谢谢，可能开始对孩子要求不严，现在感觉孩子不熟悉谱子，弹得断断续续就会不耐烦不愿意弹。找了一些练习的小游戏，发现也很枯燥

请教一下，我女刚从哆唻咪升钢琴入门一期，现在上了4、5节课，单手弹，但她总是力度很弱，老师说她指尖要勾起才能敲下去，但她手指就很自然地直着，又经常弹错隔离个键，是不是由于手太小还是手型的问题？？有时纠正她，她就很不耐烦，说不弹啦。。。

纯粹的乐盲是不存在的，流行歌大家都有听吧？
我觉得识谱就和认数字一个道理，看到一个数马上就有概念是多少，而不是像幼儿要去数手指，识谱也一样，要练到下意识看到音符就能唱准音，或者手指就弹下对应的琴键，而不是经过在大脑里“折算”后再反映到琴键上。
这个只能靠多练习，熟练了，拿着新谱就能直接把两只手各自旋律弹出来了，就是所谓的“视奏”。

要讲练习方法的话，在入门阶段我觉得应该让小朋友多熟悉谱面，看谱弹琴，弹琴的时候眼睛应该尽量注意在谱上，而不是在手上，就算会背的谱也要尽量看谱练琴，另外到了一定程度要增加《哈农》或者《音阶和弦琶音》的基本功练习，剩下的就是练习的量要够，不用太着急，坚持下去自然会改善的。

识谱要练到一眼看到的是一组音，一组和弦，甚至能快速得看出后期的走向，这样认谱就会很快了，没有大量的基本功练习很难达到的。

唱谱是初期练识谱的好方法，减少了很多演奏的负担，只是辨认音符就可以了

谢谢分享

谢谢，可能开始对孩子要求不严，现在感觉孩子不熟悉谱子，弹得断断续续就会不耐烦不愿意弹。找了一些练习的小游戏，发现也很枯燥

这个急不来的，慢慢练，累积到一定程度自然就熟练了，就好像大人炒股票看K线图，总要有个熟练的过程。
练识谱最好还是用乐谱，因为音乐里音符之间的衔接是很有规律的，比如3度，8度，和弦，音阶等，用那些识谱游戏会把这些规律打破，不利于以后学习

初学不用太严格，愿意学就行，音乐是长期学习的，贵在坚持。。

请关注才而教育公众号，CAIEREDU
给老师带来学生

请教一下，我女刚从哆唻咪升钢琴入门一期，现在上了4、5节课，单手弹，但她总是力度很弱，老师说她指尖要勾起才能敲下去，但她手指就很自然地直着，又经常弹错隔离个键，是不是由于手太小还是手型的问题？？有时纠正她，她就很不耐烦，说不弹啦。。。

我想告诉你几乎所有的小孩都是这样的，钢琴不像小提琴，没有儿童琴，小朋友手本来就小，手指力度也不够，刚开始手型没几个能完美的，家长不用在这个问题上太纠结。。

手型是个永远改不完的项目，你随便问一个钢琴专业的大学生，上音乐学院第一节课教授让他干什么？答案绝对还是纠正手型。。这个是一边练一边改的。

刚开始不妨把注意力集中在音色和节拍上。听听她弹出来的曲里面力度是否均匀，有没有错音或者不干净，指法对不对，节拍是否正确，尤其是长音有没有弹够，和分句的地方。小孩会更认同你。

受教了，谢谢分享。

老师好，我们家的小孩也学了半年有多了，从四岁半开始学，现在五岁2个月了，上课理解跟认音都非常的快，就老是不好好的坐下练琴，一坐下来就找各种理由，也不能坚持天天练习，而她的手比同龄的小孩子的手小好多，弹琴时也非常的吃力，请问我还要不要让她继续学下去吗？

呵呵，我跟您一样，也是家长。音乐是长期学习的科目，半年真的说明不了任何问题，小朋友年龄小出现学习状态反复是正常的，我儿子也这样的，关键看家长愿不愿意坚持下去。。

手的大小等等先天条件影响非常小，现在是刚刚入门的阶段，音高跨度都不大的。

有关手够不够大，您可以让小朋友自己试一试，同时用1，3，5指分别弹C,E,G三个音，就是Do,Mi,So,只要能弹的话就肯定可以学下去，目前阶段的演奏肯定是满足的，这只有5度，通常都没问题的。