴们》，一只大大的小狗几乎占据了整个画面，一个问题跃然而出，“小狗，小狗，你的后面是谁呢？”别说小孩子，就连我这个大人都很好奇。作者匠心独具，在画页的角落里，一只小乌龟露出一点点，给你一个提示。接下来每一页都延续了同样的风格，动物一个个排列下去，到倒数第二页，某个动物的后面“是我呀”，就是最初的那只小狗。前面都是局部的特写，最后一页，作者会来个全景，原来所有的动物都离得很近啊。我刚拿到这本书时，被这种一环扣一环、天衣无缝的“连环套”惊艳到，觉得作者实在太有创意了，因为以前从来没见过，当然后来就发现这种形式还是蛮常见的。五本每一本都好看，强推。

幼幼成长图画书第一辑

幼幼成长图画书第一辑包括六本书《月亮，晚上好》、《喝汤喽，擦一擦》、《小鞋子，走一走》、《小手手，出来了》、《连在一起》、《脸，脸，各种各样的脸》。前四本作者林明子，第五本作者三浦太郎，第六本作者柳原良平。林明子是我最喜欢的绘本作者之一，她所有作品的小主人公眼神里都透着这世界上最宝贵的纯净与清澈，触发你心底最深处的柔软。每当有人问我买什么绘本好，我都会安利“把林明子的全收了吧”。
她的这四本书珑宝最喜欢《喝汤喽，擦一擦》，讲过几十遍。一个小宝宝和他的三个好朋友，排排坐喝汤，系上小围嘴，拿起小勺子，弄脏了，没关系，我来帮你擦一擦。相同的句式反复出现，读来朗朗上口。讲的就是最普通的小事，却让宝宝欲罢不能。
《连在一起》亮点在最后面，“妈妈和宝宝连在一起了”，“还有爸爸，也连在一起了”。刚开始读到这里的时候，不知道为啥，眼睛竟然有点酸，心底莫名的感动，连在一起的一家三口是多么幸福啊。珑宝非常喜欢“连在一起”的游戏，有时候我抱着她和她贴脸，说“妈妈和宝宝连在一起了”，她马上喊“爸爸、爸爸”，一定要把爸爸喊过来也连在一起才满意。后来连我老公这么冷静的人也学会了这个有点肉麻的游戏，珑宝有时候哭闹，不知道如何是好时，就抛出这个把戏来。有时候我想如果全中国所有的家庭每天都玩一下这个游戏，那么我们的幸福指数应该会有明显的提高吧。
柳原良平也是个非常优秀的绘本作者。《脸，脸，各种各样的脸》是他的代表作。里面真的是各种各样的脸：笑的脸，哭的脸，开心的脸，苦恼的脸，甜蜜蜜的脸，笑眯眯的脸……珑宝印象最深刻的是被辣到的脸。每次翻看这本书都跟着学里边的表情，挤眉弄眼，看得我哭笑不得。这本书大小通吃，据说几个月的baby就会对它有反应，珑宝两岁多了还时不时回顾一遍。在我看来，这本书线条如此简单，每张脸都只有寥寥几笔，简直和我小时候的涂鸦差不多，喜欢的小朋友却多的不得了。充分印证了一个道理——宝宝喜欢的就是好绘本。

《咔嗒，咔嗒，哞》是一本让大人都忍俊不禁的喜剧绘本。

有个农场主叫做不乐翁，他饲养的奶牛竟然会打字，整天“咔嗒，咔嗒，哞”个不停。

还嫌谷仓太冷，让他配备电热毯。不乐翁愤而拒绝。结果母鸡也要电热毯。不乐翁再拒绝的结果就是“停奶，停蛋”。

经过协商，鸡和牛都用上了温暖的电热毯，代价是让鸭子把打字机带给不乐翁。

你以为故事到此结束了？NO,NO,NO，现在打字声变成了“咔嗒，咔嗒，嘎”，鸭子觉得生活太无聊，要求配备一张跳水板。

你觉得它们的要求能实现吗？

这本书画风略显粗犷奔放，内容却如此诙谐幽默，作为作者朵琳·克罗宁的chunv作，一经推出就获得“凯迪克大奖”。每次翻看这本书我的心情都立刻变得灿烂，这不仅是给孩子的图画书，也是大人的开心果。

当你心情不好的时候你会做什么呢？睡觉？血拼？吃零食？

那你知道老鼠心情不好的时候怎么办吗？它们会煮一锅大象汤。

大象汤怎么煮呢？还记得赵本山讲得笑话吗，如何把一头大象放进冰箱里。答案是拉开冰箱门，把大象放进去，再关上门就OK。答案就是如此简单。

所以老鼠煮大象汤的程序也一点儿不复杂：找到一个大锅，加水，捉一头大象，洗干净，扔锅里，放调料，汤就做好了。

不过大象太大了，顶掉了锅盖，打翻了锅，汤洒了。所幸锅还在，大象也在。

第一次读这个故事觉得太夸张了，小老鼠偏要煮大象汤，煮汤的过程完全就是一场自言自语的YY。看，我们成人就是如此无趣又无聊，看个故事马上分析这里不合理，那里不合逻辑。

小朋友不这样想，珑宝一点儿不认为这个故事不合理，读得很开心，讲了一遍又一遍。